1. Рассмотрите схему. Запишите в ответе пропущенный термин обозначенный на схеме знаком вопроса.

 

Пояснение.

К немембранным органоидам эукариотической клетки относятся органоиды, не имеющие собственной замкнутой мембраны, а именно: рибосомы и органоиды, построенные на основе тубулиновых микротрубочек – клеточный центр и органоиды движения (жгутики и реснички).

Т.к. под прямоугольником со знаком ? нет деления на два: жгутики, реснички, значит

Ответ: рибосома

2. Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Каково пре­иму­ще­ство ис­поль­зо­ва­ния элек­трон­ной мик­ро­ско­пии перед световой?

 

1) боль­шее разрешение

2) воз­мож­ность на­блю­дать живые объекты

3) до­ро­го­виз­на метода

4) слож­ность при­го­тов­ле­ния препарата

5) возможность изучать макромолекулярные структуры

Пояснение.

Мик­ро­скоп - устрой­ство, ко­то­рое поз­во­ля­ет ви­деть уве­ли­чен­ное изоб­ра­же­ние объ­ек­тов и струк­тур, ко­то­рые не видны глазу че­ло­ве­ка. В ме­ди­ко-био­ло­ги­че­ских ис­сле­до­ва­ни­ях ис­поль­зу­ют­ся све­то­вые и элек­трон­ные ме­то­ды мик­ро­ско­пии. Мик­ро­ско­пы, ос­но­ван­ные на све­то­вой тех­но­ло­гии, поз­во­ля­ют уве­ли­чи­вать объ­ек­ты от 0.5 мик­ро­мет­ров с раз­ре­ше­ни­ем объ­ек­тов до 0.1 мик­ро­мет­ра боль­ше чем в 1500 раз.

Мик­ро­ско­пы, ос­но­ван­ные на элек­трон­ной тех­но­ло­гии - до 20 000 раз.

 

Ка­ко­во пре­иму­ще­ство ис­поль­зо­ва­ния элек­трон­ной мик­ро­ско­пии перед све­то­вой — боль­шее раз­ре­ше­ние, возможность изучения ультрамикроструктуру клетки и макромолекулы.

Ответ: 15

3. Ядро соматической клетки лягушки содержит 26 хромосом. Сколько молекул ДНК содержит сперматозоид лягушки? В ответ за­пи­ши­те ТОЛЬ­КО со­от­вет­ству­ю­щее число.

Пояснение.

В соматической клетке — диплоидный набор хромосом. В сперматозоиде — гаплоидный. Значит, 26/2=13

Ответ: 13

4. Все при­ведённые ниже органические вещества, кроме двух, могут выполнять энергетическую функцию. Опре­де­ли­те два при­зна­ка, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го спис­ка, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) гликоген

2) глюкоза

3) липид

4) витамин А

5) сульфат натрия

Пояснение.

Единственным источником энергии для организма человека является окисление органических веществ, поступающих с пищей. При расщеплении пищевых продуктов до конечных элементов — углекислого газа и воды, — выделяется энергия, часть которой переходит в механическую работу, выполняемую мышцами, другая часть используется для синтеза более сложных соединений или накапливается в специальных макроэргических соединениях (АТФ).

Углеводы являются основным источником энергии в клетке. При окислении 1 г углеводов выделяется 17,6 кДж энергии. У животных в клетках печени откладывается гликоген. В мышцах, так же как и в печени, синтезируется гликоген. Распад гликогена является одним из источников энергии мышечного сокращения.

Липиды (в том числе нейтральные жиры) выполняют энергетическую функцию. При расщеплении жиров выделяется больше энергии, чем при расщеплении белков и углеводов. При окислении 1 г жира образуется 38,9 кДж энергии. Липиды обеспечивают 25−30% энергетических потребностей организма.

Белки тоже следует отметить — при окислении 1 г белка в среднем освобождается энергия, равная 17,6 кДж.

 

Ответ "выпадают": 45.

 

5. Установите соответствие между характеристикой энергетического обмена и его этапом

 

ХАРАКТЕРИСТИКА		ЭТАП ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ОБМЕНА
A) происходит в анаэробных условиях Б) происходит в митохондриях B) образуется молочная кислота Г) образуется пировиноградная кислота Д) синтезируется 36 молекул АТФ		1) гликолиз 2) кислородное окисление

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д

Пояснение.

1) гликолиз: происходит в анаэробных условиях, образуется молочная кислота, образуется пировиноградная кислота.

2) кислородное окисление: происходит в митохондриях, синтезируется 36 молекул АТФ.

 

Энергетический обмен клетки — совокупность реакций расщепления органических веществ, сопровождающихся выделением энергии. Энергия, освобождающаяся при распаде органических веществ, не сразу используется клеткой, а запасается в форме АТФ.

Первый из них — подготовительный.

Второй этап —бескислородный, или гликолиз. Образовавшиеся на подготовительном этапе вещества — глюкоза, аминокислоты и др. — подвергаются дальнейшему ферментативному распаду без доступа кислорода. Происходит в цитоплазме клеток. Образуется 2 АТФ.

Третий этап энергетического обмена — стадия кислородного расщепления, или аэробного дыхания, происходит в митохондриях. Полное окисление органических веществ с образованием 36 АТФ.

 

Ответ:12112

6. При про­ве­де­нии анализирующего скре­щи­ва­ния самца с ди­ге­то­ро­зи­гот­ной самкой со­от­но­ше­ние по ге­но­ти­пу F₁ составляет (в ответ запишите только цифры, без дополнительных знаков и символов)

Пояснение.

Ана­ли­зи­ру­ю­ще­е скре­щи­ва­ние самца с ди­ге­то­ро­зи­гот­ной сам­кой:

P ♀ АаВb х ♂ ааbb

G ♀аb; Аb; aB; АВ ♂аb

F₁ 1 ааbb : 1Ааbb : 1 aaBb : 1 AaBb

7. Ниже приведён перечень характеристик изменчивости. Все они, кроме двух, используются для описания модификационной изменчивости. Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

 

1) возникает в пределах нормы реакции признака

2) обусловлена действием радиации

3) формируется под действием факторов среды

4) имеет групповой характер

5) формируется при потере участка хромосомы нуклеотидной последовательности

Пояснение.

Описание модификационной изменчивости: 1) воз­ни­ка­ет в пре­де­лах нормы ре­ак­ции при­зна­ка; 3) фор­ми­ру­ет­ся под дей­стви­ем фак­то­ров среды; 4) имеет груп­по­вой ха­рак­тер

 

«Вы­па­да­ю­т» из об­ще­го ряда: 2) обу­слов­ле­на дей­стви­ем ра­ди­а­ции; 5) фор­ми­ру­ет­ся при по­те­ре участ­ка хро­мо­со­мы нук­лео­тид­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти

Ответ: 25

 

Примечание.

Модификационная изменчивость - это эволюционно закрепленные реакции организма на изменения условий внешней среды при неизменном генотипе. Такой тип изменчивости имеет две главные особенности. Во- первых, изменения затрагивают большинство или все особи в популяции и у всех них проявляются одинаково. Во-вторых, эти изменения обычно имеют приспособительный характер. Как правило, модификационные изменения не передаются следующему поколению.

8. Установите со­от­вет­ствие между процессом, про­ис­хо­дя­щим при сперматогенезе, и зоной, в ко­то­рой про­ис­хо­дит дан­ный процесс.

 

ПРОЦЕСС		ФАЗА МЕЙОЗА
А) ми­то­ти­че­ское де­ле­ние пер­вич­ных по­ло­вых клеток Б) об­ра­зо­ва­ние ди­пло­ид­ных сперматогониев В) об­ра­зо­ва­ние спер­ма­то­ци­тов 1-го порядка Г) мей­о­ти­че­ское де­ле­ние клеток Д) об­ра­зо­ва­ние га­п­ло­ид­ных сперматид		1) зона роста 2) зона размножения 3) зона созревания

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А	Б	В	Г	Д

Пояснение.

Сперматогенез — про­цесс развития, со­зре­ва­ния и фор­ми­ро­ва­ния мужских по­ло­вых клеток.

2) зона раз­мно­же­ния: ми­то­ти­че­ское де­ле­ние пер­вич­ных по­ло­вых кле­ток, об­ра­зо­ва­ние ди­пло­ид­ных спер­ма­то­го­ни­ев;

1) зона роста: об­ра­зо­ва­ние спер­ма­то­ци­тов 1-го по­ряд­ка;

3) зона со­зре­ва­ния: мей­о­ти­че­ское де­ле­ние кле­ток, об­ра­зо­ва­ние га­п­ло­ид­ных спер­ма­тид.

 

Ответ: 2, 2, 1, 3, 3.

9. Выберите из приведённых примеров ароморфозы.

 

1) Возникновение четырехкамерного сердца у млекопитающих.

2) Возникновение кровеносных сосудов мозга у птиц.

3) Возникновение системы кровоснабжения печени у пресмыкающихся.

4) Возникновение двух кругов кровообращения у земноводных.

5) Возникновение кровеносной системы у кольчатых червей.

6) Возникновение капиллярной системы в жабрах рыб.

Пояснение.

Ароморфозы — это крупные преобразования, которые выводят организмы на более высокую ступень развития. Из перечисленных примеров к ароморфозам относится появление впервые кровеносной системы у кольчатых червей, возникновение двух кругов кровообращения у земноводных и возникновение четырехкамерного сердца у млекопитающих.

Ответ: 145

10. Установите со­от­вет­ствие между при­зна­ком рас­те­ния и се­мей­ством покрыто-семенных, для ко­то­ро­го он характерен.

 

ПРИЗНАК		СЕМЕЙСТВО
А) пя­ти­член­ный цветок Б) моч­ко­ва­тая кор­не­вая система В) па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние листьев Г) в про­во­дя­щих пуч­ках нет камбия Д) мно­гие части рас­те­ния ядовиты Е) встре­ча­ют­ся ку­стар­ни­ко­вые формы		1) лилейные 2) паслёновые

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

Пояснение.

Семейство ли­лей­ные (например, лилия тюльпан) относится к классу Однодольных: моч­ко­ва­тая кор­не­вая си­сте­ма, па­рал­лель­ное жил­ко­ва­ние ли­стьев, в про­во­дя­щих пуч­ках нет кам­бия.

Семейство Пасленовые (например, томат, картофель, дурман) относится к классу Двудольных: пя­ти­член­ный цве­ток, мно­гие части рас­те­ния ядо­ви­ты, встре­ча­ют­ся ку­стар­ни­ко­вые формы (род дереза).

11. Установите правильную последовательность стадий жизненного цикла мха (на примере кукушкиного льна) начиная с зиготы.

 

1) образование зиготы

2) образование половых клеток на листостебельном растении

3) образование коробочки на ножке

4) образование гаплоидных спор мейозом

5) образование листостебельного растения из споры

6) миграция сперматозоида к яйцеклетке

Пояснение.

Из зиготы мха вырастает коробочка на ножке, в ней формируется спора, которая прорастает в стебель с листьями, на нем образуются сперматозоиды и яйцеклетки, при оплодотворении образуется зигота.

 

Ответ:134526

12. Какие из пе­ре­чис­лен­ных структур рас­по­ло­же­ны в по­ло­сти среднего уха? Вы­бе­ри­те три вер­ных ответа из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 

1) овальное окно

2) наружный слу­хо­вой проход

3) стремечко

4) наковальня

5) улитка

6) молоточек

Пояснение.

В по­ло­сти сред­не­го уха расположены слуховые косточки: молоточек, наковальня, стремечко

Ответ: 346

13. Установите со­от­вет­ствие между про­цес­сом пи­ще­ва­ре­ния у че­ло­ве­ка и ор­га­ном пи­ще­ва­ри­тель­ной системы.

 

ПРОЦЕСС ПИ­ЩЕ­ВА­РЕ­НИЯ		ОРГАН
А) окон­ча­тель­ное рас­щеп­ле­ние жиров Б) на­ча­ло пе­ре­ва­ри­ва­ния белков В) рас­щеп­ле­ние клетчатки Г) вза­и­мо­дей­ствие пи­ще­вой массы с под­же­лу­доч­ным соком Д) ин­тен­сив­ное вса­сы­ва­ние пи­та­тель­ных ве­ществ в кровь и лимфу		1) желудок 2) тон­кая кишка 3) тол­стая кишка

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А	Б	В	Г	Д

Пояснение.

Же­лу­док: на­ча­ло пе­ре­ва­ри­ва­ния бел­ков.

Тон­кая кишка: окон­ча­тель­ное рас­щеп­ле­ние жиров, вза­и­мо­дей­ствие пи­ще­вой массы с под­же­лу­доч­ным соком, ин­тенсив­ное вса­сы­ва­ние пи­та­тель­ных ве­ществ в кровь и лимфу (в ворсинках).

Тол­стая кишка: рас­щеп­ле­ние клет­чат­ки.

14. Определите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность про­хож­де­ния пор­ции кис­ло­ро­да через ор­га­низм че­ло­ве­ка от мо­мен­та вдоха до по­ступ­ле­ния в клетки. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

 

1) лёгкие

2) трахея

3) ткани

4) носоглотка

5) бронхи

6) кровь

7) гортань

Пояснение.

4) но­со­глот­ка → 7) гор­тань → 2) тра­хея → 5) брон­хи → 1) лёгкие → 6) кровь → 3) ткани

15. Известно, что пше­ни­ца — тра­вя­ни­стое однолетнее рас­те­ние — яв­ля­ет­ся ведущей зер­но­вой культурой. Ис­поль­зуя эти сведения, вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три утверждения, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию данных при­зна­ков этого организма. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, со­от­вет­ству­ю­щие выбранным ответам.

 

1) Однолетнее тра­вя­ни­стое растение 30-150 см высотой.

2) Температурой, не­об­хо­ди­мой для про­рас­та­ния семян пшеницы, яв­ля­ет­ся + 3 °С.

3) По дан­ным на 2012 год, пло­щадь посевов пше­ни­цы в мире со­став­ля­ет 215,5 млн га — это самая боль­шая площадь среди всех сельскохозяйственных куль­тур (на вто­ром месте ку­ку­ру­за — 177,4 млн га, на тре­тьем рис — 163,2 млн га).

4) Цветки пше­ни­цы мелкие невзрачные, ветроопыляемые.

5) Соцветие пше­ни­цы — слож­ный колос.

6) Получаемая из зерен пше­ни­цы мука ис­поль­зу­ет­ся для вы­пе­ка­ния хлеба, про­из­вод­ства макаронных и кон­ди­тер­ских изделий.

Пояснение.

Пше­ни­ца — тра­вя­ни­стое однолетнее рас­те­ние — яв­ля­ет­ся ведущей зер­но­вой культурой:

1) Однолетнее тра­вя­ни­стое растение 30-150 см высотой.

3) По дан­ным на 2012 год, пло­щадь посевов пше­ни­цы в мире со­став­ля­ет 215,5 млн га — это самая боль­шая площадь среди всех сельскохозяйственных куль­тур (на вто­ром месте ку­ку­ру­за — 177,4 млн га, на тре­тьем рис — 163,2 млн га).

6) Получаемая из зерен пше­ни­цы мука ис­поль­зу­ет­ся для вы­пе­ка­ния хлеба, про­из­вод­ства макаронных и кон­ди­тер­ских изделий.

16. Установите со­от­вет­ствие между аро­мор­фо­зом хор­до­вых и эрой, в ко­то­рой он появился.

 

АРОМОРФОЗ		ЭРА
А) четырёхкамерное серд­це у птиц Б) кост­ные че­лю­сти у пан­цир­ных рыб В) лёгочное ды­ха­ние у дво­я­ко­ды­ша­щих рыб Г) пя­ти­па­лая ко­неч­ность у стегоцефалов Д) матка и пла­цен­та у млекопитающих Е) яйцо, по­кры­тое плот­ной оболочкой, у пресмыкающихся		1) палеозой 2) мезозой

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

Пояснение.

1) па­лео­зой: по­яви­лись кост­ные че­лю­сти у пан­цир­ных рыб; лёгоч­ное ды­ха­ние у дво­я­ко­ды­ша­щих рыб; пя­ти­па­лая ко­неч­ность у сте­го­це­фа­лов; яйцо, по­кры­тое плот­ной обо­лоч­кой, у пре­смы­ка­ю­щих­ся.

2) ме­зо­зой: по­яв­ле­ние четырёхка­мер­ного серд­ца у птиц; матка и пла­цен­та у мле­ко­пи­та­ю­щих.

 

Ответ: 2, 1, 1, 1, 2, 1.

17. Под вли­я­ни­ем каких фак­то­ров эво­лю­ции про­ис­хо­дит про­цесс эко­ло­ги­че­ско­го видообразования?

 

1) мо­ди­фи­ка­ци­он­ной изменчивости

2) приспособленности

3) есте­ствен­но­го отбора

4) му­та­ци­он­ной изменчивости

5) борь­бы за существование

6) конвергенции

Пояснение.

Эко­ло­ги­че­ское ви­до­об­ра­зо­ва­ние — об­ра­зо­ва­ние но­во­го вида в ре­зуль­та­те осво­е­ния по­пу­ля­ци­ей но­во­го ме­сто­оби­та­ния в пре­де­лах аре­а­ла дан­но­го вида или в ре­зуль­та­те воз­ник­но­ве­ния раз­ли­чий в об­ра­зе жизни. Но дви­жу­щие силы эво­лю­ции рас­про­стра­ня­ют­ся на любой про­цесс видообразования:

3) есте­ствен­ный от­бо­р

4) му­та­ци­он­ная из­мен­чи­во­сть

5) борь­ба за су­ще­ство­ва­ние

18. Установите соответствие между природным образованием и веществом биосферы согласно классификации В. И. Вернадского.

 

ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ		ВЕЩЕСТВО БИОСФЕРЫ
A) речной песок Б) горная порода B) морской ил Г) почва Д) колония кораллов Е) плесневые грибы		1) косное 2) живое 3) биокосное

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

Пояснение.

1) косное: речной песок, горная порода

2) живое: колония кораллов, плесневые грибы

3) биокосное: морской ил, почва

 

Примечание.

 

Биосфера включает:

 

— живое вещество — вся сумма живых организмов, находящихся на планете в данный исторический период;

 

— биогенное вещество — органическое или органо-минеральное вещество, созданное организмами далекого прошлого и представленное в виде каменного угля, горючих сланцев, горючих газов, торфа, сапропеля, нефти. К биогенным веществам относятся остатки отмерших организмов, продукты линьки живых организмов и опада. Своеобразными биогенными веществами являются почечные и желчные камни, скорлупа яиц, жемчуг, живица, нектар, молоко, мед, воск, натуральный шелк, паутина и т. п. ;

 

— косное вещество — все геологические образования, не входящие в состав живых организмов и не созданные ими. Примеры косного вещества – гранит, кварц и тому подобные;

 

— биокосное вещество — неорганические вещества, преобразованные деятельностью организмов (почва, горные породы, вода солёная и пресная, содержащаяся в естественных природных водоёмах, глинистые минералы, воздух, железная и марганцевая руды). Биокосного происхождения такие ископаемые, как сланцы, известняк, нефть, ил и др. , являющиеся конечным продуктом распада и переработки бактериями умерших растений и животных. ;

 

— радиоактивное вещество;

 

— вещество космического происхождения;

 

— рассеянные атомы.

 

Ответ:113322

 

Источник: http://biofile. ru/geo/107. html

19. Расположите в правильном порядке организмы в цепи питания. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

 

1) паук

2) сова

3) цветущее растение

4) муха

5) жаба

Пояснение.

Пищевая цепь (трофическая цепь, цепь питания), взаимосвязь организмов через отношения пища — потребитель (одни служат пищей для других). При этом происходит трансформация вещества и энергии от продуцентов (первичных производителей) через консументов (потребителей) к редуцентам (преобразователям мёртвой органики в неорганические вещества, усваиваемые продуцентами).

 

Порядок следующий:

Цветущее растение → муха → паук → жаба → сова.

20. Вставьте в текст «Движение крови в организме человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.