Вопросы к экзамену

1. Барокко как одно из ведущих направлений западноевропейской литературы XVII века: идейно-художественные принципы.

2. Национальные особенности барокко в разных странах.

3. П. Кальдерон – автор драмы «Жизнь есть сон», выразитель принципов барокко.

4. Классицизм как одно из ведущих направлений западноевропейской литературы XVII века: идейно-художественные принципы. Трактат Н. Буало «Поэтическое искусство».

5. Жанр трагедии в литературе классицизма: театр П. Корнеля. Трагикомедия «Сид»: сюжет, конфликт, герои. Споры вокруг «Сида».

6. Жанр трагедии в литературе классицизма: театр Ж. Расина. Трагедия «Федра»: сюжет, конфликт, герои.

7. Комедия классицизма и творчество Мольера. Комедия «Тартюф»: сатирический пафос, особенности конфликта, образ главного героя.

8. Французская литература 1660-1690-х годов. Басни Лафонтена, французская философская проза (Паскаль, Ларошфуко, Лабрюйер). Спор «древних и новых».

9. Поэма «Потерянный рай» Д. Мильтона как героический эпос. Жанровая специфика, художественное осмысление библейского текста, уроков истории Англии. Тема свободы воли в поэме.

10. Основные проблемы литературы Просвещения. Характеристика литературных направлений XVIII века: классицизм, рококо, сентиментализм, предромантизм. Понятие «просветительская литература».

11. Место романа Д. Дефо «Робинзон Крузо» в литературе путешествий. Просветительские тенденции в романе, своеобразие повествовательной манеры Дефо.

12. «Путешествия Лемюэля Гулливера» Д. Свифта как пародия на жанр путешествия. Аллегория, сатира и утопия в романе, «остранение» как ведущий художественный прием.

13. «История Тома Джонса, Найденыша» Г. Филдинга как комическая эпопея в прозе. Разговор автора с читателем в романе. Образ главного героя.

14. Литература английского сентиментализма. Творчество С. Ричардсона, О. Голдсмита.

15. Рококо в европейской литературе XVIII. Творчество Р. Шеридана.

16. Просвещение и полемика с ним в русле сентиментализма. «Сентиментальное путешествие» Л. Стерна. Герой и преромантическая ирония в романе.

17. Художественные особенности, основные темы и мотивы поэзии Р. Бёрнса.

18. Предромантизм в английской литературе конца XVIII в. Готический роман: Х. Уолпол, А. Радклиф.

19. Роман Прево «История кавалера де Грийе и Манон Леско»: проблема соотношения разума и чувства, субъектная организация, образы главных героев, поэтика.

20. Философские повести Вольтера, анализ одной повести («Кандид» или «Простодушный»): жанровое своеобразие, философская основа, стиль.

21. Творческий путь Д. Дидро. Идеи Просвещения в романе «Монахиня», диалоге «Племянник Рамо».

22. Творческий путь Ж. – Ж. Руссо. Руссоизм в западноевропейской литературе XVIII в.

23. Просветительская проблематика и поэтика сентиментализма в романе Ж. – Ж. Руссо «Новая Элоиза».

24. Творчество Бомарше. Новый герой в трилогии о Фигаро.

25. Г. Лессинг как теоретик и писатель. Взгляды на искусство и действительность.

26. «Страдания юного Вертера» Гете как сентиментальный роман: жанр, субъектная организация, конфликт, образ главного героя.

27. Творческий путь Гете: основные этапы.

28. «Фауст» Гете как философская трагедия. Жанровое своеобразие, композиция, образы Фауста и Мефистофеля.

29. Творческий путь Ф. Шиллера. Драматургия периода «Бури и натиска». Баллады веймарского периода.

30. Мещанские драмы Ф. Шиллера, анализ одной на выбор («Разбойники», «Коварство и любовь»): сюжет, конфликт, демократический пафос.

ПРИМЕЧАНИЕ. Экзаменационный билет содержит два вопроса: 1) вопрос общего характера (обзор литературы конкретного периода или направления; характеристика литературного направления; творческий путь писателя); 2) практический вопрос: анализ одного текста. Не нужно путать анализ текста с пересказом его содержания. Студент должен продемонстрировать не только знание сюжета, но и понимание идейного мира произведения, умение соотнести текст с литературным направлением и художественной манерой автора.