Узкие проблемы призывного права

Необходимо проанализировать правосознание субъектов призывного права, то, что называется психологией права, а именно:

I. Прежде всего, обозначить узкие проблемы, связанные с призывным рабством в нашей стране на основе собственного опыта, собственных ощущений, чувств и эмоций;

II. Описать те омерзительные ситуации, в которых приходится оказываться юношам в Российской Федерации, и связанные непосредственно с призывным рабством как с решающим фактором дальнейшей жизни любого гражданина мужского пола в нашей стране.

Среднее профессиональное юридическое образование в Российской Федерации.

Общая характеристика среднего профессионального юридического образования в Российской Федерации на сегодняшний день.

Прискорбно, что в учебных заведениях, особенно на юридических специальностях, не особо рассказывают на уроках ОБЖ и БЖ как защитить свои права. Это допустимо в отношении каких-нибудь земельников, соцработников и ментов, ибо они не юристы, но всё-таки специальность «Право и организация социального обеспечения» является, по сути, единственной юридической специальностью в колледжах, так как специальность «Правоохранительная деятельность» готовит спайсокуров быть полицейскими. Конечно, в теории представитель правоохранительных органов должен быть крайне нравственен в юридическом смысле – то есть защищать права граждан от посягательств на них третьих лиц и даже государства, так как в любом ФЗ, будь то о полиции, прокуратуре или таможне существует прямой запрет на исполнение приказов вышестоящего руководства, если они нарушают Конституцию и прочие НПА

Специальность «Право и судебное администрирование».

Говоря о специальности «Право и судебное администрирование», само её название говорит само за себя – на этой специальности готовят судебных секретарей. Несмотря на презумпцию независимости судебной системы, данная ветвь власти является государственной, публичной, направлена и на защиту интересов государства в том числе. Тем более, на данный момент происходит унификация судебной системы и наиболее острым оказывается упразднение ВАС, где работали настоящие профессионалы, монстры, знающие всё и обо всём, разрабатывавшие целые правовые категории, глубоко анализировавшие зарубежный опыт, постановления ВАС поражают своей глубиной и неоторванностью от жизни, а это суть права, право диктуется самой жизнью, в отличие от политики и публичного права как составного оной. Унификация свидетельствует о централизации, а это по Покровскому, Петражицкому и Черепахину – признак публичного права, так что судебная система из независимой системы превращается в полнейшего пособника власти. Конечно, это не везде и не все судьи такие, но всё же эта тенденция пугающая. Посему данная специальность весьма политизирована, несколько далека от частного права, а оно, по сути, единственное право, публичное право, как я уже повторил слова Суханова, - это политика. Безусловно, всё зависит от конкретного человека, студента и от колледжа, от его заниженных или же вполне приемлемых стандартов. Но по такой логике и учащийся на бухгалтера может отлично разбираться в трудовом, финансовом и гражданском праве, ведь, как я понимаю, им это "начитывают", как выражаются особенно бессовестные преподаватели, яко рэперы. Как я понимаю, на всех такого рода специальностях СПО примерно одинаковые отрасли права и количество пар, однако понятно, что существует вариативная часть, о которой я вынужден сказать ниже. Итак, данная специальность учит секретарей судебного заседания, а поскольку суд – орган государственной власти и, как мы все уже давно заметили, государство всячески централизует его, то есть отнимает независимость, предоставленную К РФ, ФКЗ, ФЗ. Также квалификация данной специальности не юридическая, насколько я понял.

Специальность «Правоохранительная деятельность».

Необходимо разрушить миф о малейшей принадлежности к юриспруденции специальности «Правоохранительная деятельность». Прежде всего, они защищают право как совершенно определённый ограниченный перечень запретов на действия и бездействия, исходящий от ныне действующей политической партии. Они не защищают наши права. Многие полицейские забывают, что не всё делается по заявлению, некоторые мероприятия могут проводится и по устной просьбе подошедшего гражданина о защите его права, кем бы он ни был. Регистрация преступления в КУСП полицейским ничем не ничтожнее регистрации в том же КУСП на основании письменного заявления гражданина, только в данном случае деревья целее. Делаем вывод – на данной специальности учат бюрократов, защищающих власть. Вариативная часть данной специальности, как и ныне усопшей специальности «Правоведение» состоит в преподавании непосредственно уголовных дисциплин – уголовного права, уголовно-процессуального права, уголовно-исполнительного права, криминологии, криминалистики, прокурорского надзора. Могу врать, не был, не знаю, только слышал и читал, но полагаю, я не далёк от истины. Не секрет, что на эту специальность принимают с дополнительными испытаниями в виде проверки физических данных. Не удивлюсь, если от них требуют справки от психиатра, психолога и проводят психологическое тестирование при приёме на данную специальность, проверяют членский билет ЕдРа, принадлежность к проправительственным сектам. Полицейский ни в каком случае не является юристом, он – обслуга власти, он – бюрократ. Я рад бы узнать, что где-то есть полицейский или хотя бы студент данной специальности, который прочёл хотя бы magnum opus И.А.Покровского "Основные проблемы гражданского права", я уж не говорю о Шершеневиче, Петражицком и прочих великих российских цивилистах – спорных, интересных, талантливых. Возможно, жёстко, но вроде норм.

Специальность «Земельно-имущественные отношения». Также есть неюридическая, но зачастую весьма близкая к юриспруденции и даже к настоящей – цивилистике, специальность. Называется она «Земельно-имущественные отношения». На первый взгляд, ничего похожего на юриспруденцию, и на второй тоже. Однако на третий взгляд обнаруживается, что данная специальность педалирует тему земельного права. Земельное право, как и Земельный Кодекс и прочие мутные образования придуманы в совке, как известно, и если мы вспомним уровень политизированности и необразованности земельников, мы сможем понять чему там учат студентов, однако насколько я понимаю, они больше землемеры как К. в Замке Кафки. Больше уделять внимания данной специальности не стоит.

Специальность «Социальная работа».

Специальность «Социальная работа» – это третий курс специальности «Право и организация социального обеспечения», но в ещё более бешеном количестве разделённая на большее количество предметов, повторяющих друг друга. Их учат, что нет у нас людей, есть субъекты ПСО: инвалиды, старики, дети, прочие льготники.

Специальность «Страховое дело».

Специальность «Страховое дело», к моему величайшему сожалению прокрадывается и на единственную, как мы поймём позднее, юридическую специальность.

Количество страховых дисциплин на СПО ПСО доходит до трёх: страховое дело, социальное страхование, страховое право. Если их ведёт один преподаватель, то разницы и не заметишь, можно смело туда прибавить ПСО, соцполитику и, я слышал, что новых лалок учат теории социальной работы, это конечно полнейшее убийство среднего профессионального юридического образования, оно стало походить как раз на одноимённую специальность, а если учесть, что и на данной специальности, как я предполагаю, есть и такие правовые дисциплины как: трудовое право, правовое обеспечение правовой деятельности, теперь я, кстати, понял, что такое ПОПД, охрана труда возможно, хотя это часть трудового права, может даже и финансовое право, раз его преподают даже бухгалтерам, то мы едва ли различим специальности «Право и организация социального обеспечения» и «Социальная работа». Со страховым делом происходит то же самое, как я уже сказал – три его предмета проникли на единственную более-менее правовую специальность.

Единственная настоящая юридическая специальность колледжа.

Необходимо проанализировать последнюю правовую специальность среднего профессионального образования. Итак, знакомьтесь, специальность «Право и организация социального обеспечения», о которой я многое сказал выше. Удобным будет перечислить мусорные дисциплины, преподаваемые на данной специальности, не относящиеся к праву. Я беру по максимуму. -Теория социальной работы; -Социальная политика; -Организация работы органов социального обеспечения и пенсионного фонда Российской Федерации; -Социальное страхование; -Страховое дело; -Медэкспертиза; -Экономика организации; -Эффективное поведение на рынке труда; -Менеджмент; -Статистика; -Введение в профессию; -Проектная деятельность; -Бухучёт; -Основы предпринимательства; -Психология; -Этика; -Экономика;

-Экология;

Как мы видим, американская идея экономического анализа права пришла и к нам, и теперь составители программ не особо видят разницу между будущим юристом и экономистом. И всё же необходимо заметить, что меры социальной поддержки носят заявительный характер, диспозитивный, хочешь – проси, не хочешь – обременяй родственников, а это признак частного права. Тем более, как мы увидели, данная специальность наиболее очищена от политизированных дисциплин наподобие уголовного права и предметов, преподающихся будущим судебным секретарям, и студенты не отвлекаются на уголовное право, останавливаясь на наиболее чистом праве – гражданском праве. Хотя конечно, мы видим, что едва ли на миллион граждан найдётся хотя бы не один, а два студента данной специальности, имеющих интерес к праву или хотя бы к жизни. Многим студентам, как мы понимаем, важнее сдать зачёт, получить автомат, диплом и прочие бюрократические вещи. Это отвратительно, и всё же, как бы я ни был не прав, перейдём к непосредственной теме исследования.

Узкие проблемы призывного рабства.

Теперячи, проанализировав специальности среднего профессионального образования, мы перейдём к наиболее мерзким ситуациям, в которых оказывается юноша в Российской Федерации, связанным с призывным рабством. Никак иначе я данную практику называть не буду ни за что, это человеконенавистническая практика, ушедшая ещё при Иеринге, когда стало развиваться понимание гражданина как личности – носителя прав и свобод, государство как всего-навсего квазиюридического лица. Конечно, при Иеринге призывное рабство было, в Германии оно было отменено позже, если вообще отменено на сегодняшний день. И понимание государства как квазиюридического лица произошло не в один момент с восприятием человека как личности, но в данном случае у нас нет цели привязываться к датам, это всего лишь объяснение использования мною особой лексики.

Проблема образования.

Первая ситуация, в которой, к сожалению моему глубочайшему, мы все оказываемся – это образование. В данном случае я сузил эту проблему. Я говорю о том, что многим мальчикам приходится оставаться в шкалке, надеясь, что их там подготовят к ЕГЭ, хорошо сдав которое они смогут поступить в институт на бюджет, разумеется, ни у кого денег на небюджет нет, и соответственно добьются своей главной и похоже единственной цели – получат отсрочку на целых четыре-шесть лет, а там уже у них появятся болячки, с которыми в армию не берут. Видимо, даже диплом уже не нужен, ведь понятно, что в нашей стране диплом ничего не значит. Многие юноши рассуждают так. "Если я пойду в колледж, то уже в девятнадцать лет нужно будет что-то думать, так что придётся куковать в шкалке, чтобы потом получить отсрочку до двадцати четырёх лет." Я считаю оскорбительным, что государство вынуждает многих оставаться в школе вместо того, чтобы получить очень неплохую базу знаний по интересующей профессии в колледже после девятого класса.

Итак, первая проблема обозначена и звучит она как выбор парнями образования, исходя лишь из потребностей в сохранении себя от призывного рабства. Это мерзость, это ублюдочное отношение партии к населению. Надеюсь, мне удалось отметить всю узость проблемы и обозначить её наиболее понятно и чётко.

Проблема медицины.

Вторая проблема, с которой сталкиваемся мы все, - это проблема психологически-философского характера. Чтобы найти у себя основания для защиты себя от призывного рабства, многим пацифистам и просто здравомыслящим людям приходится в столь юном возрасте спринтерски бегать по всевозможным врачам, чтобы найти у себя болезнь, дающую право на нехождение в тюрьму с вывеской «армия», скорее, хотя скорее предписывающую обязанность военкомату выдать военный билет. А как мы все знаем, что в России, в отличие от Москвы и Санкт-Петербурга – оплота активизма и шаурмы, называемой по незнанию шавермой, талон на посещение врача выдают на неделю, а то и месяц вперёд, так что можно и не успеть. Отсюда взятничество чтобы пораньше попасть к душегубу, отсюда нервы от ожидания похода, отсюда неравномерная трата времени. Но всё же главное, что наиболее противно в данной ситуации – тебе приходится узнавать о своих страшных болезнях или же хотя и не страшных, но вводящих тебя в ступор и пугающих не меньше ВИЧа – любимой болезни России. Стенхоуп говорил в своих выступлениях, что его отец умер от рака, не зная о нём, в счастливом неведении. Даг же не хочет узнавать о своих проблемах со здоровьем, потому что это угнетает, это заставляет менять жизненные приоритеты в неподходящее время. Если Стенхоупу полсотни лет, то нам же в три раза меньше, и почему нам приходится обламывать себе кайф жизни, узнавая о тех болезнях, которые тебя наверняка расстроят? Я не хочу о них знать, не в той стране мы живём, где существуют лекарства от болезней и вежливый медперсонал. Я лучше умру, чем узнаю о своей болезни, течение которой можно предотвратить, в результате часового стояния за талоном на неделю вперёд, месячного ожидания очереди на процедуры или же операцию. Насколько же отвратительно, что в молодости тебе приходится нервничать из-за своей болезни, и у тебя нет выбора: узнавать о ней или нет, ведь рабом ты становиться не хочешь.