2. Переписати, визначити різновиди присудків за їх морфологічним вираженням (дієслівні, іменні) та за будовою (прості, складні, ускладнені).

1. Вірний приятель – то найбільший скарб (Н. тв.). 2. Назар був чесний селянин, пізно лягав та рано вставав, біля землі клопотався, милувався нею, наче наречену, любив її (Л. Павленко). 3. Слово Шевченкове й Франкове, художні шедеври нашої класики хай стануть для нас взірцем і мірилом (Гонч.). 4. Ми молоді, уперті, за нами – майбуття (Сос.). 5. Всі мусять бути благородними трудівниками на землі й для землі (Кранч.).6. Вивірений часом, людською практикою символ Берегині завжди має бути з нами, переходити у спадок нашим дітям і внукам з піснею на вустах, духмяним запахом паляниці і тихою зорею над нашою хатою(Ск.). 7. Вітер-пустун ніби бавиться з посивілими деревами, намітає трепетно й поривно, гойдає, трусить осокори... (Цюпа).

3. Зробити письмовий синтаксичний розбір другорядних членів речення.

Схема розбору

1. Речення з другорядними членами для аналізу.

2. Другорядні члени речення і їх аналіз:

Означення: а) узгоджене / неузгоджене; б) з яким словом пов'язане; в) яким типом підрядного зв'язку пов'язане з означуваним словом; г) морфологічне вираження (частина мови, форма).

Додаток: а) прямий / непрямий; б) від якого слова залежить; в) тип зв'язку; г) морфологічне вираження.

Обставина: а) вид обставини за значенням; б) від якого слова залежить; в) тип зв'язку; г) морфологічне вираження.

Зразок розбору:

Розбудили мене сьогодні пташині голоси (Г. Тютюнник).

Письмовий

Мене, сьогодні, пташині – другор. чл. речення, мене – додаток, прямий, залеж, від розбудили,керування, займен. у Зн. відм. без прийм.

Сьогодні – обстав. часу, залеж, від розбудили, прилягання, присл.

Пташині – означ., узгодж., залеж. від голоси, повне узгодж., прикм.

1. Осінь клени одягає у багрянцеві плащі (О. П.). 2. Книжки і храми гинуть теж, як люди, в хуртечі війн зникаючи навік (Н. Нікуліна). 3. Зіходить доля тихо на орбіту високоточних дум і по​чуттів (Вінгр.). 4. При світлі волі всі краї хороші (Л. Укр.). 5. Ми двічі вмерти змогли б за чорний вугіль, чи чорний хліб; за чорні натруджені руки ми двічі умерти змогли б (Баж.).

4. Дайте відповідь на теоретичне питання:

Однорідні члени речення у простому ускладненому реченні.

5. Зробіть повний синтаксичний аналіз поданого речення:

Пани не тільки панували над хуторами й селами, над родовими й неродовими маєтностями, а й переорювали широкі й довгі лани селянами та хуторянами, іноді їх міняючи на довгоногих хортів.

Основная литература:

1. Бевзенко С. П. Сучасна українська мова. Синтаксис: Навч. посібник. / С. П. Бевзенко, Л. П. Литвин, Г. В. Семеренко. – К.: Вища школа, 2005. – 270 с.

2. Мацько Л. І., Мацько О. М., Сидоренко О. М. Українська мова: Навчальний посібник. – Донецьк: ТОВ ВКФ БАО4, 2003. – 480 с.

3. Плющ М. Я. Граматика української мови: У 2 ч. – Ч. 1. Морфеміка. Словотвір. Морфологія: Підручник. – К.: Вища школа, 2005. – 286 с.

4. Слинько І. І. Синтаксис сучасної української мови: Проблемні питання: Навч. посібник / І. І. Слинько, Н. В. Гуйванюк, М. Ф. Кобилянська. – К.: Вища шк., 1994. – 670 с.

5. Сучасна українська літературна мова: Підручник / М. Я. Плющ, С. П. Бевзенко, Н. Я. Грипас та ін.; За ред. М. Я. Плющ. – 4-те вид., стер. – К.: Вища шк., 2003. – 430 с.

6. Сучасна українська мова: підручник / А. П. Грищенко, Л. І. Мацько та ін. – К.: Вища школа, 1997. – 493 с.

7. Сучасна українська мова: підручник / О. Д. Пономарів, В. В. Різун, Л. Ю. Шевченко та ін.; За ред. О. Д. Пономарева. – 2-ге вид., перероб. – К.: Либідь, 2001. – 400 с.

8. Шкуратяна Н. Г., Шевчук С. В. Сучасна українська літературна мова: Навч. посіб. – К.: Літера, 2000. – 688 с.

9. Шульжук К. Ф. Синтаксис української мови: Підручник. – К.: Академія, 2004. – 408 с.

10. Ющук І. П. Українська мова. – К.: Либідь, 2004. – 640 с.