Задания для групп

1. Путешествие в Лилипутию (ч. I).

1. Пародия на нравы современного Свифту английского общества. Круг высмеиваемых пороков.

2. Аллегория как основа образности романа (приведите примеры).

3. Прием остранения (приведите примеры).

4. Гипербола и сарказм (приведите примеры).

5. Элементы антиутопии.

6. В чем унижение Гулливера в Лилипутии?

2. Путешествие в Бробдингнег (ч. II).

1. Элементы утопии: основы просвещенной монархии.

2. Относительность представлений о мире.

3. Прием остранения (приведите примеры).

4. Гипербола как основное выразительное средство (приведите примеры).

5. В чем унижение Гулливера в Бробдингнеге?

6. Как повлиял визит в Бробдингнег на взгляды Гулливера на соотечественников?

3. Путешествие в Лапуту (ч. III, гл. 1-3).

1. Сатира на придворные и политические круги Англии. Круг высмеиваемых пороков.

2. Аллегория как основа образности романа (приведите примеры).

3. Общество абсурда и хлопальщики как его олицетворение.

4. Прием остранения (приведите примеры).

5. Гротеск (приведите примеры).

6. В чем унижение Гулливера в Лапуту?

4. Путешествие в Бальнибарби (ч. III, гл. 4-6).

1. Сатира на науку и политические круги Англии. Круг высмеиваемых пороков.

2. Академия прожектеров как воплощение абсурда.

3. Аллегория как основа образности романа (приведите примеры).

4. Прием остранения (приведите примеры).

5. Антитеза (приведите примеры).

6. Элементы антиутопии.

5. Путешествие на остров Глаббдобдриб (ч. III, гл. 7-8).

1. Обоснуйте особое положение рассказа об острове в структуре романа.

2. Идеальные и псевдоидеальные герои прошлого. На ком сосредоточено внимание автора?

3. Концепция мировой истории.

4. Как вы думаете, почему Гулливер не расспрашивал о собственном отечестве?

6. Путешествие в Лаггнегг (ч. III, гл. 9-10).

1. Сатира на придворные круги Англии.

2. Аллегория как основа образности романа (приведите примеры).

3. Прием остранения (приведите примеры).

4. В чем унижение Гулливера в Лаггнегге?

5. Две модели бессмертия и авторская позиция по отношению к ним.

6. Присутствуют ли в описании элементы утопии или антиутопии? Поясните свой ответ.

7. Путешествие в страну гуингмов (ч. IV).

1. Элементы утопии: принципы разумного государства.

2. Прием остранения (приведите примеры).

3. Антитеза в изображении гуингмов и йеху.

4. Просветительский и антипросветительский пафос.

5. Авторская ирония.

Занятие № 7 Тема: философские повести вольтера

Задания

1. Графиня бабушка (о Чацком): «Да!.. в пусурманах он! Ах! окаянный волтерьянец!» (А. Грибоедов «Горе от ума»). Что означало слово «вольтерьянец» в России в начале XIX в.?

2. Ознакомьтесь с основными принципами философии Паскаля, Лейбница, Руссо.

3. Составьте схему развития тезиса о предустановленной гармонии мира в повести «Кандид».

Вопросы:

1. Понятие «философская повесть». Место философских повестей Вольтера в литературе французского Просвещения.

2. Повесть «Кандид или Оптимизм».

1. Проблематика повести «Кандид»: спор с философскими позициями Лейбница и Паскаля. Землетрясение в Лиссабоне и его роль в идейной эволюции Вольтера.

2. Проверка философских идей жизненной практикой Кандида. Семантика имени героя.

3. Панглос и Мартен как выразители философских идей XVIII столетия.

4. Утопия Вольтера: образ страны Эльдорадо.

5. Концептуальность финала.

3. Повесть «Простодушный».

1. Место повести в творчестве Вольтера.

2. Тема «естественного человека» и цивилизации: спор с Ж. – Ж. Руссо о человеке.

3. Образы Сент-Ив, Гордона.