- •Общие проблемы философии науки
- •Предмет философии науки.
- •Позитивистская концепция науки (о. Конт, г. Спенсер, Дж. Милль).
- •Эмпириокритицизм о проблеме обоснования фундаментальных понятий и принципов науки (р. Авенариус, э. Мах).
- •Неопозитивистская концепция науки.
- •Критический рационализм к. Поппера.
- •Концепция исследовательских программ и. Лакатоса.
- •Т. Кун об исторической динамике науки.
- •Эпистемологический анархизм п. Фейерабенда.
- •Проблема интернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности.
- •Возникновение науки и основные стадии ее исторической эволюции
- •Место и роль науки в культуре техногенной цивилизации.
- •Специфика научного познания.
- •Генезис научного знания: преднаука и развитая наука; классическая и постнеклассическая наука.
- •Становление первых форм теоретической мысли в Античности.
- •Наука как социальный институт: этапы развития.
- •Отношение философии, науки и культуры. Философия как рефлексия над основаниями культуры.
- •Сциентизм и антисциентизм
- •Динамика науки как процесс порождения нового знания. Процедуры обоснования теоретических знаний.
- •Модели научного объяснения. Рациональность в современной культуре. Наука и псевдонаука.
- •Исторические типы научной рациональности.
- •Структура научного знания. Основания науки.
- •Научная картина мира и философские предпосылки перестройки оснований
- •Структура эмпирического и теоретического исследования.
- •Прогностическая роль философского знания. Взаимодействие научной картины мира и опыта.
- •Феномен научных революций. Глобальные научные революции как изменение типа рациональности.
- •Междисциплинарные взаимодействия и междисциплинарные стратегии современной науки.
- •Универсальный эволюционизм – основа современной научной картины мира.
- •Экофилософия и глобальные кризисы
- •Проблема ценности научно-технического прогресса.
- •30. Новые ориентиры цивилизационного развития.
Структура эмпирического и теоретического исследования.
Эмпирический метод включает в себя способы исследования феноменов, систематизацию, корректировку новых и полученных ранее знаний. Умозаключения и выводы делаются с помощью правил и принципов рассуждения на основе эмпирических (наблюдаемых и измеряемых) данных об объекте. Базой получения данных являются наблюдения и эксперименты.
Эмпирическое исследование базируется на практическом взаимодействии исследователя с объектом. Оно предполагает осуществление наблюдений и экспериментальную деятельность. Применяются и понятийные средства - эмпирический язык, в котором взаимодействуют эмпирические термины и термины теоретического языка. Смыслом эмпирических терминов являются абстракции, выделяющие набор свойств и отношений вещей. Реальные объекты представлены в эмпирическом познании в образе идеальных объектов, обладающих фиксированным и ограниченным набором признаков.
В теоретическом исследовании объект может изучаться только опосредованно, в мысленном эксперименте. Язык теоретического исследования отличается от языка эмпирических описаний. В качестве его основы выступают теоретические термины, смыслом которых являются теоретические идеальные объекты. Напр. материальная точка, абсолютно черное тело, идеальный товар, идеализированная популяция.
Идеализированные объекты, в отличие от эмпирических, наделены признаками, которых нет ни у одного реального объекта.
Прогностическая роль философского знания. Взаимодействие научной картины мира и опыта.
Прогностическая роль философского знания, описывает Огюст Кант «знать, чтобы предвидеть». Выделяют пять основных методов научного прогнозирования. Экстраполяция — перенос следствий из закона в будущее. Аналогия. Мат моделирование (ср-ми ЭВМ). Метод построение сценариев (для таких ситуаций, j не поддаются полной формализации). Опрос экспертов. Виды научных прогнозов различают по трем основаниям. 1) По логической природе: дедуктивные и индуктивные. Дедуктивные делятся на гипотетико-дедуктивные (T-L-S) и эмпирико-дедуктивные (S1-L-S2). Индуктивные — применяются к всеобщим, когда определяется закономерность их поведения j затем экстраполируется на будущее. 2) По срокам прогнозирования: 1-краткосрогчные не предполагают изменения объекта (до 1мес. в социально-экономическом познании). 2-среднесрочные — дается на перспективу только количественных изменений (от 1 мес. до 1 года). 3-долгосрочный — дается на перспективу качественных изменений объекта (от года до 5 лет). 4- дальнесрочный прогноз — тенденции развития объекта на м. б. определены однозначно (от года и до бесконечности). 2) По предметной сфере: 1-естветсвенно-научные прогнозы-опираются на законы естественных наук и являются наиболее точными. 2-технические прогнозы — учитывают 3 группы факторов: естественные, технические, человеческие. Первое предсказывается наиболее эффективно, второе менее и третье менее. 3-общественные. Их особенности: *эффект Эдипа - они могут осуществляться только потому, что они озвучены. *в их основе часто лежит субъективный фактор, также элемент случайности и неучтенных влияний. *они фактически не поддаются формализации, в силу того являются самыми неопределенными. Вывод: Сходства философских и научных прогнозов в том, что они опираются на мышление и экстраполируют на будущее следствия из выявленных закономерностей. Различия: по степени точности, степени общественности, возможности применения ЭВМ, поисковой и нормативной направленности.
Связь картины мира с ситуациями реального опыта особенно отчетливо проявляется тогда, когда наука начинает изучать объекты, для которых еще не создано теории и которые исследуются эмпирическими методами.
Кроме непосредственной связи с опытом картина мира имеет с ним опосредованные связи через основания теорий, которые образуют теоретические схемы и сформулированные относительно них законы.
