- •Пояснения к реализации дооп «Музыкальное искусство. Русские народные инструменты» в 2017-2018 уч. Году Педагог дополнительного образования: Панжайло Мария Александровна
- •Раздел I.
- •Планируемые результаты деятельности педагога.
- •Для 2 года обучения
- •Учебный план На 2017-2018 учебный год (сентябрь-июнь)
- •Календарно-тематический план индивидуальных занятий
- •(Календарно-тематический план сформирован из расчета 1 час в неделю для одного обучающегося)
- •Календарно-тематический план индивидуальных занятий
- •(Календарно-тематический план сформирован из расчета 1 час в неделю для одного обучающегося)
- •Раздел II. Воспитательная работа год обучения 1-2.
- •Участие дто «Домра-прима и балалайка-прима» год обучения 1-5 в планируемых концертных и воспитательных мероприятиях учреждения
- •Взаимодействие с родителями год обучения 3-5.
Приложение 1
к дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программе
«Музыкальное искусство.
Русские народные инструменты»,
утвержденной решением педагогического совета
от ____________
Пояснения к реализации дооп «Музыкальное искусство. Русские народные инструменты» в 2017-2018 уч. Году Педагог дополнительного образования: Панжайло Мария Александровна
Раздел I.
Индивидуальные занятия |
«Гитара» |
|||||
Год обучения |
1й |
|||||
Характеристика группы ТО (статистические данные, уровень подготовки) |
№ |
Состав: |
Кол-во |
|||
1 |
Мальчиков |
2 |
||||
2 |
Девочек |
1 |
||||
3 |
Итого |
3 |
||||
Год обучения |
2й |
|||||
Характеристика группы ТО (статистические данные, уровень подготовки) |
№ |
Состав: |
Кол-во |
|||
1 |
Мальчиков |
3 |
||||
2 |
Девочек |
4 |
||||
3 |
Итого |
7 |
||||
Режим занятий группы в текущем учебном году (продолжительность занятия, количество учебных недель, количество часов в неделю, количество часов в год групповых и индивидуальных) |
Занятия проходят из расчета: 1 обучающийся посещает занятия 1 раз в неделю. Продолжительность одного занятия – один час. Количество учебных недель - 42 |
|||||
Цель на текущий уч. год |
Освоение, углубление и совершенствование практических приемов и навыков исполнительского мастерства, изучение истории жанровой и стилистической составляющей мировой музыкальной культуры; |
|||||
Задачи на текущий учебный год для 1 года обучения: |
||||||
Обучающие |
- познакомить с понятиями темпа ритма; - познакомить со скрипичным ключом и открытыми струнами инструмента; - познакомить с составом оркестра; |
|||||
Воспитательные |
- воспитать любовь к труду, любовь к музыкальному искусству; |
|||||
Развивающие |
- развить способности чувства ритма, темпа, понимания музыкального языка. |
|||||
Задачи на текущий учебный год для 2 года обучения: |
||||||
Обучающие |
- познакомить с понятиями темпа ритма; - познакомить со скрипичным ключом и открытыми струнами инструмента; - познакомить с составом оркестра; |
|||||
Воспитательные |
- воспитать любовь к труду, любовь к музыкальному искусству; |
|||||
Развивающие |
- развить способности чувства ритма, темпа, понимания музыкального языка. |
|||||
Планируемые результаты деятельности педагога.
(подготовка выставочных экспонатов, подготовка концертных номеров)
Репертуарный план на 2017-2018 учебный год.
№ п/п |
Произведение\композитор |
1 |
Б.Фиготин «Марш» |
2 |
Д.Тухманов «Россия» |
3 |
Й.Гайдн «Конрцерт ре-мажор» |
4 |
П.Чайковский «Русский танец» (из бал. «Лебединое озеро») |
5 |
М.Магамаев «Элегия» |
6 |
А.Пахмутова «Надежда» |
7 |
Ю.Полунин «Концертино» |
8 |
Дж.Пейдж «Лестница в небо» |
9 |
П.Чайковский «Па-де-де» (из бал. «Щелкунчик») |
10 |
А.Аверкин «На побывку едет…» |
11 |
В.Сорожкин «Топится в огороде баня» |
12 |
А.Пиаццола «Обливион» |
13 |
Д.Калинин «Калинка» |
14 |
Р.Фальво «Скажите, девушки» |
15 |
Р.Чапи «Карсельерас» |
16 |
И.Дунаевский «Бега» |
17 |
Е.Дербенко «Праздник» |
18 |
И.Иванова «Ах, ты душечка» |
19 |
Б.Фомин «Дорогой длинною» |
20 |
Г.Пучков «Рок-н-ролл коллаж» |
21 |
Б.Окуджава «Молитва» |
22 |
В.Агапкин «Прощание славянки» |
23 |
В.Городвская «Фантазия на 2 русские темы» |
Примечание: работа согласно репертуарному плану на текущий учебный год ведется на всех годах обучения, но «по пультам» (партиям), согласно уровню сложности:
- 4-й пульт – 2й год обучения; низкий уровень сложности;
- 3-й пульт – 3-й год обучения; средний уровень сложности;
- 2-й пульт – 4-й год обучения; продвинутый уровень;
- 1-й пульт – 5-6й года обучения; высокий уровень сложности\солисты.
№ п/п |
Вид итоговой работы |
1 |
Входящая аттестация: технический зачет (гаммы, этюды и др.); |
2 |
Промежуточная аттестация (I полугодие): зачет на знание партий; |
3 |
Промежуточная аттестация (II полугодие): отчетный концерт; |
4 |
Итоговая аттестация (выпуск): экзамен (академ.концерт); |
Аттестация результативности освоения программы.
Вид аттестации |
Форма аттестационных мероприятий |
Дата проведения |
Входящая |
технический зачет; |
10.09.2017 |
Промежуточная |
зачет по партиям; |
24.12.2017 |
Итоговая |
отчетный концерт; |
20.06.2018 |
Критерии оценки эффективности освоения программы
на 2017-2018 учебный год
Для 1 года обучения
Уровень освоения |
Знания |
Умения |
Навыки |
Низкий |
Слабо овладеют знаковой системой скрипичного ключа; Будут иметь минимальное представление о темпах, ритмических рисунках и размерах в музыке. |
Овладеют на низком уровне навыками звукоизвлечения и чтения нотного текста;
|
Будут с высокой долей ритмической и нотной погрешности исполнять музыкальные предложения |
Средний |
Слабо овладеют знаковой системой скрипичного ключа; Будут иметь минимальное представление о темпах, ритмических рисунках и размерах в музыке. |
Овладеют на достаточном уровне навыками звукоизвлечения и чтения нотного текста;
|
Будут с минимальной погрешностью исполнять музыкальные предложения и малые пьесы. |
Высокий |
Полностью овладеют знаковой системой скрипичного ключа; Будут знать наизусть темпы, ритмические рисунки и размеры в музыке. |
Овладеют на высоком уровне навыками звукоизвлечения и чтения нотного текста;
|
Будут корректно исполнять музыкальные предложения и малые пьесы; Смогут корректно читать с листа. |