III. Минутка чистописания.

– Чтобы попасть на почтовый кораблик, необходимо пройти по трапу Чистописания. Вам надо аккуратно и правильно написать словосочетание:

письмо другу.

Учащиеся выполняют работу в тетрадях.

IV. Знакомство с историей почтовой марки.

Приключения на острове Филателистов. В замке известного британца Джеймса Чалмерса.

– Вот мы с вами доплыли до известного острова Филателистов. (Учитель показывает на карте.)

– Что же означает слово «филателист»? (Филателия – увлечение, связанное с коллекционированием почтовых марок. Филателист – коллекционер почтовых марок.)

– Что вы знаете о почтовой марке?

– Какие почтовые марки вы видели?

– Кто из вас увлекается коллекционированием почтовых марок?

– Какова история появления почтовой марки?

– Давайте войдем в замок известного британца Джеймса Чалмерса и узнаем историю возникновения почтовой марки.

Заранее подготовленные учащиеся рассказывают об истории возникновения почтовой марки. Учитель демонстрирует коллекции почтовых марок.

– В связи с началом действия почтовых служб возникла проблема, не решенная в течение веков: кто именно, отправитель или адресат, должен оплачивать издержки, связанные с почтовой пересылкой? И хотя зачастую в разных странах использовались различные методы, в течение долгого времени, согласно обычаю, эти расходы нес адресат.

Но что же делать в случае его отказа? Предпринимались многочисленные попытки найти решение, гарантирующее возмещение поставщикам почтовых служб причитающихся им сумм.

Во Франции некто Д. Велайле, владелец небольшого отделения, с 1653 года стал вручать своим клиентам клочки бумаги с пометкой «оплата за перевозку получена». В 1814 году почтовая служба Сардинии продолжила это начинание, но на весьма непродолжительный период. В 1834 году британец Джеймс Чалмерс впервые предложил делать бумажные наклейки на конверты как знак почтовой оплаты. Лишь 6 мая 1840 года для подтверждения оплаты стала использоваться квитанция на клеевой основе.

Почтовая марка появилась тогда, когда английские почтовые отделения начали продажу первых виньеток, «черного пенни» и голубой марки достоинством в два пенса с изображением портрета королевы Виктории, а также двух оплаченных конвертов. Потребовалось несколько месяцев, чтобы к этому привыкли клиенты. Но сама идея получила распространение, и с мая 1840 года по 1841 годы было выпущено 72 миллиона «черных пенни». Этот метод быстро распространился в других странах, и почтовая марка стала квитанцией о получении суммы за услугу, которая должна быть предоставлена. Так, с появлением почтовых марок появилось новое увлечение – филателия.

Учащиеся выполняют упражнения за учителем.

Ты лети, лети, письмо!

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Как увидишь адресата,

Передай привет от брата.

V. Практическая работа «Лабиринт Почтового конверта».

– Ребята, чтобы отправиться дальше в путь, нам необходимо пройти «Лабиринт Почтового конверта».

– Сейчас каждый из вас получит модель почтового конверта. Вам необходимо изготовить почтовый конверт своими руками.

Учащиеся склеивают почтовый конверт и демонстрируют учителю.

– Молодцы, вы все верно справились с заданием. А из каких основных частей состоит конверт? Как правильно подписать почтовый конверт? (образец на доске.)

Учитель демонстрирует на доске таблицу: «Правила заполнения конверта».

 От кого Иванова И. И.

 Откуда пр. Университетский, 88.

 г. Волгоград.

 Индекс 400062.

 Кому Сидорову А. П.

 Куда ул. Туркменская, д. 14, кв. 15, г. Волгоград.

 Индекс 400119

Учащиеся заполняют почтовые конверты. Учитель проверяет работу учащихся.

– Ребята, а знаете ли вы историю появления почтового конверта?

Заранее подготовленные учащиеся рассказывают и демонстрируют различные виды почтовых конвертов (иллюстрации).

– Самые древние сведения о почте относятся к Ассирии и Вавилону. Как известно из курса истории, люди, населявшие эти древние страны, писали клинописью на глиняных табличках. Однако ассирийцы еще в III тысячелетии до нашей эры применяли то, что может называться предшественником конверта. После обжига таблички с текстом письма ее покрывали слоем глины, на котором писали адрес получателя. Затем табличка снова обжигалась. В результате выделения при повторном обжиге водяных паров табличка-«письмо» и табличка-«конверт» не становились единым куском. «Конверт» разбивали и читали «письмо». Так обеспечивалась тайна переписки в те далекие времена. До наших дней дошло два таких «письма». Они вместе с «конвертами» хранятся в Лувре.

– Идея создания бумажного мешочка для писем появилась, можно сказать, случайно. Однажды мистер Бревер, владелец писчебумажного магазина в английском городе Брайтоне, задумал к рождеству обновить витрины. В последнее время торговля складывалась не совсем удачно. Нужно было как-то привлечь покупателей. Но как? И мистер Бревер решил воздвигнуть бумажную пирамиду. Внизу положил самые крупные листы, предназначенные для печатания газет. В середине – поменьше, а наверху – самые маленькие, размером не больше визитной карточки.

Изобретательность мистера Бревера не осталась незамеченной: о бумажной пирамиде заговорил весь Брайтон! Около витрины постоянно толпились любопытные. Особым вниманием пользовались маленькие листики на вершине пирамиды. Они-то и обеспечили мистеру Бреверу успех в торговом деле, а затем и славу изобретателя. И вот почему…

Раньше брайтонцы писали письма на бумаге разного формата. Но после рождественской выставки в писчебумажном магазине стало модным пользоваться для переписки бумагой формата визитной карточки. Мода находила все больше поклонников, хотя «визитки» были не совсем удобны, потому что «письмо» надо было еще складывать в виде пакетика, чистая сторона которого предназначалась для адреса.

И тогда мистеру Бреверу пришла в голову счастливая мысль. Он решил изготовлять специальные пакеты, чтобы продавать их вместе с листками бумаги. Сначала он сделал небольшую партию таких пакетов и раздавал их в виде бесплатного приложения к купленной у него бумаге. Новинка пришлась по вкусу. Теперь уже все хотели отправить свои письма непременно в «пакетах мистера Бревера». Только вот выкраивать и клеить их не каждому хотелось. Да и не всякий умел делать это хорошо. Предчувствуя большой успех, мистер Бревер поручил изготовление почтовых пакетов двенадцати специальным предприятиям. Он даже придумал машину для изготовления конвертов. Это произошло в 1820 году. А чуть позднее «пакеты мистера Бревера» стали называться «конвертами» – от английского слова «to cover» (закрывать). Так, благодаря выдумке торговца и стремлению общества не отстать от моды и появился современный конверт.

– Ребята, вы выполнили все задания и испытания на острове Филателистов. И теперь можно продолжать наш путь в страну Почтальонов. Мы отправляемся в плавание, и нас встречает опасный Синтаксический шторм Почтового письма. Чтобы преодолеть это испытание, надо точно и правильно выполнять задания.