III. Повторение звуков [г], [г’], изученных на уроках чтения.

– Запомните слова со звуком [г], [г’], которые встретятся вам в сказке.

ГЕНЕРАЛ ГЕНА

Гусенок Гена мечтал стать генералом. Однажды, оставшись дома один, он открыл гардероб, надел папин галстук и галоши, на голову громадную шляпу из газеты, а под крыло вместо сабли сунул большой гвоздь.

Глянул в зеркало – настоящий генерал получился!

Вышел Гена гордой походкой во двор, а там галчата в городки играют.

– Эй, галчата! Смотрите, какой генерал к вам пришел!

А галчата как загалдят:

– Это ты-то генерал? А где твоя сабля?

– А вот же, под крылом, – говорит Гена.

– А мы думали, что это у тебя градусник! Никакой ты не генерал, а просто гусь в газетной шляпе.

– Эх вы, глупенькие, – грустно сказал Гена. – Нет у вас фантазии.

(Г. Юдин.)

[г] гусёнок гардероб галстук галоши голову громадную газета гвоздь глянул гордой галдят галчата говорил гусь глупенькие грустно

[г`] генерал Гена

IV. Формирование зрительного образа заглавной буквы «г» в памяти учащихся.

Учитель демонстрирует таблицу четырех форм буквы «Г»: малой и большой печатных, строчной и заглавной письменных.

– Сравните большую печатную и заглавную письменную буквы «Г».

– Чем они похожи? Чем отличаются?

Далее учитель на магнитной доске конструирует заглавную букву «Г».

– Назовите элементы, из которых состоит заглавная буква «Г». (Полоска в форме прямой линии с закруглением с одной стороны; полоска в форме плавной линии.)

– Рассмотрите элементы письменных букв, данные в тетради, и обведите только те, из которых состоит заглавная буква «Г».

– Выполните конструирование заглавной буквы «Г» у себя на столе.

В индивидуальные конверты помимо шаблонов № 4 и № 8, необходимых для конструирования этой буквы, следует положить шаблоны № 36, № 3, № 6, № 2 для дифференцирования размера и формы элементов.

– Проверьте правильность выполнения задания на конструирование буквы с помощью «ключа». (Тетрадь № 2, с. 32.)

V. Формирование зрительно-двигательного образа буквы в памяти учащихся.

1. Учитель дает сначала полное, а затем краткое объяснение образца начертания заглавной буквы «Г» на доске.

Начинаем на дополнительной линейке. Справа налево по дополнительной линейке пишем плавную линию (1), закругляем ее вправо (2). Вниз опускаем прямую (3). Не дойдя до нижней линейки, делаем закругление влево, коснувшись ее (4).

Справа налево (1), вправо (2), вниз (3), влево (4).

2. Показ и объяснение учителем на доске технологии начертания заглавной буквы «Г» под счет.

3. Учащиеся выполняют упражнения в ритмичном чередовании напряжения и расслабления мышц под счет сначала «в воздухе», а затем под счет по тетради (с. 30).

4. Имитация учащимися начертания буквы «Г» по алгоритму на основе двигательных элементов, которые последовательно соединяются в букве (письмо в синей рамке).

Подготовка руки к письму.