Использованная литература

1. Авдонина Т. Формирование независимости мышления // Математика.- 2006.-№ 18.

2. Балл Г. А. О психологии содержания понятия «задача». – Вопросы психологии. – 1995 - № 3.

3. Большая советская энциклопедия. Т. 5. - М.,1978.

4. Битянова, М.Р. Работа психолога в школе /М.Р. Битянова, Ж.В. Азарова, Е.И. Афанасьева, Н.Л. Васильева.- М.: Совершенство, 1998.-236 с.

5. Виленкин, Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С, Шварцбурд СИ. Математика. Учебник для 5 класса. 24-е изд., испр - М.: Мнемозина, 2008. -280с.

6. Виленкин, Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С, Шварцбурд СИ. Математика. Учебник для 6 класса - М.: Мнемозина, 2006.-288 с.

7. Виленкин Н.Я. Комбинаторика: М.,1969.

8. Воронцова Л.Я. Развитие логического мышления на уроках математики // Образование в современной школе.-2007. -№2.

9. Дорофеев,Г.В., Шарыгин И.Ф. Математика. Учебник для 5 класса.

10. Дорофеев,Г.В., Шарыгин И.Ф. Математика. Учебник для 6 класса.

11. Забрамная, С.Д. Развивающие занятия с детьми: Материалы для самостоятельной работы студентов по курсу «Психолого-педагогическая диагностика и консультирование» /С.Д. Забрамная, Ю.А. Костенкова. – М.: В. Секачёв, 2001. – 80 с.

12. Зубарева И.И, Мордкович А.Г. Математика. Учебник для 5 класса.

13. Зубарева И.И, Мордкович А.Г. Математика. Учебник для 6 класса.

14. К вопросу о преподавании математики - В сб.: Психология обучения//под ред. И.С. Котетишвили. - Тбилиси: Мецниебера, 1931. - С.55-65.

15. Квач, Н.В. Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5-7 лет: Пособие для педагогов дошкольных учреждений /. - М.: ВЛАДОС, 2001.- 274 с.

16. Коррекционная педагогика /. – Ростов-н/Д: Март, 2002. – 304с.

17. Костерин, Н. Преподавание математики в средних классах /Н. Костерин. - М.: Просвещение, 1980. –С.225.

18. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология: Развитие ребёнка от рождения до 17 лет: Учебное пособие третье издание/И.Ю.Кулагина. – М.: УРАО, 1997. – 176 с.

19. Левитес, В.В. Задания для развития логического мышления детей / А.В. Белошистая, В.В. Левитес // Педагогические чтения памяти Л.Ю. Бобкова: Материалы V юбилейной региональной научно-практической конференции, посвященной 30-летию факультета Педагогики и методики начального образования (ПиМНО) 21–22 марта 2006 года.– Мурманск: МГПУ, 2006. Т 2. – С. 105–106.

20. Игнатьев Е. И. Математическая смекалка. – М.: Омега, 1994.

21. Левитес, В.В. Задания для развития логического мышления: учеб. пособие / А.В. Белошистая, В.В. Левитес. – Мурманск: Полиграфист, 2006. – 64 с.

22. Левитес, В.В. О способах и средствах развития логического мышления / В.В. Левитес // Перспективы развития начального образования России: Материалы межвузовской научно-практической конференции 23-24 марта 2004 г. – Мурманск: МГПУ, 2004. – С. 54–58.

23. Левитес, В.В. Развитие логического и алгоритмического мышления / А.В. Белошистая, В.В Левитес // Начальная школа плюс до и после. – 2006. – №9. – С. 15–23.

24. Левитес, В.В. Развитие логического мышления детей / В.В. Левитес // Известия Российской академии образования. – 2006. - №3.

25. Медведев, Л.Г. Формирование логического мышления на занятиях по математике: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / Л.Г.Медведев.— М.: Просвещение, 1986.— 159 с.

26. Мухин, Ю.М. О некоторых психолого-педагогических особенностях преподавания / Ю.М. Мухин//Тезисы докладов на I съезде общества психологов», изд. Об-ва психологов и АПН РСФСР. -М., вып. 3.- 1959.

27. Мухин, Ю.М. О повышении активности учащихся 5-8 классов на уроках математики /Ю.М. Мухин// Школа. - № 10.- 1960.

28. Нагибин Ф.Ф. Математическая шкатулка: Пособие для учащихся 4-8 кл. сред. шк.-5-е изд.-М.: Просвещение, 1988

29. Новикова, К. Особенности динамики разных видов мыслительной деятельности как диагностический показатель умственного развития школьников: Автореф. канд. дис. /К. Новикова.- М.: Просвещение, 1983.- 22 с.

30. Поисковые задачи по математике (4-5 кл). Пособие для учителей. Под редакцией Ю. М. Колягина - М.; Просвещение, 1975.

31. Переслени, Л.И. Определение уровня развития словесно-логического мышления /Л.И. Переслени, Л.Ф. Чупров// Вопросы психологии. - 1989. - № 5. - С. 154-157.

32. Петровский, А.В. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. – Второе издание, стереотип. / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М.: Академия, 2001. – 512 с.

33. Психодиагностика особенностей словесно-логического мышления школьников средних классов (методические рекомендации) /Авт.-сост.: Переслени Л. И., Мастюкова Е. М.,Чупров Л. Ф. – Абакан: АГПИ, 1990. – 28 с.

34. Ревина, Е.Г. О возможностях развития логического мышления школьников средних классов в условиях целенаправленного обучения / Е.Г. Ревина // Межвузовский сборник научно-технических статей. – Вольск: ВВВУТ (ВИ), 2007. – С. 141–145.

35. Ревина, Е.Г. О проблеме развития логической рефлексии учащихся / Е.Г. Ревина // Межвузовский сборник научных статей. – Саратов: СВИ ВВ МВД России, 2004. – С. 240–242.

36. Ревина, Е.Г. Педагогические условия развития логического мышления школьников средних классов / Е.Г. Ревина // Монография. – Саратов: Научная книга, 2006. – 140 с.

37. Сгибнев А. Как на уроке математики развивать исследовательские умения // Математика.-2009.-№6.

38. Симановский А. Э. Развитие творческого мышления детей. – Я – «Академия развития», 1997.

39. Тихомирова, Л.Ф. Упражнения на каждый день: Логика для школьников средних классов: Популярное пособие для родителей и педагогов / Л.Ф.Тихомирова. – Ярославль: Академия развития, 2001. – 144 с.

40. Тихомирова, Л.Ф., А.В. Басов. Развитие логического мышления детей /Л.Ф. Тихомирова, А.В. Басов.-Ярославль: Академия развития, 1996. – С.254.

41. ФарковА.В. Олимпиадные задачи по математике и методы их решения, М.: Народное образование,-2003.

42. Фридман Л.М. Логико-психологический анализ школьных учебных задач. - М., 1991.

43. Фридман Л.М. Психолого-педагогические основы обучения математике в школе. М., 1983.

44. Фридман Л. М., Турецкий Е. Н. Как научиться решать задачи. Пособие для учащихся. - М.: Просвещение, 1984.