СПИСОК ВОПРОСОВ:

1. Природа и сущность языка. Функции языка. Язык и речь.

2. Природа (строение) языкового знака. Свойства языкового знака.

3. Генеалогическая и типологическая классификации языков.

4. Движущие силы изменений в системе языка (проблема скачка в развитии языковой системы, теория давления системы, теория инноваций, теория антиномий). Проблема развитости языка.

5. Формы существования языка: литературный язык, диалекты, просторечия, жаргоны, сленг.

6. Грамматическое значение, грамматическая форма, грамматическая категория. Способы выражения грамматических значений.

7. Проблематика частей речи. Классификация частей речи в английском языке.

8. Согласные. Принципы классификации. Английская система консонантизма в сопоставлении с русской.

9. Гласные. Принципы классификации. Английская система вокализма в сопоставлении с русской.

10. Лексическое значение слова. Типы значения. Семантическая структура многозначных слов.

11. Морфологическая структура слова. Продуктивные и непродуктивные способы словообразования.

12. Парадигматические отношения в лексике: синонимы, антонимы, омонимы.

13. Определение стиля в лингвистике. Функциональные стили английского языка: разновидности, структурные особенности, условия функционирования.

14. Понятие текста. Трактовка текста различными областями лингвистической науки.

15. Лексические стилистические приемы: основные разновидности и функциональные свойства в тексте.

16. Синтаксические стилистические приемы: основные разновидности и функциональные свойства в тексте.

17. Языковой сдвиг и смерть языка. Языковая политика как сознательное регулирование использования языка.

18. Грамматические и лексические переводческие трансформации.

19. Характеристики и механизмы устного перевода в сравнении с письменным переводом.

20. Языковая картина мира. Факторы, формирующие национальную языковую картину мира. Виды национально-специфической лексики.

21. Межкультурные коммуникации в США.

22. Межкультурные коммуникации в Европе.

23. Межкультурные коммуникации в России.

24. Основные понятия в межкультурной коммуникации.

25. Теория высоко- и низкоконтекстуальных культур Э. Холла.

26. Теория культурных измерений Г. Хофстеде.

27. Теория лингво-культурной грамотности Э.Хирша.

28. Теория Гарри К. Триандиса культура и социальное поведение.

29. Модель развития межкультурной чувствительности М. Беннета.

30. Концепция Р.Льюиса об источниках культурных различий.

31. Концепция диалога культур М.Бахтина.

32. Уровни взаимодействия и диалог культур.

33. Космо-психо-логос: образы мира в концепции Г.Гачева.

34. Виды и формы коммуникации.

35. Методы обучения межкультурной компетенции.

36. Теория ценностных ориентаций Ф.Клакхона и Ф. Стродбека.

37. Понятие «чужой» как центральная категория межкультурной коммуникации.

38. Специфика невербальной коммуникации.

39. Национальный характер как центральная категория межкультурной коммуникации.

40. Концепции цивилизационного взаимодействия (С.Хантингтон, Г.Померанц)

1. Природа и сущность языка. Функции языка. Язык и речь.

Язык – биологическое явление, врождённое свойство человека, т. е. язык наследуется человеком, он заложен в самом биологическом существе человека.

Язык - общечеловеческое биологическое врождённое достояние, как психофизиологический резерв в мозге людей, который един для всего человечества. «передаётся по наследству генетическим путём, но реализация в форме речи зависит от множества факторов исторического, социального, территориального и иного порядка»

Аналогия генетического и языкового кодов - гены, отвечающие за язык, расположены в Х-хромосоме, наша способность к речи генетически предопределена и онтогенез, т. е. происхождение индивидуальной речи регулируется генетически»

2. Язык считается проявлением «духа божьего или человеческого». В. фон Гумбольдт говорил о языке как проявлении «духа народа».

Психологи, занимающиеся проблемой природы языка, изучают, как соотносятся между собой вербальные и невербальные способы хранения, порождения и передачи информации в сознании людей и коллективов: язык – индивидуальный психический акт, явление психологической деятельности человека или народа.

3 «Язык существует постольку, поскольку есть общество» [Мейе А], Способность к членораздельной речи формируется у человека в процессе усвоения исторически сложившейся системы того или иного языка.

Вывод: язык – явление общественное, т. е. социальное.

Функция - роль (употребление, назначение) языка в человеческом обществе.

Основные функции:

1) коммуникативная - общение, обмен информацией;

2) когнитивная - средство формирования и способ выражения мысли.

Частные функции:

1) регулятивная - установление контактов между людьми;

2) номинативная - называние предметов, понятий;

3) накопительная - познание окружающего мира и хранение данных;

4) экспрессивная\эмотивная - выражение чувств и эмоций и др.

Язык - определённый код, система знаков и правил их употребления. Включает единицы разных уровней: фонетического (звуки, интонация), морфологического (части слова), лексического (слова и значения) и синтаксического (предложения).

Речь - деятельность людей по использованию языкового кода, употреблению знаковой системы, речь – это язык в действии. Речь всегда развёртывается во времени, она отражает особенности говорящего, зависит от контекста и ситуации общения.

Язык существует независимо от того, кто на нём говорит, речь всегда привязана к говорящему. Язык является объективной данностью.

Коммуникативная языковая компетенция - совокупность лингвистических (знание яз), социолингвистических (реч этикет, нормы общ между людьми) и прагматических (навыки использования в определённых целях), знаний и умений, позволяющих осуществлять ту или иную деятельность с помощью речевых средств.

2. Природа (строение) языкового знака. Свойства языкового знака.

Семиотика или семиология – наука о свойствах знаков и знаковых систем.

Типы знаков:

• Знак-отпечаток – копирует объект (отп пальца, фото, ксерокопия).

• Знак-индекс – фиксирует причинно-следственную зависимость, несёт информацию о предмете, из-за естественной связи с ним (приметы, прир явл, язык животных).

• Знак-символ – несёт информацию по условию, не имеет естественной связи с предметом (математические символы, естественные языки).

Знаковые модели в естественных языках.

1. Треугольник Пирса и Фреге (денотат – знак – интерпретанта).

2. Знак как двусторонняя психическая сущность. Соссюровская модель знака (означаемое – объект или ситуация внеш. мира, означающее – отражение сигнала\акустический образ).

3. Знак как многокомпонентная психическая сущность. Модель лингвистического знака по Пиотровскому (референт, сигнальный референт, денотат, десигнат, коннотат).

Референт - (объект реального мира) и сигнальный референт (цепочка акустических или графических сигналов) и воплощена в психические компоненты – денотат, десигнат, коннотат и имени.

Денотат – образ референта. Множество ролей, которые референт может исполнять в различных ситуациях. (референт дерево – объект в ситуациях видеть, поливать; субъект – в ситуациях расти, поклоняться; инструмент – в ситуациях завалить, ударить; место – сидеть на, под)

Экстенсионал – объём понятия, то есть множество объектов, способных именоваться данной языковой единицей. («человек» (Сократ – человек, философ – человек)).

Десигнат – значение референта, сост из классификационных признаков понятия, указывающих место референта в тех или иных классах. (дерево – растение, имеет ствол, листья.)

Интенсионал – содержание или набор признаков референта знака или класса референтов. Основные характеристики означаемого данного знака.

Коннотат – совокупность доп. значений знака, а также эмоциональных, эстетических оценок референта. (Дерево – мировая ось, символ жизни.)

Значимость – положение знака в семиотической системе знака.

Валентность – прогноз на сочетаемость знака с другими знаками.

Прагматика – сочетаемость знака с интересами и оценками отправителя или получателя сообщения.