VI. Подведение итогов урока. Рефлексия.
− Какие трудности у вас возникли во время урока?
Какое задание для вас было легким? Какое оказалось трудным?
Какое задание вы хотели бы выполнить еще раз?
Оцените свою работы на уроке с помощью «розы настроения».
VII. Домашнее задание.
Задание № 12. с. 5 (найти значения числовых выражений).
повторение. ОБРАЗОВАНИЕ ЧИСЕЛ. 1 вариант а) Реши задачу Куриное яйцо весит 60 г. На скорлупу приходится 1/10 этого веса, на белок — 1/2 этого веса, остальное — желток. Сколько весит желток? б) Запиши и вычисли
|
||
повторение. ОБРАЗОВАНИЕ ЧИСЕЛ. 2 вариант а) Реши задачу В стаде 800 голов рога того скота. Из них — 1/10 козы, 1/4 — коровы, а остальные — овцы. Сколько овец в стаде? б ) Запиши и вычисли
|
||
повторение. ОБРАЗОВАНИЕ ЧИСЕЛ. 1 вариант а) Реши задачу Куриное яйцо весит 60 г. На скорлупу приходится 1/10 этого веса, на белок — 1/2 этого веса, остальное — желток. Сколько весит желток? б) Запиши и вычисли
|
||
повторение. ОБРАЗОВАНИЕ ЧИСЕЛ. 2 вариант а) Реши задачу В стаде 800 голов рога того скота. Из них — 1/10 козы, 1/4 — коровы, а остальные — овцы. Сколько овец в стаде? б ) Запиши и вычисли
|
||
повторение. ОБРАЗОВАНИЕ ЧИСЕЛ. 1 вариант а) Реши задачу Куриное яйцо весит 60 г. На скорлупу приходится 1/10 этого веса, на белок — 1/2 этого веса, остальное — желток. Сколько весит желток? б) Запиши и вычисли
|
||
повторение. ОБРАЗОВАНИЕ ЧИСЕЛ. 2 вариант а) Реши задачу В стаде 800 голов рога того скота. Из них — 1/10 козы, 1/4 — коровы, а остальные — овцы. Сколько овец в стаде? б ) Запиши и вычисли
|
||
4 КЛАСС |
КЛАСС ЕДИНИЦ. РАЗРЯДНЫЙ СОСТАВ ЧИСЕЛ |
|
Цель: |
создать условия для знакомства учащихся с первым классом — классом единиц, для установления связей между разрядами первого класса; способствовать закреплению умения определять разрядный состав трехзначных чисел, закреплению вычислительных навыков и развитию логического мышления; содействовать воспитанию доброжелательности. |
|
Оборудование: |
учебник по математике (ч. 1, Т. М. Чеботаревская и др.); бумажные цветы; фонограмма песни «Волшебный цветок» (муз. Ю. Чичкова, сл. М. Пляцковского); карточки для самостоятельной работы; плакат для рефлексии. |
|