- •1. Объект, предмет истории психологии, специфика предметной области истории психологии.
- •2.Задачи истории психологии
- •3. Место истории психологии в системе психологических дисциплин и её связь с другими отраслями науки.
- •1.Классификация наук по б. М. Кедрову
- •4. Принципы истории психологии в современной психологической науке.
- •5. Развитие психологических знаний в рамках учения о душе: этимология понятия «душа». Понятие «душа» в мифологии и философии.
- •6. Натурфилософия психологическая мысль как вид природоцентристского подхода в понимании человека и его души (Анаксагор, Алкмеон, Гиппократ)
- •7. Атомистическая концепция Демокрита его психологические взгляды
- •8. Сократ и его учение о душе.
- •9. Этико-психологическое учение Платона.
- •10. Монистическое понимание соотношение души и тела в биопсихологии Аристотеля.
- •11. Аврелий Августин и его психологические взгляды.
- •12. Учение Фомы Аквинского как форма схоластической интерпретации души.
- •13. Эмперическая концепция ф.Бэкона
- •14. Философско-психологиеская система р.Декарта
- •15. Последекардовская полемика о природе человека и души (Гобсс, Спиноза,Локк, Лейбниц)
- •16. Ньютоновская механика и ее влияние на форирование научных идей Гартли, Беркли, Юма)
- •17.Особенности психологических воззрений французских материалистов XVIII века (Ламетри, Кондильяк, Гельвецкий, Дидро, Руссо)
- •18. Первые области психологии как самостоятельной науки: психофизиология органов чувств (Гельмгольц),психофизика (Вебер, Фехнер), психометрия (Дондрес)
- •19. Принцип развития. Влияние Дарвина и его последовтелей (Морган, Торондайк,Смол. Йеркс) на развитие психологии.
- •20 Создание первой экспериментальной лаборатории Вунда и начало экспериментального этапа в развитии психологии. Вклад Вунда в развитие психологии как самостоятельной экспериентальной науки.
- •21. Психология как наука о поведении. Экспериментальные исследования Уотсона
- •22. Роль учения об условных рефлексах Павлова в становлении бихевиоризма.
- •23. Развитие идей бихевиоризма в трудахТорондайка и Скиннера
- •24. Фрейд- Основатель психоанализа. Понятие бессознательного, структура сознания. Динамическая структура личности по Фрейду.
- •25. Периодизация психосексуального развития личности по Фрейду. Психоанализ как терапевтический метод: методика свободных ассоциаций, толкование сновидений.
- •34. Русская психологическая школа: Сеченов, Павлов Бехтерев
- •35. Психология в России до 1917 года: Лосский, Франк, Введенский, Грот,Лазурский, Ланге.
- •36. Советская психология до Великой Отечественной войны: Челпанов, Шпет, Корнилов, Галлерштейн, Шпильрейн,Блонский, Басов
- •37. Советская психология в 50-60 годы XX века: Леонтьев, Ананьев, Мясищев, Теплов, Смирнов, Запорожец, Божович.
- •38. Судьбы отечественной педологии и психотехники.
- •39. Методологические основания применения системного подхода в трудах Ананьева, Кузьмина, Ломова. Формирование научной школы Ананьева.
- •40. Психология установки. Школа Узнадзе.
- •41 Структура жизнедеятельности по Леонтьеву. Понятие ведущего вида деятельности.
- •42. Культурно-историческая теория (Лурия, Выготский)
- •45. Гальперин и теория поэтапного формирование умственных способностей.
- •46. Основные тенденции в развитии современной мировой психологии.
- •47. Гуманистическая психология: Маслоу, Роджерс.
- •48. Когнитивная психология Пиаже, Миллер, Брунер, Найссер. Теория уровней переработки информации
16. Ньютоновская механика и ее влияние на форирование научных идей Гартли, Беркли, Юма)
Беркли Джордж (1685–1753), епископ, философ, матема-тик и физиолог. Учился в Дублинском университете. Беркли полагал, что невозможно образовать общие идеи пространс-тва и материи, отвлекаясь от частных свойств отдельных ве-щей, и что у человека нет чувственного восприятия материи как таковой. 1709 году Джордж Беркли опубликовал книгу «Опыт новой теории зрения», в которой изложил основные положе-ния теория зрительного восприятия пространства. По мне-нию Джорджа Беркли, пространственные характеристики воспринимаемых предметов субъект получает благодаря мышечным ощущениям, которые возникают при напряже-нии мышц глаза. То есть, человеку кажется, что он видит протяжённые тела в пространстве, в трёх его измерениях (Беркли было известно, что на сетчатке глаза формируется двухмерный образ). Беркли полагал, что глаз человека не воспринимает пространственные характеристики предме-тов (размер, удалённость и т.д.). В свою теорию зрительного восприятия пространства Беркли вводит понятие «осяза-ние», под которым подразумевает и непосредственно осяза-ние, и двигательные ощущения, производимые зрительным анализатором.Осязание вступает в ассоциативную связь со зрением,силу чего становится возможным зрительное восприятие пространства субъектом. Причиной возникновения ас-социативной связи между осязанием и зрением является частое повторение. Именно поэтому осязаемые качества (расстояние, величина, форма) начинают восприниматься и зрительно
Гартли Дэвид (1705–1757), видный представитель англий-ского ассоцианизма, философ и врач.
1749 году Дэвид Гартли издал книгу «О человеке, его строении, его обязанностях и его упованиях», на страни-цах которой выдвинул идею о том, что психическая жизнь человека подчиняется закону вибраций, в соответствии с которым «пульсации» внешнего мира вызывают вибрации
спинномозговых и черепно-мозговых нервах, которые, в свою очередь, вызывают вибрации в белом веществе мозга. Вибрации в белом веществе мозга сохраняются и влияют на поведение человека в будущем, вибрации из мозга переда-ются в мышцы и обеспечивают двигательную активность мышц. Дэвид Гартли считал, что душевная жизнь человека де-терминирована взаимодействием вибраций, которые лежат в основе ассоциаций, являющихся абсолютно материальными физиологическими процессами. По Д. Гартли, существуют три основных элемента пси-хической жизни: 1) сенсации (ощущения), 2) идеации (идеи ощущений), 3) аффекции (простейший аффективный тон) – удовольствие или неудовольствие. Данные основные эле-менты лежат в основе всей психической жизни, взаимодейс-твуя друг с другом на основе механизма ассоциации. Ме-ханизм ассоциаций обуславливает возникновение аффектов (страстей), понятий, воспоминаний, представлений, движе-ний и т.д. Дэвид Гартли полагал, что наиболее значимыми сила-ми развития человека являются удовольствие и страдание. Аффекты (страсти) не являются врождёнными характерис-тиками человека. Аффекты (страсти) являются результатом воспитания и возникают по механизму ассоциации между представлением о вещи и аффекцией. Для того, чтобы вы-работать у ребёнка положительные действия, необходимо формировать у него хорошие страсти по законам ассоциа-ции.
Юм Дэвид (1711–1776), английский философ, историк и экономист. Получил юридическое образование в универси-тете Эдинбурга. 1748 году Дэвид Юм опубликовал свой фундаменталь-ный труд «Исследование о человеческом познании», на стра-ницах которого изложил положения своей теории познания. Дэвид Юм выдвинул тезис о том, что возникающий на ос-нове механизма ассоциации чувственный опыт является единственным источником человеческого знания. Чувствен-ный опыт имеет свою структуру, включающую в себя идеи впечатления, ощущения (первичные восприятия) и страсти (вторичные восприятия).
Дэвид Юм в качестве объяснительного механизма поз-нания человека рассматривал механизм ассоциаций. Дэ-вид Юм предложил оригинальную классификацию ассо-циаций, выделяя два вида ассоциаций: 1) случайные и 2) правильные. Под случайными или неправильными ассо-циациями Д. Юм подразумевал ассоциации, возникавшие по закону смежности в пространстве или во времени. Под правильными или естественными ассоциациями Д. Юм подразумевал ассоциации, возникающие по закону сходс-тва и причинности. Разрабатывая проблему причинности, Дэвид Юм пришел выводу о том, что в основе убеждения человека в существо-вании причинности лежит механизм ассоциации.
