Жизнедеятельность растения

Растение получает воду в виде почвенного раствора с помощью ___________ (А) корня. Наземные части растения, главным образом, ___________ (Б), напротив, через особые клетки — ___________ (В) — испаряют значительное количество воды. При этом вода используется не только для испарения, но и как исходный материал для образования органических веществ в ходе процесса ___________ (Г) .

 

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) дыхание	2) корневой чехлик	3) корневой волосок	4) лист
5) побег	6) стебель	7) устьица	8) фотосинтез

 

A	Б	В	Г

Пояснение.

Растение получает воду в виде почвенного раствора с помощью КОРНЕВЫХ ВОЛОСКОВ (А) корня. Наземные части растения, главным образом, ЛИСТЬЯ (Б), напротив, через особые клетки — УСТЬИЦА (В) — испаряют значительное количество воды. При этом вода используется не только для испарения, но и как исходный материал для образования органических веществ в ходе процесса ФОТОСИНТЕЗА (Г) .

21. Группа уче­ни­ков ис­сле­до­ва­ла спо­соб­ность ве­ществ из по­пу­ляр­но­го слад­ко­го на­пит­ка про­ни­кать через ча­стич­но про­ни­ца­е­мую мембрану. На­пи­ток по­ме­щал­ся в диа­лиз­ные труб­ки (трубки из ча­стич­но про­ни­ца­е­мо­го материала, ана­ло­гич­ные ис­поль­зу­е­мым в ап­па­ра­те ис­кус­ствен­ной почки). Труб­ки за­вя­зы­ва­лись с обоих кон­цов и по­ме­ща­лись в про­бир­ку с ди­стил­ли­ро­ван­ной водой. Через какое-то время не­сколь­ко ка­пель воды из про­бир­ки бра­лось для про­вер­ки её кислотности. Ре­зуль­та­ты уче­ни­ки за­но­си­ли в таб­ли­цу (эксперимент вы­пол­ня­ло 5 групп учеников).

 

 

Рассмотрите таб­ли­цу и от­веть­те на вопросы.

1. У воды, ко­то­рую взяли для эксперимента кис­лот­ность была около 7,34 (или, чуть боль­ше 7)

2. pH в про­бир­ке со временем повысилась

3. Чтобы ис­клю­чить слу­чай­ные воз­дей­ствия, чтобы экс­пе­ри­мент был более точным, по­на­до­би­лось де­лать 5 по­вто­ров эксперимента.

4. После 32 минут эксперимента среда в пробирке стала резко щелочная

5. Для получения достоверных результатов достаточно однократного измерения

Пояснение.

Верные утверждения:

1. Кис­лот­ность воды была около 7,34 ИЛИ чуть боль­ше 7 ИЛИ нейтральная (показатель 0 минут)

3. Чтобы ис­клю­чить слу­чай­ные воз­дей­ствия ИЛИ чтобы экс­пе­ри­мент был более точным.

 

Неверно

2 и 4. Т.к. pH в про­бир­ке сни­жа­лась ИЛИ среда ста­но­ви­лась более кислой (рН=4, 54)

5. Для точности исследования необходимо повтрять опыт 5-10 раз, и закладывать "контрольный эксперимент"

22. На электронных микрофотографиях нейронов было обнаружено большое количество мембран комплекса Гольджи. Объясните это явление, используя знания о функциях комплекса Гольджи в клетке.

Пояснение.

1) Функции комплекса Гольджи — транспорт веществ в клетке и образование лизосом. (или, Аппарат Гольджи формирует пузырьки, в которых вещества доносятся до плазматической мембраны и выбрасываются из клетки путем экзоцитоза)

2) Передача нервного импульса с одного нейрона на другой осуществляется с помощью специальных веществ (нейромедиаторов), которые синтезируются в нейроне и выводятся на его поверхность. Выведение синтезированных веществ на поверхность клетки осуществляет комплекс Гольджи.

23.  Какие части зуба обозначены на рисунке буквами А, Б, В? Какая группа животных имеет зубы такого строения и как они дифференцируются?

Пояснение.

1) На рисунке буквами обозначены части зуба: А — коронка зуба; Б — шейка зуба; В — корень зуба.

2) Зубы такого строения имеют млекопитающие.

3) Их зубы дифференцированы следующим образом: резцы, клыки, коренные (малые коренные (премоляры), большие коренные (моляры)).

24. Най­ди­те ошиб­ки в при­ведённом тек­сте. Ука­жи­те но­ме­ра пред­ло­же­ний, в ко­то­рых сде­ла­ны ошиб­ки.

1. Окунь — первичноводное животное, кит — вторичноводное животное. 2. У первичноводных животных есть органы боковой линии, воспринимающие давление, направление движения, скорость течения воды. 3. Передние конечности кита превратились в грудные плавники 4. Задние конечности кита видоизменены в хвостовой плавник. 5. У окуня и кита жаберное дыхание. 6. У китов к крестцовому отделу позвоночника прикреплены тазовые кости.

Пояснение.

4 — задние конечности кита утрачены (хвостовой плавник - складка кожи).

5 — у кита легочное дыхание (а не жаберное).

6 — у китообразных крестцовый отдел позвоночника и пояс задних конечностей не развит.

 

Примечание.

Хвостовой плавник китообразных — новообразование, по происхождению не имеет ничего общего с хвостовым плавником рыб. Изучение закладки и раннего эмбрионального развития хвостового плавника китообразных позволило ученым предположить, что он постепенно развился из небольшой боковой складки кожи на хвосте у предков китообразных.

 

Позвоночник китообразных имеет четыре отдела: шейный, грудной, поясничный и хвостовой. Крестцовый отдел у китообразных отсутствует. Грудной отдел несет 10–17 пар ребер, из которых только первые 2–8 пар сочленяются с грудиной. Межпозвоночные диски придают позвоночнику, особенно его хвостовой части, большую подвижность. Отсутствие задних конечностей, крестцового отдела позвоночника и таза увеличивает свободу движения хвостового стебля, а также позволяет рождать очень крупных и развитых детенышей.

25. Раньше считалось, что грибы-это растения. Напишите 4 признака почему так считали

Пояснение.

1. Питаются путем всасывания, берут из почвы воду и минеральные вещества.

2. Неподвижны.

2. Как и некоторые растения размножаются спорами.

3. Постоянно растут верхушечной частью

4. Имеют прочные клеточные стенки, дышат кислородом.

5. Также как и растения способны синтезировать витамины.

 

Можно назвать любые 4 признака

26. В чем заключается различие между такими свойствами жизни, как самовоспроизведение и развитие?

Пояснение.

1) Самовоспроизведение направлено на поддержание жизни вида путем увеличения численности особей. Самовоспроизведение связано с передачей наследственных признаков и свойств от поколения к поколению.

2) Развитие предполагает постепенное проявление всех свойств организма в процессе его формирования.

3) Развитие может быть индивидуальным и историческим. В процессе исторического развития формируются виды и более крупные систематические группы.

27. Фрагмент нуклеотидной цепи ДНК имеет последовательность ЦЦАТАГЦ. Определите нуклеотидную последовательность второй цепи и общее число водородных связей, которые образуются между двумя цепями ДНК. Объясните полученные результаты.

Пояснение.

1) Вторую цепь ДНК строим по принципу комплементарности

I ДНК: ЦЦА-ТАГ-Ц

II ДНК: ГГТ-АТЦ-Г

 

2) Водородные связи образуются между определенными основаниями:

А = Т - соединены двумя водородными связями, между Г = Ц - тремя водородными связями.

 

3) В данной цепи А-Т 3х2= 6; Г-Ц 4х3=12 итого 18 связей

28. У томатов гены, определяющие высоту стебля и форму плодов, сцеплены, причем высокий рост стебля доминирует над карликовостью, а шаровидная форма плодов над грушевидной. Какое потомство следует ожидать от скрещивания гетерозиготного по обоим признакам растения с карликовым, имеющим плоды грушевидной формы?

Пояснение.

Дано:

A — ген нормальной высоты

a — ген карликовой высоты

B — ген шаровидного плод

b — ген грушевидного плода

гены АВ/ сцеплены

P:

АВ//ab - нормальная высота, шаровидные плоды - гетерозигота по обоим признакам

ab//ab - карликовая высота, грушевидные плоды

 

Решение:

P ♀АВ//ab x ♂ ab//ab

G ♀ AB/ ♂ab/

♀ ab/

F₁ АВ//ab; ab//ab

50% — нор­маль­ная вы­со­та, ша­ро­вид­ные плоды; 50% — кар­ли­ко­вая вы­со­та, гру­ше­вид­ные плоды

 

Сцепленное наследование признаков.

 

Примечание.

Т.к. в условии не указано, что идет кроссинговер, значит его нет, и сцепление полное.

Сцеплены доминантный-доминантный AB/; рецессивный-рецессивный ab/

Вариант № 1855434