- •Особенности эндокринной системы
- •Анатомо-физиологические особенности кожи и подкожной клетчатки
- •Уход за кожей
- •Анатомо-физиологические особенности костной ткани
- •Особенности мышечной системы
- •Анатомо-физиологические особенности сердечно-сосудистой системы
- •Особенности крови и лимфатической системы
- •Основные показатели крови у детей разного возраста
- •Значение свежего воздуха, закаливания, гимнастики для правильного функционирования органов дыхания, кровообращения и кроветворения
- •Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения
- •Анатомо-физиологические особенности органов мочевыделения
- •Принципы вскармливания грудного ребенка и питание в последующие периоды детства
- •Диета и режим кормящей матери
- •Смешанное вскармливание
- •1) Сладкие молочные смеси:
- •Искусственное вскармливание
- •Молочная кухня и донорские пункты
- •Питание детей в возрасте 1-3 лет
- •Объем порций для детей различного возраста
- •Питание детей дошкольного и школьного возраста
- •Нормы потребностей детей в витаминах
- •Примерный суточный набор продуктов для детей разных возрастов (по данным института амн ссср)
Анатомо-физиологические особенности органов мочевыделения
Масса почки у новорожденного по отношению к массе его тела больше, чем у взрослого. Чем моложе ребенок, тем выше расположен верхний полюс почки и ниже — нижний ее полюс. Вследствие более низкого расположения почек и их большей относительной величины прощупать здоровую почку у ребенка до 2 лет легче, чем в старшем возрасте.
Основную — выделительную — функцию почки выполняют с момента рождения. Через почки организм выделяет воду, минеральные и органические вещества.
В связи с более энергичными процессами обмена веществ, в том числе и водного, в детском возрасте, особенно раннем, функциональная деятельность почек протекает более энергично, чем у взрослых.
Почечные лоханки и мочеточники у детей раннего возраста относительно широкие, стенки их гипотоничны вследствие недостаточного развития мышечных и эластических волокон. Все это создает условия, предрасполагающие к застою мочи, что может способствовать возникновению патологических процессов в лоханках.
Мочевой пузырь у грудного ребенка располагается выше, чем у взрослого, частично заходя в полость живота. При наполнении он большей частью заходит в брюшную полость, поэтому его легко можно прощупать на уровне или даже выше пупка. С возрастом мочевой пузырь постепенно опускается в полость таза.
Вместимость мочевого пузыря у новорожденного составляет 50 мл, к 3 мес. она удваивается, к 1 году увеличивается в 4 раза, а к 9-10 годам достигает 600-900 мл.
Мочеиспускательный канал у мальчиков имеет более выраженную кривизну, чем у взрослых мужчин. Длина его у новорожденного равна 5-6 см, с возрастом она постепенно увеличивается (до 12 см). Длина мочеиспускательного канала у новорожденной девочки составляет 0,8-1 см, а в 16 лет — 3,3 см. Небольшая длина мочеиспускательного канала у девочек и его близость к заднему проходу обусловливают более легкое попадание туда инфекции. Поэтому при уходе за девочкой раннего возраста необходимо обтирать и подмывать ее спереди назад во избежание заноса инфекции из заднего прохода в уретру.
В первые дни жизни мочи выделяется очень мало и она более концентрированная; некоторые дети в первые сутки не мочатся или до 3-4 дней мочатся очень мало в зависимости от поступления в организм жидкости.
Новорожденный мочится до 20-25 раз в сутки, грудной ребенок — до 15 раз. Число мочеиспусканий у детей 2-3 лет — 10 раз, в дошкольном возрасте — 6-7 раз в сутки. Количество выделяемой мочи зависит от многих причин (количества и качества пищи, выпитой жидкости, температуры окружающей среды и др.).
Для определения количества мочи, выделяемой за сутки ребенком, можно пользоваться следующей формулой: 600 + 100 х (n - 1), где 600 — среднее суточное количество мочи, выделяемое ребенком в возрасте 1 года, n — число лет ребенка. Например, у 6-летнего ребенка суточное количество мочи будет составлять 1100 (600±100-5) мл. Относительная плотность (удельная масса) мочи после рождения сравнительно высокая (1006-1018), у детей грудного возраста она падает до 1003-1005, с возрастом опять повышается и у 3-5-летних составляет 1009-1016. Моча кислой реакции, еще мало содержит хлоридов и фосфатов, но богата сернокислыми соединениями. У новорожденных в первые дни наблюдаются явления незначительной альбуминурии вследствие недостаточного развития эпителия клубочков, пропускающих белок. В моче содержится также ряд гормонов и ферментов.
В первые месяцы жизни акт мочеиспускания является только безусловным рефлексом, возникающим в ответ на раздражение мочевого пузыря, поэтому дети мочатся под себя. Для выработки условного рефлекса акта мочеиспускания необходимо этот навык вырабатывать, соблюдая определенные условия. Приучать ребенка к этому следует с 3-4-месячного возраста. Это обязательно нужно делать после сна, если ребенок проснулся сухим, или через 15-20 мин после кормления. Сажать ребенка на горшок следует 6-7 раз в сутки, но только тогда, когда он хорошо сидит самостоятельно. Важно выработать у ребенка привычку пользоваться горшком перед сном и после сна. Надо следить за тем, чтобы горшок не был холодным, а также большим по размеру.
Прочный и постоянный навык пользования горшком закрепляется лишь на 3-м году жизни. Однако иногда такие моменты, как увлечение игрой, сильное волнение, страх, бывают причиной непроизвольного мочеиспускания и у более старших детей. Методика собирания мочи у детей раннего возраста следующая. У мальчика половой член вводят в пробирку, края которой прикрепляют к коже лобка полосками липкого пластыря. Во избежание сдавливания пробирки ножками ребенка и ранения его осколками, ножки должны быть завернуты в пеленку или фиксированы к стенкам кровати. Для сбора мочи у мальчиков можно пользоваться также мужским резиновым презервативом, в который погружают половой член ребенка. Верхнее кольцо презерватива при помощи тесемок фиксируют вокруг живота. Девочку перед взятием у нее мочи обязательно нужно подмыть. Затем ее укладывают в резиновый круг, обернутый пеленкой (чтобы не было холодно), под отверстие которого подставляют лоток или тарелку. Надо следить затем, чтобы девочка не сползла с круга. Собранную мочу переливают в чистую посуду и отправляют в лабораторию.
