6. Решение задач.

а) Дедушке 72 года. Сколько лет внуку Пете, если он младше де­душки в 6 раз?

б) В 6 одинаковых пакетах 18 кг апельсинов. Сколько кг апель­синов в одном пакете? Сколько нужно взять пакетов, чтобы разме­стить в них 54 кг апельсинов?

в) За 3 дня хозяйка израсходовала 300 г масла. Сколько масла потребуется из того же расчета на 10 дней?

2. Повторение пройденного материала.

Задание Ns 2. с, 16.

96 :4 = 24

Ученики находят частное при уменьшении делимого в трех слу­чаях и сравнивают его с данным частным.

Вывод: при уменьшении делимого в несколько раз частное так­же уменьшается во столько же раз.

2. Закрепление изученного материала.

1. Задание № 4. с. 16 (решить задачу).

INCLUDEPICTURE "F:\\WINDOWS\\Temp\\FineReader11\\media\\image27.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\WINDOWS\\Temp\\FineReader11\\media\\image27.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\WINDOWS\\Temp\\FineReader11\\media\\image27.png" \* MERGEFORMATINET

1. 924 : 3 = 308 (кг) — моркови;

2. 308 + 318 = 626 (кг) — собрали капусты;

3. 924 - 626 = 298 (кг) — на столько больше собрали картофеля, чем капусты.

С помощью рисунка можно увидеть и другие способы решения.

Физкультминутка.

Упражнения выполняются согласно тексту.

• * *

Как же долго мы сидели, Раз, два, три, потом — прыжок,

Наши руки онемели, А теперь присядь скорее,

Наши ноги затекли; Не держись за батарею.

Ими топнем — раз, два, три! Со здоровьем все в порядке,

Руки в стороны, дружок, Если делаешь зарядку.

2. Дифференцированная работа по группам.

Учитель раздает учащимся геометрические фигуры желтого, си­него и красного цвета, после этого дети образовывают группы в со­ответствии с цветом фигур.

Группа с желтыми фигурами — задание № 6, с. 16.

Группа с синими фигурами — задание № 8, с. 17.

Группа с красными фигурами — задание № 5 *, с. 16.

Проверка работы групп.

3. Решение уравнений (с комментированием).

Задание № 9 (2—3-й столбцы), с. 17.

4. Составление выражений.

Задание № 12. с. 17.

760. человека работают у доски, остальные составляют самостоя­тельно одно выражение на выбор.

5. Самостоятельная работа.

Задание № 7. с. 17.

Задание выполняется по рядам. Первый ряд решает примеры, записанные в первой строке, второй ряд — во второй строке, третий ряд — в третьей строке.

Самопроверка.

2. Дополнительный материал для устного счета.

− Проведем математические соревнования. Организовываются три команды: «Квадрат», «Треугольник», «Круг».

1. Игра «Цепочная.

Учитель. Кто быстрее найдёт ответ?

INCLUDEPICTURE "F:\\WINDOWS\\Temp\\FineReader11\\media\\image28.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\WINDOWS\\Temp\\FineReader11\\media\\image28.png" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "F:\\WINDOWS\\Temp\\FineReader11\\media\\image28.png" \* MERGEFORMATINET

2. Веселые задачки.

За каждый правильный ответ команда получает баллы.

• * *

Бабка в горшок посадила горох.

И урожай получился неплох.

В каждом стручке -- По четыре хороших,

Крупных да чистых И вкусных горошин.

Собрано бабкой 17 стручков.

Надо узнать, урожай-то каков?

(17-4 = 68.)

* * *

Десять солдат шли на парад,

Ладно мундиры на каждом сидят.

Пуговиц было на каждом мундире По два ряда, а в ряду по четыре.

Первым ответит кто из ребят,

Сколько там пуговиц «шло» на парад?

(2 • 4 * 10 = 80.)

• % *

Я с утра сегодня к деду С какой же скоростью

На велосипеде еду. Домчали меня два колеса?

И 12 километров (12 : 2 = 6 км/ч.)

Преодолел за 2 часа.

* *

На птичьем дворе гусей дети кормили.

Целыми семьями их выводили.

Всего было пять гусиных семей,

В каждой семье по двенадцать детей,

Папа и мама, и бабушка с дедом.

Сколько гусей собралось за обедом?

(5-(12 +1 + 1 +1 + 1) = 80.)