IX. Итог урока. Урок 95 Письмо заглавной буквы «ч»

Цели: сформировать в памяти учащихся четко дифференцированный зрительно-двигательный образ заглавной буквы «ч»; отработать умение правописания сочетаний чу – ча; продолжить формирование умений делить слово на слоги, выделять голосом ударный слог в слове; учить анализировать слово, предложение, воспринятые на слух, соотносить их со схемами и моделями; продолжить формирование умений перекодировать звукофонемную форму слова в буквенную и наоборот; совершенствовать умения выполнять виды соединений букв в слове (верхнего, среднеплавного, нижнего); учить анализировать предложение и составлять схему предложений; закреплять графические навыки письма изученных букв; развивать внимание, речевые умения, логическое мышление.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы урока.

Учитель проводит игру «Доскажи словечко».

 У них усы не для красы –

Они показывают время

И называются … (часы).

 Когда лежу на месте,

Не раскрывая рта,

Во мне, скажу по чести,

Такая пустота!

Скорей, скорей бы лето!

И люди будут класть

Дорожные предметы

В мою большую пасть.

Мне, видно, от рожденья

Такой характер дан,

Что я люблю движенье,

На то я... (чемодан).

 Кто же это ходит

В каменной рубахе?

В каменной рубахе

Ходят… (черепахи).

 Вышел ёж с сапожной щеткой,

Занялся работой… (четкой).

 Заяц волка замещает,

Всех косых не... (замечает).

 Вдоль по улице мощеной

Мчится вскачь арбуз... (моченый).

 А волна реки, плеща,

Пену сбросила с... (плеча).

– Проанализируйте слова-отгадки. Что их объединяет? Какой одинаковый звук они содержат? (Звук [ч’].)

– Сегодня на уроке будем учиться писать и соединять с другими буквами заглавную букву «Ч», которая нужна нам для обозначения первого слова предложения и собственного имени.

III. Повторение звука [ч’], изученного на уроке чтения.

– Дайте характеристику звуку [ч’]. (Всегда мягкий глухой согласный звук).

– Послушайте шуточное стихотворение и запомните слова со звуком [ч’].

 На часок мы зашли

К черепашке.

Черепашка подала

Чайник, чашки.

Поползла потом к соседке

За чаем.

Что-то долго

Мы хозяйку

Ожидаем.

Г. Сапгир

Игра «Какая буква пропущена?»

ч

й

ч

б

ч

с

ы

ч

д

о

ч

ш

к

а

ч

л

о

к

ч

й

н

и

к

ч

д

а

к

и

– С какой буквой надо писать сочетание ча?

– С какой буквой надо писать сочетание чу?