12. Типология текстов.

- тезис о том, что текст является единством типового (стереотипного) и авторского (творческого), т е любой текст

(1) воспроизводит какие-то общие черты текста (см вопрос 14),

(2) черты своего стиля - жанра - типа и

(3) что-то уникальное; причем в разных стилях и жанрах соотношение этих составляющих разное (сравни текст договора и сонет),

т е разные стили и жанры в разной степени ограничивают творчество автора (значимый вывод для экспертологии: не всякий текст равно поддаются автороведческой экспертизе)

- иерархия деления стиль - жанр - тип текста

- по модусу: деление на уст и письм тексты - за каждой разновидностью стоит своя система правил; в совр мире появляется новый модус - устно-письменный текст (он имеет фиксацию на письме, но воспроизводит нормы устного текста)

- по структуре: монокодовый / поликодовый (= креолизованный) текст (важный момент для анализа Т: Т представляет собой единство всех составляющих, они все должны быть учтены в работе эксперта)

13. Лингвистическая экспертиза текста: принципы и методы.

А. объект ЛЭ

экспертная задача ЛЭ: исследование письменного или устного текста в целях решения вопросов смыслового понимания,

и именно текст является единицей языка, которая характеризуется наличием у нее актуального смысла (в противовес потенциальному значению других единиц)

NB

-псевдотексты - объединенные путем монтажа продукты разной речевой деятельности, слова и выражения, представляемые на экспертизу вне контекста их употребления - не могут быть объектами ЛЭ в силу того, что не передают никакого актуального смысла

- тексты, представляемые на ЛЭ, должны быть полными, т е не иметь лакун и признаков монтажа

- тексты, представляемые на ЛЭ, должны непосредственно отображать речевое событие, представляющее криминалистический интерес. Не принимаются в качестве объектов показания свидетелей, в которых пересказывается речевое событие, протоколы и другие письменные тексты, в которых фиксируется устная речь, если предмет разбирательства – устная речь, также переводы текстов на иностранном языке, если представляет интерес именно иностранный текст, так как во всех перечисленных случаях имеет место подмена объекта исследования.

Б. Роль эксперта

- ЛЭ может выполнять тлк лингвист с соотв компетенцией, его выводы должны строиться на лингвистическом материале, он не должен вторгаться в сферы, в которых некомпетентен (на то есть отдельные фоноскопическая, подчерковедческая, психологическая и т д экспертизы)

- выводы эксперта должны быть построена на анализе предоставленного материала, без привлечения собственных материалов и источников сведений (кроме справочной лингв литературы); если предоставленных материалов недостаточно, эксперт вправе ходатайствовать о предоставлении доп материалов

- Эксперт не должен вступать с участниками дела в личные контакты

- лингвист оценивает текст на предмет наличия или отсутсвтия в нем определенных лингвистических черт, а не состав преступления; эксперт дает показания, а не выносит вердикт

В. Методы ЛЭ

- вправе использовать люб методы лингв анализа, но желательно отдавать предпочтение (1) прозрачным методикам, которые доступны пониманию неспециалистов и убедительны для них; (2) апробированным методикам, что подкреплено соответствующими публикациями

- выводы не должны быть голословными: любой тезис должен быть подтвержден ссылкой на авторитет или иным обоснованием (словари, корпусные данные)

- выбрать один из видов ЛЭ и осветить цели и методы (автороведческая /по делам об оскорблении / умалении чести и достоинства / клевете / оскорблении чувств верующих / угрозе / разжигании розни и призывам к экстремистской деятельности