- •Структура и смысл жизненного мира человека а. Л. Никифоров
- •Оглавление
- •Часть 1. Структура жизненного мира 16
- •Глава 7. Знания общества и знания индивида 65
- •Глава 11. Понимание и смысл деятельности 110
- •Глава 14. Смысл жизни: оценка 138
- •Глава 15. Смерть, смысл жизни, бессмертие 154
- •Предисловие
- •Вместо введения. Философия мысли и философия слова
- •Рациональная философия 1
- •Литературная философия
- •Синтаксическая философия
- •Часть 1. Структура жизненного мира
- •Глава 1. Построение окружающего нас мира
- •1.1. Мир, в котором мы живем
- •1.2. Анализ э. Маха
- •1.3. Небольшое уточнение
- •1.4. Новый фактор: язык
- •Глава 2. Логическая семантика об обозначающей функции языка31
- •2.1. Анализ Фреге
- •2.2. Полное устранение смысла
- •2.3. Современная схоластика
- •Глава 3. Понятие смысла в естественном языке
- •3.1. Ю.С. Степанов и его концепт
- •3.2. Структура смысла языковых выражений
- •3.3. Смысл имен собственных
- •Глава 4. Знание и смысл языковых выражений
- •4.1. Философия науки о знании
- •4.2. Знание как часть смысла языковых выражений
- •4.3. Формирование и определение смысла
- •Глава 5. Конструктивная функция языка
- •5.1. Построение предметов
- •5.2. Картины мира
- •Глава 6. Мир человека и внешний мир. Истина
- •6.1. Общее решение
- •6.2. Неустранимость истины
- •6.3. Истинность предложений: свойство или оценка?
- •6.4. Установление соответствия мысли своему предмету
- •Приложение 1. Новые идеи в отечественной философии
- •Глава 7. Знания общества и знания индивида
- •7.1. Жизнь знания
- •7.2. Аналитические и синтетические предложения
- •7.3. Субъективистское истолкование. Э. Геттиер
- •7.4. Знание как диспозиция
- •Глава 8. Мир культуры
- •8.1. Формирование мира культуры
- •8.2. Референты мира культуры
- •8.3. Множественность миров культуры
- •8.4. Возвращаясь к вопросу об истине
- •Глава 9. Мир индивида
- •9.1. Общая часть: знания и культура
- •9.2. Экспрессивно‑оценочные выражения
- •9.4. Построение индивидуального мира
- •Часть 2. Смысл индивидуальной жизни
- •Глава 10. Некоторые исходные понятия
- •10.1. Деятельность
- •10.2. Поведение
- •10.3. Единство деятельности и поведения. Творчество
- •Приложение 2. Грегор Мендель131
- •Глава 11. Понимание и смысл деятельности135
- •11.1. Субъективный смысл деятельности
- •11.2. Объективный смысл деятельности
- •11.3. Социальный смысл деятельности
- •Глава 12. Смысл жизни: определение
- •12.1. Витальная интенция
- •12.2. Субъективный смысл жизни
- •12.3. Объективный смысл жизни
- •Глава 13. Смысл жизни: содержание
- •13.1. Субъективная бессмысленность жизни
- •13.2. Главная причина: отсутствие свободы
- •13.3. Потребительство и творчество
- •Приложение 3. Наполеон Бонапарт139
- •Глава 14. Смысл жизни: оценка
- •14.1. Выбор
- •14.2. Основания моральных оценок
- •14.3. Смысл космической эволюции
- •14.4. Смысл индивидуальной жизни: должное
- •Приложение 4. Важнейшая проблема современной России
- •Глава 15. Смерть, смысл жизни, бессмертие
- •15.1. Смерть
- •15.2. Действительно ли смерть лишает жизнь смысла?
- •15.3. Воздаяние
Часть 1. Структура жизненного мира
Обыденному сознанию представляется, что все мы живем в одном и том же «объективном» мире, что этот мир одинаков для разных людей, народов и исторических эпох. Однако уже довольно давно известно, что такое представление ошибочно: человек сам конструирует мир своей жизни с помощью органов чувств, языка и культуры из того материала, который предоставляет ему внешняя среда. Отсюда следует, что люди разных исторических эпох, представители различных культур, говорящие на разных языках, живут в разных мирах. Более того, жизненный мир каждого отдельного человека имеет свою неповторимую личностную окраску.
Глава 1. Построение окружающего нас мира
1.1. Мир, в котором мы живем
Окружающий нас мир наполнен предметами: вот расцвел куст шиповника, бабочка пролетела, назойливо пищат комары, идут по дороге какие‑то люди — все это предметы. Наш язык способен превращать в предметы даже такие веши, как удар грома, любовь или улыбка Джоконды. Когда мы о чем‑то говорим, мы превращаем это нечто в предмет. «Мы окружены предметами Всю жизнь мы опознаем, классифицируем, оцениваем и используем предметы. Почти все, что мы ценим, чем любуемся, чего пугаемся, по чему скучаем,— предметы. Мы привыкли к тому, что предметы (объекты) видны повсюду, и поэтому, наверное, трудно представить себе, что способность нашего зрения видеть предметы все еще загадочна. Тем не менее это так»18.
Еще более загадочным представляется тот факт, что окружающие нас предметы осмысленны. Ударившись о край стола, я вовсе не гадаю о том, что это такое острое вонзилось в мой бок, а сразу понимаю, что это — стол, за которым сидят, работают, на котором лежат бумаги и книги. Глядя в окно на вереницу каких‑то странных черных, красных, желтых предметов, в большей или меньшей степени припорошенных снегом, я понимаю, что это — стоящие во дворе автомобили.
Мы живем в мире, наполненном осмысленными предметами.
Этот факт настолько для нас привычен, что мы почти никогда над ним не задумываемся. Каждый из нас с детства входит в мир осмысленных предметов, постепенно открывает их свойства, учится узнавать их и действовать с ними. В нас естественно укрепляется убеждение в том, что этот мир существует сам по себе, независимо от нас. Конечно, ведь мы вошли в этот мир, когда он уже существовал! Умерли наши родители, скоро и мы покинем этот мир, но в нем останутся жить наши дети и внуки. Даже если однажды исчезнут все люди с лица земли, этот мир сохранится и все так же осенью будут опадать с кленов разноцветные резные листья, весной расцветать цветы, наполняя воздух ароматом, заливаться соловьи в березовых рощах. Все уже было, есть и будет, а мы, приходя в этот мир, лишь даем имена, названия деревьям, животным, рекам: «И нарек человек имена всем скотам и птицам небесным и всем зверям полевым» (Бытие. 1. 2, 20).
Но так ли это? Обыденный здравый смысл принимает вещи такими, каковы они есть: вот стоит будильник, тикает, стрелки движутся, показывают время. Взрослый человек обычно не задумывается над тем, почему часы ведут себя подобным образом, даже если и не знает этого. Лишь ребенок разламывает будильник, чтобы узнать, что у него внутри, что там тикает и почему стрелки движутся. Философ похож на этого ребенка, он тоже пытается «разломать» окружающие вещи, чтобы понять, из чего и как они устроены. С этого начинает Фалес — первый европейский философ, обнаруживший, что вещи состоят из воды: «...Большинство первых философов считало началом всего одни лишь материальные начала, а именно то, из чего состоят все вещи, из чего как первого они возникают и во что как в последнее они, погибая, превращаются... Фалес — основатель такого рода философии — утверждал, что начало вода...»1 Мы знаем, что, скажем, Демокрит высказал мысль о том, что все окружающие нас вещи состоят из мельчайших неделимых частиц — атомов, а сам Аристотель признавал существование четырех стихий‑начал, из смеси которых состоят все тела,— земли, воды, воздуха и огня. Философов Нового времени также занимал этот вопрос. На него отвечали и Дж. Локк, и Дж. Беркли, и И. Кант. По‑видимому, онтологический вопрос принадлежит к «вечным» вопросам философии. Каждое новое поколение философов пытается с помощью новых средств «разломать» свою любимую игрушку — окружающий мир.
