ИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Всероссийский учебно-научно-методический центр

По непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию

УТВЕРЖДАЮ

Руководитель Департамента

Образовательных медицинских учреждений

и кадровой политики

Н.Н.Володин.

1999 г.

Курс основы психологии

для учащихся медучилищ

Выпуск 1 «Введение в психологию

Выпуск 2 « Психология развития профессионала»

Рабочая тетрадь

Москва

1999, 2000г.

Авторы : заведующая кафедрой педагогики и медицинской психологии Московской медицинской академии, профессор Творогова Н.Д., доцент кафедры педагогики и медицинской психологии Московской медицинской академии Ханина И.Б.

Психология . – Выпуск 1 и 2. Рабочая тетрадь. – М.: ВУНМЦ МЗ РФ, 1999, 2000.

Рабочая тетрадь по психологии для учащихся медицинских училищ предназначена для аудиторных и внеаудиторных занятий. Тетрадь снабжена информационным материалом, большим количеством тестов и упражнений, помогающих усвоить основные понятия курса и выработать умения, предусмотренные соответству -ющей программой по психологии для средних специальных учебных заведений по специальностям : «Лечебное дело», «Сестринское дело».

Дорогой друг!

Ты приступаешь к изучению новой для тебя научной дисциплины – ПСИХОЛОГИИ.

Это очень увлекательная и полезная наука о фактах, закономерностях и механизмах функционирования психики. Психика возникла в природе и развивается в ней как средство ориентировки в среде и как система регулирования поведения организма. Наука психология поможет тебе сориентироваться в своем личном внутреннем мире, поможет более эффективно использовать в жизни свои возможности.

Душевный мир человека сложен, динамичен и изменчив. У каждого человека есть свой индивидуальный опыт самопознания, познания других. Однако без опоры на научные данные многое в этом опыте мифологизировано, основано на привычках, а иногда даже на предрассудках. Трудно отказаться от привычных стереотипов мышления, но осознание своей свободы в мышлении, в контроле своих потребностей, что ты хозяин своих поступков, дает возможность человеку стать психологически зрелой личностью, свободной и ответственной за свою жизнь.

Изучение психологии поможет тебе решать практические задачи взаимодействия с другими людьми, позволит не только помогать другим людям, но и устанавливать контакты с самим собой, осознавать, что ты хочешь в этой жизни и, что именно от тебя зависит в ней, чтобы успешно действовать в соответствии с твоими жизненными устремлениями.

Авторы учебно-методического комплекса надеются, что тебе будет интересно вместе с учителями изучать этот курс. Желаем успеха и надеемся, что психология станет для тебя одной из любимейших наук, которая будет помогать тебе в течение всей жизни, чем бы ты профессионально не занимался.

Оглавление

Стр.

Введение 4

Глава 1.1. Предмет психологии…………………………………………………….5

1. Классификация наук………………………………………………………….5

2. Психология в системе наук…………………………………………………. 5

3. Основные отрасли психологии………………………………………………7

4. Предмет психологии…………………………………………………………8

Глава 1.2. Методические принципы современной психологии………………….9

1.2.1. Системный подход в изучении человека……………………………………9

1.2.2. Поведенческий подход в психологии……………………………………….9

1.2.3. Психология деятельности……………………………………………………10

1.2.4. Основные принципы системно- деятельностного подхода в психологии..11

1.2.5. Понятие сознания…………………………………………………………… 11

1.2.6. Психология и возраст………………………………………………………..12

Глава 1.3. Личность…………………………………………………………………13

1.3.1. Понятия: субъект – личность – индивидуальность……………………….13

1.3.2. Структура личности( направленность, отражение, темперамент, характер)…….13

1.3.3.Самооценка и уровень притязаний………………………………………….19

1.3.4. Подходы к изучению развития личности…………………………………..20

1.3.5 Понятие о воле………………………………………………………………..20

Глава 1.4. Общение…………………………………………………………………23

1.4.1. Личность и общение…………………………………………………………23

1..4.2. Речевое общение…………………………………………………………….23

1.4.3. Невербальное общение……………………………………………………..24

1..4.4. Уровни общения…………………………………………………………….24

1.4.5. Развитие общения……………………………………………………………26

1.4.6. Общение в диаде и внутригрупповое общение……………………………26

Глава 1.5. Эмоциональные процессы и состояния……………………………….27

1.5.1. Эмоции………………………………………………………………………..27

1.5.2. Чувства………………………………………………………………………..28

1.5.3. Настроение……………………………………………………………………29

1.5.4. Аффект………………………………………………………………………..29

1.5.5. Страсть………………………………………………………………………..29

1.5.6. Стресс…………………………………………………………………………29

1.5.7. Фрустрация……………………………………………………………………30

1.5.8. Влияние эмоций на поведение………………………………………………30

1.5.9. Проявление эмоций на физиологическом уровне………………………….31

Список рекомендуемой литературы……………………………………………….62