- •Вопросы на экзамен по дисциплине Современные социологические теории.
- •Понятие научно-теоретической позиции. Мультипарадигмальность современного социологического знания
- •Этапы развития и традиции теоретической мысли в социологии.
- •Плюрализм теоретических позиций в современной социологии.
- •Парадигма исторической социологии: ее возникновение и круг проблем.
- •Представители социологического анализа современности с позиции исторической социологии в разных странах (на примере сша, Англии)
- •Аспекты исследования социальной интеграции (интеграция человека в общество)
- •Аспекты исследования системной интеграции общества (интеграция подсистем общества в общественное целое);
- •Аспекты исследования экологической интеграции (сочинений Римского клуба)
- •Вклад этнометодологии (Гарольда Гарфинкеля) в социологию повседневности
- •Вклад социально-драматургического подхода (э. Гоффмана) в формирование предметной области социологии повседневности.
- •Прикладные социологические исследования повседневности1.
- •Состояние социологии повседневности в России. Работы н. Н. Козловой о повседневной жизни советского человека.
- •Теория общества как системы т. Парсонса. Структурно-функциональный анализ т. Парсонса.
- •Социализация личности и социальная структура по т. Парсонсу.
- •Замысел и структура теории общества н. Лумана.
- •Социологическая система н. Лумана (понятия аутопойесиса, самореференции и др.).
- •Современная критическая теория общества. Периоды развития критической теории общества и их основное содержание.
- •Первый период критической теории общества (к. Маркс, ф. Энгельс) ― критика политической экономии.
- •Второй период критической теории общества (Маркузе, Хоркхаймер, Адорно) ― критика авторитарного государства и тоталитарных тенденций в обществах Запада и Востока.
- •Третий период критической теории общества (Хабермас и др.) ― анализ кризисных тенденций современных демократий.
- •Концепция души и динамическая концепция социального характера Фромма.
- •История становления теории постиндустриального общества.
- •Теории глобализации в современной западной социологии (у. Бек «общество риска», э. Гидденс)
- •Социальное конструирование общества в работах п. Бергера и т. Лукмана.
- •Воспроизводство структуры в практиках: «габитус» в пространстве поля (п. Бурдье)
- •Динамичное общество в практиках и рефлексии в теории э. Гидденса
- •39. Социология власти м. Фуко
- •40. Возникновение постмодернизма и его принципы.
- •41. Концепция постмодерна ж.Ф. Лиотара
- •42. Теория симулякров ж. Бодрийяра, создание «антисоциальной теории»
- •43. Потребительская культура по ж. Бодрийяру
- •1 Можно использовать работу в.С. Вахштайна «Социология повседневности и теория фреймов»
41. Концепция постмодерна ж.Ф. Лиотара
Важнейшие положения постмодернизма были сформулированы Лиотаром в книге «Состояние постмодерна». Лиотар утверждает, что одновременно с возрастанием роли и значения научного знания в информационном обществе снижается статус этого знания. Этот «парадокс Лиотара» требует объяснения.
Лиотар рассматривает вопрос о статусе науки в современном обществе в контексте двух взаимосвязанных процессов — информатизации и кризиса метарассказов. Он начинает свой анализ с констатации изменений в современном обществе и приходит к выводу, что новое информационное общество требует и новой, немарксистской теоретической модели его описания, адекватной произошедшим изменениям.
Лиотар исходит из положения, что марксизм и все его современные варианты в новых условиях постиндустриального, информационного общества устарел, превратился в «утопию», т. к. якобы исчезла социальная база и почва для классовой борьбы. «Невозможно скрыть, — писал Лиотар, — что социальная основа принципа разделения, классовой борьбы исчерпала себя…» Марксизм, — утверждает далее Лиотар, — свелся к «выступлениям протеста за достоинство человека во имя человека или разума, или творчества, или еще такой социальной категории, наделенной in extremis невозможными на сегодняшний день функциями критического порядка, как третий мир или студенческая молодежь»
Подчеркнем здесь этот наметившийся у Лиотара отказ не только от марксизма, но и от гуманистических и просветительских идеалов и ценностей, которые объявляются неактуальными, поскольку в обществе постмодерна отсутствует реальная социальная сила (будь то молодежь или страны третьего мира), способная их отстаивать. Этот отказ многое объясняет в позиции Лиотара по вопросам образования.
Итак, информационное общество требует новой теоретической модели его описания. Такой моделью, по Лиотару, становится функционализм. В основе марксистской модели лежала диалектика, рассматривавшая общество как единство и борьбу противоположностей. Борьба противоположностей в марксизме осмысливается как классовая, являющаяся движущей силой истории и общества. Функционализм (Толкотт Парсонс) видит общество как функциональное целое, т.е. машину. Общество — «кибернетическая машина, которая работает на информации», — заявляет Лиотар. Чтобы работать, машина должна быть интегральным целым, все части которого пригнаны друг к другу и каждая выполняет свою функцию. В такой технократической концепции общества идее борьбы противоположностей, классовой борьбы нет места. Однако вместе с ней в ней нет места и идее развития. В отличие от живого организма, машина не может развиваться, т. е. совершенствоваться в силу внутренней потребности достигнуть своего телоса (цели). Функция машины внешняя, прикладная: не саморазвитие, а увеличение эффективности и производительности. Т. о. в постмодернизме на смену органицистской, эссенциалистской и диалектической парадигме, в которой общество осмысливалось как живой, развивающийся организм, стремящийся обрести, сохранить и развивать свою субстанциальную индентичность, приходит парадигма функционалистская, согласно которой предназначение любого феномена не саморазвитие и самовыявление, а выполнение определенной функции в системе с целью сохранения ее устойчивости.
Функционалистская модель общества отрекается от того, что было основой проекта модерн (идея истории, развития, диалектика), а вместе с этим от гуманистического идеала саморазвития и совершенствования личности. Функционалистская модель озабочена не социальным развитием, а сохранением status quo и наращиванием эффективности социальной системы в пределах этого status quo, т.е. она по сути своей охранительна.
Новая концепция общества предполагает и новый взгляд на статус и функцию научного знания. В современном, постиндустриальном обществе, считает Лиотар, знание должно использоваться не как инструмент критики общества отчуждения (буржуазного общества), и гарантирования посредством этой критики общественной динамики, а как способ гармонизации существующих социальных противоречий (в процессе языковых игр, различных дискурсивных практик), обеспечения единства и повышения эффективности общества-машины, т.е. в конечном счете сохранения социально-исторического status quo. Альтернатива, по Лиотару, — дерегуляция, энтропия и распад системы.
