- •Уроки гражданственности донбасса
- •Дай определение понятий.
- •Прочитай и запомни.
- •Найди из дополнительных источников, почему степные просторы в документах 17 века получают название Дикое Поле.
- •Найди и запиши ответы.
- •Дай определение понятий.
- •Познакомься с историческими данными и найди информацию о других.
- •Прочитай и объясни пословицы.
- •Представь, что ты – архитектор и тебе предложили спроектировать здание новой современной школы. Нарисуй его.
- •Выучи наизусть стихотворение Михаила Пляцковского «Мой Донбасс».
- •Найди и запиши определение понятий.
- •Прочитай и запомни. Назови животных нашего края.
- •Прочитай и дополни памятку «Оберегай родную природу».
- •Прочитай стихотворение. Как ты его понимаешь?
- •Н арисуй, в каком мире ты хочешь жить.
- •Отгадай загадки.
- •Говорят, что стихи – это трепет сердца, волнение души. Составь несколько строк о родной земле, ее людях.
- •Восстанови слова песни, назови ее, кто является автором этой песни?
- •Установи соответствие.
- •Напиши, какие жанры литературы ты знаешь.
- •Попробуй себя в роли писателя. Напиши сказку для детей. Герои сказки перед тобой.
- •1. Дай определение понятий.
- •Подумай, какие черты характера помогают быть законопослушным, а какие мешают.
- •Найди ст. 36 Конституции днр и продолжи предложения.
- •Создай альбом прав ребенка в иллюстрациях.
- •Заполни таблицу.
- •Прочитай и запомни.
- •Укажи зеленым цветом права ученика, а синим обязанности.
- •Дай определение понятия.
- •Напиши, какое поручение имеешь ты и как к нему относишься.
- •Подчеркни, какими качествами должен обладать каждый член классного коллектива, чтобы класс был дружный.
- •Прочитай и обсуди с одноклассниками.
- •Найди правильное определение понятий и соедини стрелками.
- •Разгадай кроссворд.
- •Собери пословицы.
- •Прочитай стихотворение и выучи наизусть.
- •Выпиши из этимологического словаря определение слова «профессия».
- •Отгадай загадки.
- •Напиши, какие еще профессии родного края ты знаешь.
- •Закончи пословицы .
- •Дополни стихотворение.
- •Кем работают твои родители? Напиши, что ты знаешь об их профессиях.
- •Прочитай. Какая главная мысль стихотворения?
- •12.Объясни пословицы.
- •Прочитай рассказ и ответь на вопросы.
- •Собери пословицы. Объясни их.
- •4.Как ты думаешь, может ли человек изменится в лучшую сторону? Что для этого нужно?
- •Назови одним словом.
- •Отгадай загадки.
- •Дай определение понятий.
- •Дай определение понятий.
- •Подчеркни, что относится к фольклору.
- •Викторина« Угадай жанр усного народного творчества».
Говорят, что стихи – это трепет сердца, волнение души. Составь несколько строк о родной земле, ее людях.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Восстанови слова песни, назови ее, кто является автором этой песни?
От улыбки хмурый день _________, И тогда наверняка,
От улыбки в небе радуга _________. __________________________
Поделись улыбкою своей - И кузнечик запиликает ______
_________________________________________ С голубого ручейка _________
___________________________________
Ну, а дружба начинается с улыбки.
Урок 12 . Литературный Донбасс.
Установи соответствие.
Беспощадный Павел |
детский психиатр, писатель
|
Костыря Иван Сергеевич |
работал в творческом союзе с композиторами |
Хаткина Наталья Викторовна |
автор знаменитых строк «Донбасс никто не ставил на колени» |
Пляцковский Михаил Спартакович
|
редактор детского журнала «Апельсин» |
Напиши, какие жанры литературы ты знаешь.
_____________________ _______________________
_____________________ ________________________
_____________________ ________________________
Попробуй себя в роли писателя. Напиши сказку для детей. Герои сказки перед тобой.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Урок 13. Что значит жить по закону?
1. Дай определение понятий.
Проступок ______________________________________________________
_______________________________________________________________
Правонарушение ________________________________________________
_______________________________________________________________
Закон - ________________________________________________________
_______________________________________________________________
Конституция - __________________________________________________
_______________________________________________________________
Подумай, какие черты характера помогают быть законопослушным, а какие мешают.
Черты характера:
• вспыльчивость;
• торопливость;
• осмотрительность;
• аккуратность;
• честность;
• лживость;
• уважение к людям;
• безразличие.
