- •Учебно-методическое пособие
- •Введение
- •1. Распределение часов по дисциплине «Психология»
- •2. Содержание дисциплины по темам
- •Раздел 1. Общая психология
- •Тема 1.1. Общая характеристика психологической науки
- •Тема 1.2. Личность в психологии
- •Тема 1.3. Психология познавательной деятельности человека. Психические состояния
- •Тема 1.4. Специфика эмоциональных и волевых процессов
- •Тема 1.5. Психология мотивационной сферы личности
- •Раздел 2. Социальная психология
- •Тема 2.1. Социальная психология больших и малых групп
- •Тема 2.2. Общение как социально-психологический феномен
- •Тема 2.3. Социально-психологические основы управления группой
- •Тема 2.4. Психологические особенности взаимодействия в системе «человек-машина» (счм)
- •3. Планы лекционных, семинарских
- •Раздел 1. Общая психология
- •Семинар № 2. «Индивидуально-психологические характеристики личности»
- •План семинара:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Раздел 2. Социальная психология
- •Список основной и дополнительной литературы:
- •Практическое занятие № 5
- •На тему «Основы конструктивного общения»
- •Список рекомендуемой литературы
- •Семинар № 3. «Стиль руководства и тип руководителя»
- •Индивидуальное задание:
- •Проблемные вопросы:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •4. Содержание самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. История развития психологии (4 часа).
- •Анализ авторской теории личности
- •Тема 3. Мотивационная сфера личности (4 часа).
- •Тема 4. Сознание человека и основные пути его развития (4 часа).
- •Тема 5. Психологические особенности общения (4 часа).
- •Тема 6. Межличностные отношения в малых группах и коллективах (4 часа).
- •Тема 7. Психологические закономерности управления (4 часа).
- •Тема 8. Психологические особенности взаимодействия в системе «человек-машина» (счм) (4 часа).
- •5. Контроль знаний по дисциплине Перечень вопросов, выносимых на зачет по дисциплине:
- •Образец контрольной работы по дисциплине «Психология»
- •Вариант № 1
- •Тесты: выберите правильный ответ или несколько ответов:
- •3. Психологическая задача (решите и обоснуйте свой ответ с точки зрения психологических процессов).
- •По разным шкалам и критерии оценивания
- •6. Темы контрольных работ по дисциплине «психология» для студентов заочной формы обучения
- •Рекомендации по написанию и защите контрольной работы
- •Требования к оформлению работы
- •7. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •8. Психологический словарь
- •Исследование процесса воображения
- •Изучение волевых качеств методом самооценки (к.К. Платонов)
- •Метод самооценки волевых качеств личности
- •Протокол самооценки волевых качеств
- •Методика диагностики направленности личности б. Басса (Опросник Смекала - Кучера)
- •Обработка результатов
- •Интерпретация результатов
- •Содержание
Раздел 2. Социальная психология
Лекция № 6. «Социальная психология как отрасль психологии»
1. Первые исторические формы социально-психологического знания. Психологические механизмы социализации личности.
2. Понятие «группы» и групповые феномены.
Практическое занятие № 4. «Группа и групповые феномены»
в форме социально-психологического тренинга
Цель тренинга: выявление психологических закономерностей взаимодействия в группе, групповых феноменов, способствовать сплочению студенческой группы и формированию благоприятного социально-психологического климата (рис. 1).
Рис. 1. Соотношение понятий «психотерапия», «психокоррекция», «обучение»
Подготовить определение следующих групповых феноменов:
групповое давление;
конформность – нонконформизм;
социальная леность (ингибиция);
групповая поляризация;
лидерство, основные теории лидерства;
референтность;
групповая сплоченность;
социальная фасилитация;
социально-психологический климат.
Список основной и дополнительной литературы:
Андреева Г.М. Социальная психология: учебник / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2004. – 365 с.
Большаков В.Ю. Психотренинг: Социодинамика. Упражнения. Игры / В.Ю. Большаков. – СПб.: «Социально-психологический центр», 1996. – 380 с.
Введение в практическую социальную психологию / А.И. Донцов, Ю.М. Жуков, Л.А. Петровская и др.; под ред. Ю.М. Жукова. – М.: «Смысл», 1996. – 373 с.
Кумкин А.Н. Основы психологии и педагогики: учеб. пособие / А.Н. Кумкин. – Севастополь: СИЯЭиП, 2000. – 186 с.
Кумкин А.Н. Психология: учеб.-метод. пособие / А.Н. Кумкин. – Севастополь: СНИЯЭиП, 2005. – 44 с.
Кумкин А.Н. Психология и педагогика в плакатах и схемах / А.Н. Кумкин, И.Д. Ерош. – Севастополь: СНИЯЭиП, 2002.
Кумкин А.Н. Психология: I раздел. Общая психология: учеб. пособие / А.Н. Кумкин, М.В. Косцова. – Севастополь: СНУЯЭиП, 2011. – 124 с.: ил.
Майерс Д. Социальная психология: Интенсивный курс: пер. c англ./ Д. Майерс. – 4 междунар. изд. – СПб., М.: Прайм-Еврознак; Олма-Пресс, 2004. – 510 с.: ил. – (Мэтры психологии).
Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений / Н.Н. Обозов. – К., 1990.
Лекция № 7. «Психологические закономерности общения»
1. Сущность общения: коммуникативная, перцептивная и интерактивная стороны общения.
2. Конфликт как социально-психологический феномен.
Практическое занятие № 5
в форме социально-психологического тренинга
На тему «Основы конструктивного общения»
Цель тренинга: выявление психологических закономерностей общения и взаимодействия людей в группе, определение конструктивной позиции в коммуникации.
Изучение ролевых позиций по Э. Берну и стратегии поведения в конфликте по К. Томасу (прил. 4).
Список рекомендуемой литературы
1. Арбузова Е.Н. Практикум по психологии общения / Е.Н. Арбузова, А.И. Анисимов, О.В. Шатрова. – СПб.: Речь, 2008.
2. Бороздина Г.В. Психология делового общения: учебник / Г.В. Бороздина. – М.: ИНФРА-М, 2009.
3. Вердербер Р. Психология общения / Р. Вердербер, К. Вердербер. – СПб.: 2006.
4. Ефимова Н.С. Психология общения. Практикум по психологии: учеб. пособие / Н.С. Ефимова. – М.: ИД «ФОРУМ». 2006.
5. Ильин Е.П. Психология общения и межличностных отношений / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2009.
6. Леонтьев А.А. Психология общения / А.А. Леонтьев. – М.: Смысл; Изд. Центр «Академия», 2007.
7. Пиз А. Новый язык телодвижений. Расширенная версия / А. Пиз, Б. Пиз. – М.: Эксмо, 2005. – 416 с.
8. Шостром Э. Человек-манипулятор / Э. Шостром. – Мн.: ТПЦ Полифакт, 1992.
9. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений / Пер. с англ. А.А. Грузберга; терминологическая правка В. Данченко. – К.: PSYLIB, 2004.
Лекция № 8. «Управление
как социально-психологический феномен»
Управление как психологический процесс.
Эволюционные подходы менеджмента.
