1. Рассмотрите схему. Запишите в ответе пропущенный термин обозначенный на схеме знаком вопроса.

 

 

Пояснение.

Простые плоды делят по консистенции околоплодника на сухие и сочные.

Вместо знака вопрос пишем — СОЧНЫЕ

 

Примечание.

По правилам ответов... нужно писать СОЧНЫЙ. Внимательно читайте пояснение на экзамене! Если не будет указаний, значит система будет засчитывать оба варианта: сочные/ или/ сочный

2. Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Объекты изу­че­ния каких из приведённых наук на­хо­дят­ся на на­дор­га­низ­мен­ном уров­не ор­га­ни­за­ции живого.

 

1) Молекулярная биология

2) экология

3) эмбриология

4) систематика

5) Анатомия

Пояснение.

Экология — наука изу­ча­ю­щая строение и про­цес­сы биогеоценозов, биосферы, т. е. на­дор­га­низ­мен­ный уровень ор­га­ни­за­ции жизни.

 

Популяционно-видовой уровень — это уровень совокупностей особей - популяций и видов. На этом уровне изучаются генетические и экологические особенности популяций, элементарные эволюционные факторы и их влияние на генофонд (микроэволюция), проблема. Этот уровень изучается систематикой, таксономией, экологией, биогеографией, генетикой популяций.

Ответ: 24

3. В мо­ле­ку­ле ДНК ко­ли­че­ство нук­лео­ти­дов с гу­а­ни­ном со­став­ля­ет 30% от об­ще­го числа. Сколь­ко нук­лео­ти­дов в % с ти­ми­ном в этой молекуле?

Пояснение.

Правило Чаргаффа: (А+Т)+ (Г+Ц) = 100%, при этом А=Т; Г=Ц

Г= 30%, зна­чит Ц = 30%. Т = (100 % - (30 %+ 30%))/2 = 20%.

 

Ответ: 20

(знак % прописывать в ответ не нужно)

4. Какие процессы происходят в клетке в период интерфазы?

 

1) синтез белков в цитоплазме

2) спирализация хромосом

3) синтез иРНК в ядре

4) редупликация молекул ДНК

5) растворение ядерной оболочки

6) образование клеточного центра

Пояснение.

Интерфаза – это фаза жизнедеятельности клетки, где происходит редупликация ДНК и рост клетки.

Ответ: 134

5. Установите соответствие между особенностями строения и свойств вещества и веществом, имеющим эти особенности.

 

ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И СВОЙСТВ ВЕЩЕСТВА		ВЕЩЕСТВА
A) неполярны, нерастворимы в воде Б) в состав входит остаток глицерина B) мономером является глюкоза Г) мономеры связаны пептидной связью Д) обладают ферментативными функциями Е) входят в состав клеточных стенок растительных клеток		1) белки 2) углеводы 3) липиды

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

Пояснение.

неполярны, остаток глицерина — ЛИПИДЫ;

мономер — глюкоза, входит в состав клеточных стенок растительных клеток — УГЛЕВОДЫ

пептидная связь и ферменты — белки

 

Ответ:332112

6. Генотип одного из родителей будет АaBb, если при анализирующем дигибридном скрещивании и независимом наследовании признаков наблюдается расщепление по фенотипу в потомстве в соотношении. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания

Пояснение.

Анализирующее скрещивание - это скрещивание с особью с генотипом ааbb

Р: АaBb х ааbb

G: АB аb

Ab

aB

ab

F: АаBb; ааВb, Ааbb, ааbb

1 : 1 : 1 : 1

7. Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти.

Выберите из приведённых случаев пример комбинативной изменчивости.

1) В чистой прямокрылой линии дрозофил появился потомок с загнутыми крыльями.

2) Среди потомков нескольких поколений серых мышей один оказался белым.

3) На кусте сирени с сиреневыми цветами один цветок белый.

4) У отца глаза голубые, а у дочери — карие.

5) У матери мелковьющиеся волосы, а у дочери — прямые.

Пояснение.

Первые 3 примера — примеры мутационной изменчивости, а передача цвета глаз и вьющиеся/прямые волосы служат примером комбинативной изменчивости.

Ответ: 45

8. Установите соответствие между структурой организма человека и зародышевым листком, из которого она сформировалась.

 

СТРУКТУРА ОРГАНИЗМА		ЗАРОДЫШЕВЫЙ ЛИСТОК
A) болевые рецепторы Б) волосяной покров B) лимфа и кровь Г) жировая ткань Д) ногтевые пластинки		1) эктодерма 2) мезодерма

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

Пояснение.

1) эктодерма: болевые рецепторы, волосяной покров, ногтевые пластинки.

2) мезодерма: лимфа и кровь, жировая ткань.

 

Ответ:11221

9. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

Каких животных относят к классу пресмыкающихся?

1) обыкновенная гадюка

2) прудовая лягушка

3) обыкновенный тритон

4) нильский крокодил

5) серая жаба

6) живородящая ящерица

Пояснение.

Клас­с пре­смы­ка­ю­щиеся: 1) обык­но­вен­ная га­дю­ка; 4) ниль­ский кро­ко­дил; 6) жи­во­ро­дя­щая яще­ри­ца

 

Ответ: 146

 

Примечание.

Класс земноводные: 2) пру­до­вая ля­гуш­ка; 3) обык­но­вен­ный три­тон; 5) серая жаба

10. Установите соответствие между группами грибов по строению плодового тела и их примерами.

 

ПРИМЕРЫ ГРИБОВ		ГРУППЫ ГРИБОВ
А) белый гриб Б) волнушка В) подосиновик Г) подберёзовик Д) шампиньон Е) сыроежка		1) Трубчатые грибы 2) Пластинчатые грибы

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

Пояснение.

1 – АВГ, 2 – БДЕ. У пластинчатых грибов нижнее основание шляпки имеет пластинки, а трубчатые имеют трубочки, образуют губчатую структуру.

 

Ответ:121122

11. Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность про­хож­де­ния пор­ции крови по кру­гам кро­во­об­ра­ще­ния у шимпанзе, на­чи­ная с ле­во­го же­лу­доч­ка сердца.

 

1) пра­вое предсердие

2) аорта

3) левый желудочек

4) лёгкие

5) левое предсердие

6) пра­вый желудочек

Пояснение.

левый же­лу­до­чек → аорта → пра­вое пред­сер­дие → пра­вый же­лу­до­чек → лёгкие (артерии — капилляры — вены легкого) → левое пред­сер­дие

 

Ответ:321645

12.

Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение уха». Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) наружный слуховой проход

2) барабанная перепонка

3) слуховой нерв

4) стремя

5) полукружный канал

6) улитка

Пояснение.

Три верно обо­зна­чен­ные под­пи­си к ри­сун­ку «Стро­е­ние уха»:

1) на­руж­ный слу­хо­вой про­ход

2) ба­ра­бан­ная пе­ре­пон­ка

6) улит­ка

 

НЕ верно:

3) слу­хо­вой нерв — это слуховая труба (евстахиева труба)

4) стре­мя — это слуховая косточка - молоточек (передающая колебания от барабанной перепонки к молоточку)

5) по­лу­круж­ный канал — это слуховая косточка - наковальня (передающая колебания от молоточка к стремечку).

Ответ: 126

13. Установите со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой им­му­ни­те­та и его видом.

 

ХАРАКТЕРИСТИКА		ВИД ИММУНИТЕТА
А) врождённый, фор­ми­ру­ет­ся уже у плода Б) обес­пе­чи­ва­ет­ся кожей, клет­ка­ми сли­зи­стых оболочек В) обес­пе­чи­ва­ет­ся антителами, вы­де­ля­е­мы­ми лимфоцитами Г) на­прав­лен про­тив любых чу­же­род­ных веществ Д) на­прав­лен на определённый антиген Е) при по­втор­ной встре­че с ан­ти­ге­ном им­му­ни­тет усиливается		1) специфический 2) неспецифический

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А	Б	В	Г	Д	E

Пояснение.

Спе­ци­фи­че­ский иммунитет: обес­пе­чи­ва­ет­ся ан­ти­те­ла­ми, вы­де­ля­е­мы­ми лим­фо­ци­та­ми; на­прав­лен на опре­делённый ан­ти­ген; при по­втор­ной встре­че с ан­ти­ге­ном им­му­ни­тет уси­ли­ва­ет­ся.

Не­спе­ци­фи­че­ский иммунитет: врождённый, фор­ми­ру­ет­ся уже у плода; обес­пе­чи­ва­ет­ся кожей, клет­ка­ми сли­зи­стых обо­ло­чек; на­прав­лен про­тив любых чу­же­род­ных ве­ществ.

Иммунитет — невосприимчивость, со­про­тив­ля­е­мость организма к ин­фек­ци­он­ным агентам (в том числе - бо­лез­не­твор­ным бактериям) и чу­же­род­ным веществам. Это ком­плекс­ная реакция организма, на­прав­лен­ная на за­щи­ту его от внед­ре­ния чужеродного материала: бак­те­рий и их токсинов, вирусов, паразитов, до­нор­ских тканей, из­ме­нен­ных собственных кле­ток (например, раковых) и т.д. Им­му­ни­тет организма - система, обес­пе­чи­ва­ю­щая защиту ор­га­низ­ма от воз­дей­ствий внешней среды и со­хра­ня­ю­щая основные па­ра­мет­ры жизнедеятельности ор­га­нов и тка­ней (гомеостаз).

Различают два типа иммунитета: спе­ци­фи­че­ский и неспецифический.

Специфический им­му­ни­тет носит ин­ди­ви­ду­аль­ный характер и фор­ми­ру­ет­ся на про­тя­же­нии всей жизни че­ло­ве­ка в ре­зуль­та­те контакта его им­мун­ной системы с раз­лич­ны­ми микробами и антигенами. Спе­ци­фи­че­ский иммунитет со­хра­ня­ет память о пе­ре­не­сен­ной инфекции и пре­пят­ству­ет ее по­втор­но­му возникновению.

Неспецифический им­му­ни­тет носит ви­до­спе­ци­фи­че­ский характер, то есть прак­ти­че­ски одинаков у всех пред­ста­ви­те­лей одного вида. Не­спе­ци­фи­че­ский иммунитет обес­пе­чи­ва­ет борьбу с ин­фек­ци­ей на ран­них этапах ее развития, когда спе­ци­фи­че­ский иммунитет еще не сформировался. Со­сто­я­ние неспецифического им­му­ни­те­та определяет пред­рас­по­ло­жен­ность человека к раз­лич­ным банальным инфекциям, воз­бу­ди­те­ля­ми которых яв­ля­ют­ся условно па­то­ген­ные микробы.

Иммунитет бы­ва­ет видовым или врож­ден­ным (например, че­ло­ве­ка к воз­бу­ди­те­лю чумы собак) и приобретенным.

 

Ответ: 2, 2, 1, 2, 1, 1.

14. Установите, в какой по­сле­до­ва­тель­но­сти про­ис­хо­дит про­цесс со­зре­ва­ния жен­ских по­ло­вых клеток, опло­до­тво­ре­ние и на­ча­ло раз­ви­тия зародыша

 

А) овуляция

Б) на­ча­ло фор­ми­ро­ва­ния мно­го­кле­точ­но­го зародыша

В) со­зре­ва­ние фол­ли­ку­ла в яичнике

Г) при­креп­ле­ние за­ро­ды­ша к стен­ке матки

Д) оплодотворение

Е) об­ра­зо­ва­ние плаценты

Пояснение.

По­сле­до­ва­тель­но­сть, в которой про­ис­хо­дит про­цесс со­зре­ва­ния жен­ских по­ло­вых кле­ток, опло­до­тво­ре­ние и на­ча­ло раз­ви­тия за­ро­ды­ша:

со­зре­ва­ние фол­ли­ку­ла в яич­ни­ке → ову­ля­ция → опло­до­тво­ре­ние → на­ча­ло фор­ми­ро­ва­ния мно­го­кле­точ­но­го за­ро­ды­ша → при­креп­ле­ние за­ро­ды­ша к стен­ке матки → об­ра­зо­ва­ние пла­цен­ты

15. Что из пе­ре­чис­лен­но­го считается па­ле­он­то­ло­ги­че­ски­ми доказательствами эволюции? Вы­бе­ри­те три вер­ных ответа из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 

1) скелет археоптерикса

2) окаменевшие остат­ки древних моллюсков

3) схожесть эм­бри­о­нов позвоночных жи­вот­ных на ран­них стадиях, развития

4) отпечатки па­по­рот­ни­ков в пла­стах угля

5) схожесть стро­е­ния клеток эу­ка­ри­о­ти­че­ских организмов

6) общий план стро­е­ния всех по­зво­ноч­ных животных

Пояснение.

К па­ле­он­то­ло­ги­че­ски­м до­ка­за­тель­ства­ми эво­лю­ции относится: ске­лет ар­хео­пте­рик­са, ока­ме­нев­шие остат­ки древ­них мол­люс­ков, от­пе­чат­ки па­по­рот­ни­ков в пла­стах угля.

 

Палеонтологические доказательства

1) Ископаемые остатки и отпечатки (окаменелости) древних организмов показывают, как шло их историческое развитие (эволюция).

2) Филогенетические ряды – это ряды видов, последовательно сменявших друг друга в процессе эволюции.

3) Переходные формы (доказывают происхождение организмов) - реликтовые доказательства):

кистеперая рыба латимерия – земноводных от рыб;

стегоцефал – пресмыкающихся от земноводных;

археоптерикс – птиц от пресмыкающихся.

 

Ответ: 124

 

К основным доказательствам эволюции относят:

1. Сходный химический состав клеток всех живых организмов.

2. Цитологические доказательства эволюции: общий план строения клеток всех живых организмов.

3. Универсальность генетического кода.

4. Единые принципы хранения, реализации и передачи генетической информации.

5. Эмбриологические доказательства эволюции.

6. Морфологические доказательства эволюции (сравнительно-анатомические).

7. Палеонтологические доказательства эволюции.

8. Биогеографические доказательства эволюции.

9. Паразитологические доказательства эволюции.

16. Установите со­от­вет­ствие между при­ме­ром и спо­со­бом видообразования, ко­то­рый этот при­мер иллюстрирует.

 

ПРИМЕР		СПОСОБ ВИДООБРАЗОВАНИЯ
А) оби­та­ние двух по­пу­ля­ций обык­но­вен­но­го окуня в при­бреж­ной зоне и на боль­шой глубине озера Б) оби­та­ние раз­ных по­пу­ля­ций чёрного дрозда в глу­хих лесах и вб­ли­зи жилья че­ло­ве­ка В) рас­пад аре­а­ла лан­ды­ша май­ско­го на изо­ли­ро­ван­ные участ­ки в связи с оледенением Г) об­ра­зо­ва­ние раз­ных видов синиц на ос­но­ве пи­ще­вой специализации Д) фор­ми­ро­ва­ние лист­вен­ни­цы да­ур­ской в ре­зуль­та­те рас­ши­ре­ния аре­а­ла лиственницы си­бир­ской на во­сток		1) географическое 2) эко­ло­ги­че­ское

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

A	Б	В	Г	Д

Пояснение.

1) гео­гра­фи­че­ское: рас­пад аре­а­ла лан­ды­ша май­ско­го на изо­ли­ро­ван­ные участ­ки в связи с оле­де­не­ни­ем; фор­ми­ро­ва­ние лист­вен­ни­цы да­ур­ской в ре­зуль­та­те рас­ши­ре­ния аре­а­ла лист­вен­ни­цы си­бир­ской на во­сток;

2) эко­ло­ги­че­ское: оби­та­ние двух по­пу­ля­ций обык­но­вен­но­го окуня в при­бреж­ной зоне и на боль­шой

глу­би­не озера; оби­та­ние раз­ных по­пу­ля­ций чёрного дроз­да в глу­хих лесах и вб­ли­зи жилья че­ло­ве­ка; об­ра­зо­ва­ние раз­ных видов синиц на ос­но­ве пи­ще­вой спе­ци­а­ли­за­ции

 

Примечание.

Географическое ви­до­об­ра­зо­ва­ние — об­ра­зо­ва­ние но­во­го вида путем гео­гра­фи­че­ской изо­ля­ции по­пу­ля­ции при рас­се­ле­нии или рас­па­де­нии ареала.

 

Экологическое ви­до­об­ра­зо­ва­ние — об­ра­зо­ва­ние но­во­го вида путем осво­е­ния по­пу­ля­ци­ей но­во­го места оби­та­ния в пре­де­лах сво­е­го аре­а­ла или в ре­зуль­та­те возникновения раз­ли­чий в об­ра­зе жизни.

 

Ответ:22121

17. Выберите организмы, от­но­ся­щи­е­ся к редуцентам.

 

1) бак­те­рии гниения

2) грибы

3) клу­бень­ко­вые бактерии

4) прес­но­вод­ные рачки

5) бактерии-сапрофиты

6) май­ские жуки

Пояснение.

Редуценты — микроорганизмы (бактерии и грибы), разрушающие отмершие остатки живых существ, превращая их в неорганические и простейшие органические соединения:

бак­те­рии гни­е­ния, грибы, бак­те­рии-са­про­фи­ты

 

Клубеньковые бактерии по типу питания являются хемотрофами. Это разновидность автотрофного питания, в ходе которого вместо солнечной энергии используется энергия химических связей различных веществ. Азотфиксирующие бактерии относятся к таким организмам. Они окисляют некоторые неорганические соединения, при этом обеспечивая себя необходимым количеством энергии. Это взаимовыгодный симбиоз бактерий и растений. Бактерии усваивают атмосферный азот и обеспечивают им растения в доступной форме, а растения взамен снабжают их питательными веществами. Клубеньковые бактерии имеются у 10% растений, входящих в сем. бобовых.

18. Установите соответствие между особенностями обитателей биогеоценоза и их принадлежностью к функциональной группе — (1) продуценты либо (2) консументы:

 

А) включает растения, некоторые бактерии

Б) поглощает готовые органические вещества

В) поглощает неорганические вещества

Г) включает животных

Д) аккумулирует солнечную энергию

Е) источник энергии — животная и растительная пища

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

Пояснение.

Продуценты — это автотрофные организмы, которые образуют органические вещества из неорганических.

Консументы — это гетеротрофы, употребляют готовые органические вещества.

 

Ответ:121212

19. Установите последовательность процессов, происходящих при размножении и развитии цветковых растений, начиная с момента формирования пыльцы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

 

1) проникновение спермиев в зародышевый мешок

2) образование триплоидной клетки

3) прорастание пыльцевой трубки

4) формирование семени из семязачатка

5) образование генеративной и вегетативной клеток

Пояснение.

Необходимо установить последовательность процессов, происходящих при размножении и развитии цветковых растений, начиная с момента формирования пыльцы: об­ра­зо­ва­ние ге­не­ра­тив­ной и ве­ге­та­тив­ной кле­ток → про­рас­та­ние пыль­це­вой труб­ки → про­ник­но­ве­ние спер­ми­ев в за­ро­ды­ше­вый мешок → об­ра­зо­ва­ние три­п­ло­ид­ной клет­ки → фор­ми­ро­ва­ние се­ме­ни из се­мя­за­чат­ка

20. Вставьте в текст «Нервная ткань человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.