Годовой план-график распределения учебного времени на виды программного материала по четвертям

№ п/п	Разделы программы	Учеб- ные часы	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
1	Основы знаний	В процессе уроков
2	Легкая атлетика	33	1-15				85-102
3	Баскетбол. Волейбол	27	16-24	25-27	70-80		81-84
4	Гимнастика	21		28-46	47-48
5	Лыжи	21			49-69
Итого		102	24	21	34		23

4. На какие особенности содержания предмета учитель опирается при выборе методов обучения? Особенность предмета физическая культура в том что, он призван воспитывать учащихся и обеспечивать информацией позволяющей сохранять и укреплять здоровье, формировать гигиенические знания, нормы и правила здорового образа жизни.

5. На какие особенности класса и отдельных учеников учитель опирается при выборе форм и методов обучения?

При выборе форм и методов обучения учитель обращает внимание на возрастной, половой состав учеников в классе и их уровень физической подготовленности, так же учитываются наличие медицинских противопоказаний. С целью выявления уровня физической подготовленности учеников в начале учебного года проводиться тестирование учеников по основным физически параметрам (сила, быстрота, гибкость, координация и т.д)

6. Ознакомьтесь с особенностями организации и проведения уроков физической культуры с учащимися, отнесёнными к специальной медицинской группе и освобождёнными от практических занятий на полгода/год. Ответьте на вопросы.

Организация обучения по физической культуре учащихся, отнесённых к специальной медицинской группе.

Учащихся ,отнесённых к специальной медицинской группе в школе нет.

В случае появления таких учеников, уроки проводились бы:

• совместно с классом по индивидуальной программе

• кто проводит урок _____учитель физической культуры проводящий занятия в этом классе, так как классы малокомплектные и есть возможность уделить внимание индивидуально каждому ученику._

(специальный педагог или другой учитель физической культуры )

• отдельно от класса по своему расписанию _________________

кто проводит урок __________________________________

(специальный педагог или другой учитель физической культуры )

• не проводятся ____________________________________

Организация обучения по физической культуре учащихся, освобождённых от практических занятий на полгода/год.

В какой форме (устное собеседование, реферат, тесты или др.) _____ обучение физической культуре учащихся, освобождённых от практических занятий на полгода/год осуществлялось путём обязательного присутствия ученика на уроке, но без выполнения физических упражнений, а в качестве помощника учителя(судьи, хронометриста и т.д.), подготовке им теоретических докладов, письменных рефератов, по различным областям ЗОЖ, видам спорта и т.д., учащиеся выполняют более щадящие физические упражнения (ходьба по залу вместо бега)

Аттестация учащегося по предмету ___В соответствии с результатами выполненных теоретических заданий.

6. Как учитель готовится к урокам? Составьте алгоритм действий учителя в процессе его подготовки к уроку.

1) Определить место урока в теме, а темы в годовом курсе, выделить общую задачу урока.

2) Отобрать три вида книг, относящихся к теме урока. Научные, научно-популярные, методические. Познакомиться с их содержанием.

3) Просмотреть учебную программу, перечитать объяснительную записку, выяснить, что требуется от учителя в программе к данному уроку.

4) Восстановить в памяти материал учебника, отобрать опорные знания, умения и навыки.

5) Конкретизировать задачи урока, выделить ведущую, сформировать и зафиксировать ее в плане.

6) Выделить главную идею урока. Определить, что должен понять, запомнить ученик на уроке, знать и уметь после урока.

7) Обозначить, какой учебный материал сообщить ученикам, в каком объеме, какими порциями, какие интересные факты, подтверждающие ведущую идею, узнают на уроке школьники.

8) Отобрать содержание урока в соответствии с его задачей, обдумать методы ведения урока, выбрать наиболее эффективные способы изучения нового материала, а также формирование новых знаний, умений и навыков.

9) Записать предусмотренный ход урока в план урока и представить его себе как целостное явление, как процесс, приводящий к осуществлению задуманного урока.

10) Подготовить спортивный зал, необходимое инвентарь и оборудование к предстоящему уроку. Проверить его безопасность и расстановку отвечающую содержанию урока.

7. Ознакомьтесь с планами уроков учителя. Какие цели ставит учитель? _

Способствовать развитию физических и психических качеств школьников, формируя у них не только двигательные умения и навыки, но и личность. Эта цель реализуется в образовательном процессе в ходе решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач.

8. Ознакомьтесь с системой контроля знаний и умений. Какие формы и методы контроля предпочитает учитель? Как осуществляется их оптимальный выбор?

Центральное место в педагогическом контроле занимает двигательная деятельность. Она контролируется по трем направлениям:

• формирование и совершенствование двигательных умений и навыков;

• развитие физических качеств;

• изменение состояния организма.

Педагогический контроль на занятиях преимущественно состоит в проверке и оценке вышеперечисленных показателей у учащихся.