- •13.Психоаналитическое направление, основанное з.Фрейдом.
- •Аналитическая индивидуальная психокоррекция. Аналитическая психотерапия к.Юнга.
- •Уровни исследований в социальной психологии, ее методы.
- •17. Метод наблюдений, виды наблюдений, типичные ошибки наблюдателя
- •18.Методы опроса и анкетирования в психосоциальной
- •19. Бессловесная (невербальная ) коммуникация как метод социальной психологии.
- •20.Беседа как один из методов социальной психологии.
- •Рефлексивное и нерефлексивное слушание
- •Рефлексивное слушание
- •Нерефлексивное слушание
- •21, Общение в личности психосоциального работника.
- •22,Навыки психолога, необходимые для повышения эффективности беседы. Особенности задавания вопросов, парафраз в психосоциальной работе.
- •23.Когнитивно-бихевиориальные модели в социальной работе.
- •24, Самораскрытие и обратная связь – основополагающие процессы в межличностной коммуникации.
- •Самораскрытие.
- •Предоставление персональной обратной связи.
- •25.Коммуникации и взаимоотношения, типы отношений , общение на разных стадиях взаимоотношений.
- •26, Основные модели поведения личности в конфликтном взаимодействии. Характеристика основных стратегий поведения.
- •27, Внутриличностные конфликты, формы проявления и способы их разрешения.
- •28.Межличностные конфликты и способы их управления.
- •29,Групповые конфликты, классификация конфликтов «личность – группа, управление конфликтами между личностью и группой.
- •30, Технология эффективного общения и рационального поведения в конфликте.
- •31,Психология переговорного процесса по разрешению конфликтов.
- •32, Понятие агрессии, теории агрессивного поведения, виды агрессии.
- •Теории агрессивного поведения.
- •Насилие и агрессия в средствах массовой информации.
- •Агрессия в общественной сфере.
- •33,Психосоциальная работа по предупреждению агрессии.
- •34, Психотерапия, психопрофилактика и реабилитация, общее и различное.
- •35, Соотношение понятий «групповая психотерапия», «групповая психокоррекция» и «групповой тренинг».
- •36, Общие представления о социально-психологическом тренинге, его виды.
- •37, Психологические особенности тренинговой группы. Классификация и основные виды тренинговых групп. Психологические особенности тренинговой группы.
- •1. «Здесь и теперь».
- •38, Современный структурный подход в современной социальной работе.
- •39, Виды и формы специализированной консультативной помощи, ее задачи.
- •40. Социально-когнитивный подход: агрессивные сценарии и обработка социальной информации
- •41, Психологическое консультирование как метод практической социальной работы.
- •42, Современная теория процесса психоаналитического консультирования.
- •43, Семейная психотерапия.
- •44.Общая характеристика метода игротерапии.
- •45, Игротерапия в психоанализе. Стадии процесса игровой терапии, центрированной на ребенке.
- •46,Структура и организация индивидуальной психосоциальной работы. Клиент и социальное функционирование.
- •47,Аутоагрессия подросткового возраста как социально педагогическая проблема.
- •48, Принцип составления и основные виды психокоррекционных программ.
- •49, Психоаналитический подход в современной социальной работе.
- •50, Диагностический и функциональный подход в современной социальной работе
1. «Здесь и теперь».
Этот принцип ориентирует участников тренинга на то, чтобы предметом их анализа постоянно были процессы, происходящие в группе в данный момент 2.Искренность и открытость. Самое главное в группе – не лицемерить и не лгать. 3.Принцип Я.
Основное внимание участников должно быть сосредоточено на процессах самопознания, на самоанализе и рефлексии. 4.Активность. В группе отсутствует возможность пассивно «отсидеться». 5.Конфиденциальность. Все, о чем говорится в группе относительно конкретных участников, должно оставаться внутри группы – естественное этическое требование
Критерии классификации тренинговых групп.
В настоящее время существует большое количество классификаций психокоррекционных и психотерапевтических групп, рассмотреть которые полностью не представляется возможным.
Психоаналитический подход подчеркивает важность для понимания генеза и лечения эмоциональных расстройств интрапсихических конфликтов, которые являются результатом динамической и часто бессознательной борьбы противоречивых мотивов внутри личности.
Экзистенциально-гуманистический подход опирается на философские идеи экзистенциализма и феноменологии.
Поведенческие терапевты рассматривали неврозы человека и аномалии личности как выражение выработанного в онтогенезе неадаптивного поведения.
38, Современный структурный подход в современной социальной работе.
СП предлогает, что социальный работник механизмы различных видов неравенств существующих в обществе.
В рамках СП выделяют 2 направления:
1. Соц.работник понимает структурный статус КВО в котором находится общество в целом и климат в частности и его проф. активность не направлена на разрушение этого положения. Считается, что суть соц.раб. заключается в поддержании;поддерживании стабильного общества; Поддерживание прав и возможностей для тех кто не в контролируемом обществе не выжел бы.
Функции соц.раб. зависят от 2-хусловий: 1)Уважение со стороны соц.раб. к политической и экономической жизни общества. 2) Гос-во посвещает себя справедливому, законному обществу, в котором права каждого человека являются его заботой.
2. Радикальная соц.раб. Здесь гос-во является служителем конкретных доминирующих интересов в обществе. Поэтому на их взгляд соц.раб. служит проводником политики, угнетения, дескриминации.
Методы борьбы- проф. методы изменения отношений между службой со. Работы и ее пользователями.
Важным является общественное признание опыта и фактовневольно неосозноваемой дескриминации и ущемления в обществе.
Для применения структурного подхода важно, проведение анализа ситуации, с которой имеет дело соц. раб. иэтот анализ должен проводиться на нескольких уровнях:
1.структурный. 2 Организационный. 3. Интеракционный.
39, Виды и формы специализированной консультативной помощи, ее задачи.
. Психологическое консультирование.
Консультативная психология представляет собой важное самостоятельное направление психологической науки и практики, которое в настоящее время вышло из-под опеки психотерапии. Консультирование охватывает более широкий круг психологических проблем
Консультирование и психотерапия ориентированы на разные этапы взаимодействия психолога и клиента.
Консультирование – это прежде всего превентивная, упреждающая помощь, предотвращающая развитие нежелательных осложнений, в которой особое значение имеет диагностика.
Основной функцией психолога-консультанта является предоставление клиенту необходимой психологической информации, стимулирование его активности работы над собой, что является одной из задач психотерапии.
Цель психологического консультирования – культурно-продуктивная личность, обладающая чувством перспективы, действующая осознанно, способная разрабатывать
различные стратегии поведения и способная анализировать ситуацию с различных точек зрения.
В процессе консультирования психолог, как правило, решает такие задачи: 1)помогает клиенту сориентироваться в собственных проблемах
2)актуализирует психические силы и способности клиента
Соответственно консультативная беседа имеет два аспекта: диагностический и психотерапевтический
Схема деятельности консультанта в общем виде выглядит так: выявление проблемы – диагноз – анализ фактов – план вмешательства – вмешательство в виде консультирования – оценка результатов совместной деятельности консультанта и клиента.
В практической психологии выделяют следующие уровни консультирования: 1.Индивидуальное развитие и изменение
2.Оптимизация межличностных отношений
Следующее основание для классификации должно учитывать количество клиентов, одновременно консультируемых одним консультантом
Типы и уровни психологического консультирования.
Во-первых, обозначать возраст клиента, во- вторых, возраст лица, по поводу которого клиент обратился.
Другой категорией, служащей основанием для классификации консультативного процесса, является пространство, то есть пространственная организация консультации. С этой точки зрения можно выделить два вида консультирования: очное и заочное
3.Организационное развитие (управленческое консультирование).
