Методика проведения занятия

1. Актуализация (мотивация) темы занятия.

2. Изучение графа логической структуры темы и инструкции по выполнению практических работ.

3. Самостоятельное выполнение практических работ и оформление протоколов под контролем и при консультативной помощи преподавателя.

4. Анализ выполненной работы и коррекция самостоятельной работы студента.

5. Коррекция протоколов занятий преподавателем и работа по устранению замечаний.

6. Итоговый тестовый контроль для проверки усвоения конечных целей обучения.

Практические работы

Работа 1. Внутрихромосомные перестройки.

Используя граф логической структуры и схему механизма возникновения хромосомных аберраций, студенты должны определить для каждого примера, приведенного в методических указаниях (рис. 2), 1) тип структурных перестроек хромосом; 2) стрелкой указать, в каком месте хромосомы произошла аберрация; 3) объяснить механизм формирования кольцевой хромосомы; 4) указать последствия внутрихромосомных перестроек;

Работа 2. Межхромосомные перестройки.

Студенты должны рассмотреть рисунки, приведенные в методических указаниях (рис. 4), зарисовать в альбом схематическое изображение нормальных и аберрантных хромосом 9 и 22, указать тип повреждения и генетические последствия мутаций.

Работа 3. Механизм возникновения мозаицизма.

Студенты должны рассмотреть и зарисовать в альбом схему возникновения мозаицизма (рис. 5). Определить, в каком из клеточных делений произошло нерасхождение хромосом; к чему привело бы нерасхождение хромосом в первом делении дробления; что происходит с моносомной клеткой (обозначенной вопросом).

Работа 4. Механизм возникновения анеуплоидий.

Студенты должны рассмотреть и зарисовать в альбом схему возникновения анеуплоидии (рис. 6). Указать: 1) какой набор хромосом имеют гаметы, обозначенные вопросом; 2) какой набор хромосом будет у зиготы после слияния анеуплоидной и нормальной гамет.

Оценивание студентов:

Перечень видов деятельности, которые подлежат оцениванию:

1. Выполнение работ №№ 1, 2, 3, 4 и выводы к каждой из них.

2. Тестовый контроль для проверки достижения конкретных целей обучения.

ЗАНЯТИЕ № 9

ТЕМА: Контрольное занятие по разделу:

«Биология клетки. Молекулярно-генетический

и клеточный уровни организации живого»

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ

Знание общебиологических закономерностей и процессов на молекулярно-генетическом и клеточном уровнях является фундаментом для изучения в дальнейшем морфологических и медико-биологических дисциплин (гистологии, биохимии, физиологии, медицинской генетики и др.).

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ:

ОБЩАЯ ЦЕЛЬ. Уметь:

интерпретировать основные закономерности и процессы на молекулярно-генетическом и клеточном уровнях.

КОНКРЕТНЫЕ ЦЕЛИ:

1. Интерпретировать и применять основные термины и понятия по молекуляной биологии, и биологии клетки в норме и патологии.

2. Формулировать основные биологические закономерности реализации генетической информации на молекулярном уровне, при делении клеток, механизмы образования мутаций, объяснять их цитологические основы.

3. Решать задачи по молекулярной биологии.

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

Обязательные источники информации

Биология / Под ред. В.Н. Ярыгина. - М: «Высшая школа», 1999. - С.234-237, 240-243.

Медична біологія / За ред. В.П. Пішака, Ю.І. Бажори. Підручник. – Вінниця:НОВА КНИГА, 2004.- с. 547 – 557.

Слюсарев А.О., Жукова С.В. Биология. – К.: Вища шк., 1992. - С.131-139.

Руководство к лабораторным занятиям по биологии. / Под ред. Н.В.Чебышева. - М: Медицина, 1996. -С 122-126.

Дополнительная литература

Руководство к лабораторным занятиям по биологии. / Под ред. Ю.К. Богоявленского. - М: Медицина, 1979. - С.253-257, 261-264.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ

№ п/п	Этапы	Время в минутах	Средства обучения		Характер и место проведения
			Пособия	ТСО
1	Организация занятия.	5			Контрольное Учебная комната
2	Самостоятельная работа студентов. Выполнение работ: Работа 1. Выполнение практической части контрольной работы. Работа 2. Выполнение теоретической части Контрольной работы. позвоночных.	60 30	Набор ситуационных заданий, микрофотогра-фий, рисунков и задч Тестовые задания формата А
3	Прверка протоколов практических занятий, выполненных в данном содержательном модуле.	25