- •Учебно-методическое пособие
- •Введение
- •1. Распределение часов по дисциплине «Психология»
- •2. Содержание дисциплины по темам
- •Раздел 1. Общая психология
- •Тема 1.1. Общая характеристика психологической науки
- •Тема 1.2. Личность в психологии
- •Тема 1.3. Психология познавательной деятельности человека. Психические состояния
- •Тема 1.4. Специфика эмоциональных и волевых процессов
- •Тема 1.5. Психология мотивационной сферы личности
- •Раздел 2. Социальная психология
- •Тема 2.1. Социальная психология больших и малых групп
- •Тема 2.2. Общение как социально-психологический феномен
- •Тема 2.3. Социально-психологические основы управления группой
- •Тема 2.4. Психологические особенности взаимодействия в системе «человек-машина» (счм)
- •3. Планы лекционных, семинарских
- •Раздел 1. Общая психология
- •Семинар № 2. «Индивидуально-психологические характеристики личности»
- •План семинара:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Раздел 2. Социальная психология
- •Список основной и дополнительной литературы:
- •Практическое занятие № 5
- •На тему «Основы конструктивного общения»
- •Список рекомендуемой литературы
- •Семинар № 3. «Стиль руководства и тип руководителя»
- •Индивидуальное задание:
- •Проблемные вопросы:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •4. Содержание самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. История развития психологии (4 часа).
- •Анализ авторской теории личности
- •Тема 3. Мотивационная сфера личности (4 часа).
- •Тема 4. Сознание человека и основные пути его развития (4 часа).
- •Тема 5. Психологические особенности общения (4 часа).
- •Тема 6. Межличностные отношения в малых группах и коллективах (4 часа).
- •Тема 7. Психологические закономерности управления (4 часа).
- •Тема 8. Психологические особенности взаимодействия в системе «человек-машина» (счм) (4 часа).
- •5. Контроль знаний по дисциплине Перечень вопросов, выносимых на зачет по дисциплине:
- •Образец контрольной работы по дисциплине «Психология»
- •Вариант № 1
- •Тесты: выберите правильный ответ или несколько ответов:
- •3. Психологическая задача (решите и обоснуйте свой ответ с точки зрения психологических процессов).
- •По разным шкалам и критерии оценивания
- •6. Темы контрольных работ по дисциплине «психология» для студентов заочной формы обучения
- •Рекомендации по написанию и защите контрольной работы
- •Требования к оформлению работы
- •7. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •8. Психологический словарь
- •Исследование процесса воображения
- •Изучение волевых качеств методом самооценки (к.К. Платонов)
- •Метод самооценки волевых качеств личности
- •Протокол самооценки волевых качеств
- •Методика диагностики направленности личности б. Басса (Опросник Смекала - Кучера)
- •Обработка результатов
- •Интерпретация результатов
- •Содержание
1. Распределение часов по дисциплине «Психология»
Форма образования |
Общее кол-во часов |
Формы обучения (ч) |
Формы контроля |
|||
|
|
Лекции |
Семинары, практические занятия |
СРС |
Контрольная работа |
|
Дневная (очная) |
72/34 |
17 |
17 |
36 |
2 |
зачет |
Заочная |
72/8 |
4 |
4 |
62 |
2 |
зачет |
2. Содержание дисциплины по темам
Раздел 1. Общая психология
Тема 1.1. Общая характеристика психологической науки
Психология как общественная и природная наука. Предмет психологии и ее место в системе наук. Взаимосвязь теоретических и прикладных задач психологической науки и практики. Структура психологических знаний. Происхождение и развитие психики человека. Многоуровневая структура психики. Психические явления: психические процессы, психические свойства, психические состояния и образования. Психика: сознательная и бессознательная человека. Объективный характер психических закономерностей. Нейрофизиологические основы функционирования психики. Сущность отражательной функции психики. Взаимосвязь отражающей и регулирующей функции психики. Стадии и уровни развития психики и поведения животных. Сознательное и бессознательное в структуре психики. Методы психологической науки. Необходимость психолого-педагогических знаний в деятельности инженера.
Тема 1.2. Личность в психологии
Понятие о личности в психологии: индивид, личность, субъект, индивидуальность, человек. Врожденное и приобретенное в человеке. Феноменология личности, атрибутные свойства личности и их проявления. Структура личности. Самосознание и саморегулирование поведения. Психологическая структура личности как основа индивидуального подхода в работе с подчиненными. Индивидуальные особенности человека (способности, темперамент, характер), внутренняя (эмоциональная и волевая) регуляции его деятельности. Психодинамические, социодинамический и интеракционистские теории изучения личности. Психодиагностические методы исследования личности.
Тема 1.3. Психология познавательной деятельности человека. Психические состояния
Сущность психологии познавательной деятельности человека. Познавательная сфера личности: чувственное и рациональное познание, их основные формы. Внимание, его виды и функции. Память, ее роль в познании. Виды памяти. Основные закономерности памяти. Мышление, виды и типы мышления. Формирование у обучаемых научных понятий, логического и творческого мышления. Общая характеристика интеллекта. Интеллект и личность, эмоции и воля, их роль в познании. Понятие психических состояний, понятие «стресса». Механизмы выхода из стрессовых состояний.
Тема 1.4. Специфика эмоциональных и волевых процессов
Понятие эмоций, особенности и функции эмоциональных психических процессов. Чувства, их классификация. Эмоциональная направленность личности. Общие характеристики волевых действий, структура волевого действия. Копинг-ресурсы, копинг-стратегии и защитные механизмы психики.