Пиктограммы психически здоровых людей

Изложение в настоящем пособии данных ис­следования психически здоровых людей обуслов­лено двумя основными причинами. Во-первых, клиническое применение любой эксперименталь­но-психологической методики невозможно без предварительного анализа нормативных данных. При этом следует учитывать, что сама по себе нормативная группа отличается значительной неоднократностью, данные варьируют в зависи­мости от таких факторов, как уровень интеллек­туального развития и образования, эмоциональ­ных и личностных особенностей, которые, не выходя за пределы нормативного диапазона (ак­центуации характера), накладывают отпечаток на данные экспериментально-психологического ис­следования (Березин Ф. Б., Мирошников М. П., Рожанец Р. В., 1976; Личко А. Е., 1979, 1985).

Во-вторых, психически здоровые испытуе­мые становятся объектом экспертного психиат­рического, психологического и в последние годы комплексного психолого-психиатрического осви­детельствования (Кудрявцев И. А., 1985). Все чаще психологические исследования применяют­ся в системе профотбора и профориентации. При этом речь идет о выявлении индивидуально-пси­хологических особенностей в рамках психичес­кой нормы. Нельзя не учитывать возможность атипичной позиции психически здорового человека при экспериментально-психологическом исследовании, что обус­ловлено ситуационными факторами (например, судебно-следственная ситуация).

Основные признаки нормативного результата при применении пиктограммы излагаются ниже.

1. Здоровые испытуемые способны выбрать образы на подавляю­щее большинство понятий основного и параллельного наборов.

2. Характерно доверие к инструкции, достаточное ее осмыслива­ние, подчинение ее требованиям. Единственное исключение — «гар­моничное» употребление букв, включение надписей в рисунок без по­пытки маскировки. Следует отметить, что возможны и атипические подходы к выполнению задания, например стремление продемонстри­ровать способность к рисованию либо к творческому, оригинальному мышлению.

3. Среди образов, выбираемых здоровыми людьми, преобладают атрибутивные и конкретные, лишенные эмоциональной значимости. Вместе с тем, наличие одного - двух индивидуально значимых образов в протоколе исследования не является достоверным признаком эгоцент­ризма. Тем более отсутствие индивидуально значимых образов не сви­детельствует об «отгороженности» испытуемых, точно так же, как от­сутствие геометрических символов — не является признаком конкрет­ности мышления.

4. Высокий показатель адекватности, обязательное наличие по крайней мере двух или трех стандартных образов.

5. Высокая продуктивность опосредованного запоминания. Допу­щенные ошибки сводятся к замене предложенного понятия синонимом.

6. Для нормативных протоколов характерна бедность особыми фе­номенами — отказы и «шоковые» реакции немногочисленны, выска­зывания испытуемых редки и лаконичны. Неформализуемые типы об­разов пиктограммы встречаются редко и при ретестировании легко мо­гут быть заменены адекватными.

7. Стереотипия выражена за счет повторения изображений чело­веческих фигур. Прямые персеверации отсутствуют.

8. Для протоколов исследования психически здоровых испытуе­мых характерна оптимальная упорядоченность композиции, низкая ва­риабельность графических характеристик. Размеры рисунков таковы, что вся пиктограмма в подавляющем большинстве случаев умещается на одной стороне стандартного листка. Помимо качественных характеристик следует отметить и количественные. Подавляющее большин­ство показателей получено на основании анализа протоколов исследо­вания 400 психически здоровых испытуемых, проведена их обработка вариационно-статистическим методом. Это позволяет судить о допус­тимой амплитуде колебаний показателей и в последующем сравнивать данные по различным группам, определяя достоверность наблюдаемых различий (табл. 2).

Таблица 2