Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
биология.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
6.87 Mб
Скачать

Нервная ткань человека

Главные клетки, образующие нервную ткань, называют ___________ (А). Они состоят из тела и цитоплазматических отростков. Один из отростков нервной клетки обычно длиннее всех остальных, это — ___________ (Б). Также от нервной клетки отходят один или несколько коротких, сильно ветвящихся отростков; их называют ___________ (В). Скопление тел и коротких отростков в центральной нервной системе образуют ___________ (Г).

 

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:

1) клетки-спутники

2) нейроны

3) нефроны

4) дендрит

5) аксон

6) серое вещество

7) белое вещество

8) нервный узел

 

A

Б

В

Г

Пояснение.

Главные клетки, образующие нервную ткань, называют НЕЙРОНЫ (А). Они состоят из тела и цитоплазматических отростков. Один из отростков нервной клетки обычно длиннее всех остальных, это — АКСОН (Б). Также от нервной клетки отходят один или несколько коротких, сильно ветвящихся отростков; их называют ДЕНДРИТЫ (В). Скопление тел и коротких отростков в центральной нервной системе образуют СЕРОЕ ВЕЩЕСТВО (Г).

21. Учёные ис­сле­до­ва­ли массу пчёл из раз­ных районов. Их ин­те­ре­со­ва­ли раз­ли­чия в массе лет­не­го и осен­не­го по­ко­ле­ния пчёл, а также ха­рак­тер из­ме­не­ния этого по­ка­за­те­ля в за­ви­си­мо­сти от места происхождения. По­ка­за­тель сырой и сухой массы пчёл го­во­рит о сте­пе­ни фи­зио­ло­ги­че­ской под­го­тов­ки пчёл к раз­ным сезонам, на­кап­ли­ва­нию энергии, от­сут­ствии или на­ли­чии у на­се­ко­мых за­бо­ты о вы­ра­щи­ва­нии ра­бо­чих пчёл в улье и т. д.

Изучите таб­ли­цу и выберите верные утверждения.

1) Масса пчёл от лета к осени уменьшается.

2) Сырая мас­са д­ля пчёл Ря­зан­ской области увеличилась на 13, 9%

3) У пчёл Ус­су­рий­ска про­цент­ное уве­ли­че­ние сухой массы боль­ше, чем в остальных областях.

4) У се­вер­ных пчёл (Рязанская область, Уссурийск, Латвия) су­хая масса от­но­си­тель­но больше, чем у южных (Молдавия, Ташкент).

5) Различия в сырой массе летом и осенью столь малы, что ими можно принебречь

 

Пояснение.

2) Чтобы посчитать на сколько увеличилась сырая масса нужно осенние показател. разделить на летний и умножить на 100%. 78,6:69,6 ≈ 1,1293... Ответ: 12,9%. предлагаемы ответ 13, 9 - не верный.

 

ВЕРНЫЕ ОТВЕТЫ:

 

3) Найдём уве­ли­че­ние сухой массы ус­су­рий­ских пчёл: 26,6:20,9 ≈ 1,2727... Ответ: 27,27%.

Срав­ни­вая с п. 2) заключаем, что про­цент­ное увеличение сухой массы больше.

В целом, сырая масса у пчел осе­нью увеличивается по срав­не­нию с летом на 13—19%, то сухая масса у этих же пчел воз­рас­та­ет на 16—26%. Это го­во­рит о зна­чи­тель­ном накоплении ор­га­ни­че­ских веществ в теле пчел осенью.

4) У се­вер­ных пчёл (Рязанская область, Уссурийск, Латвия) су­хаяя масса от­но­си­тель­но больше, чем у южных (Молдавия, Ташкент).

Более зи­мо­стой­кие пчелы Сибири, Даль­не­го Востока и Баш­ки­рии осенью имеют боль­шую массу тела, чем пчелы южных районов, где зимы срав­ни­тель­но теплые. Уве­ли­че­ние массы тела у пчел осе­нью связано с их спо­соб­но­стью к пе­ре­жи­ва­нию неблагоприятных усло­вий зимнего периода. Это явление, с одной стороны, обу­слов­ле­но накоплением опре­де­лен­но­го количества ре­зерв­ных питательных ве­ществ в теле се­вер­ных пчел, а с дру­гой — с умень­ше­ни­ем обмена ве­ществ в пе­ри­од зимовки, что спо­соб­ству­ет лучшему со­хра­не­нию пчел.

См. также: http://paseka.pp.ru/zimovka-pchel/456-kachestvo-letnix-i-osennix-pchel.html.

22. Почему при ношении тесной обуви пальцы ног больше подвержены обморожению?

Пояснение.

1) Нужно, чтобы обувь и пальцы ног не плотно прилегали друг к другу и оставляли между собой прослойки воздуха, которые отлично удерживают тепло

2) Потому что теснота перекрывает кровоток (нарушается кровообращение) и поэтому ноги охлаждаются ещё быстрее (возможна даже гибель клеток – некроз мягких тканей пальцев).

23. Рассмотрите рисунок. Дайте название изображенным образованиям. Назовите тип взаимодействия между растением и бактериями. Объясните, что дают друг другу бактерии и растение.

Пояснение.

1) Это клубеньки на корнях бобового растения, образованные азотофиксирующими бактериями.

2) Данный тип взаимоотношений является симбиозом.

3) Клубеньковые бактерии живут с бобовыми растениями в симбиозе, то есть приносят друг другу взаимную пользу: клубеньковые бактерии усваивают азот атмосферы и переводят его в соединения, которые могут быть использованы бобовыми растениями; растения, в свою очередь, снабжают клубеньковые бактерии веществами, содержащими углерод.

24. Учёный рас­смат­ри­вал два пре­па­ра­та ткани. На обоих клет­ки рас­по­ло­же­ны плотно, при этом на одном из них все клет­ки ка­са­ют­ся ба­заль­ной мембраны, на дру­гом — на ба­заль­ной мем­бра­не лежит ба­за­льный слой, а осталь­ные слои рас­по­ло­же­ны друг на друге. К ка­ко­му типу ткани от­но­сят­ся препараты? Какие раз­но­вид­но­сти тка­ней представлены?

Пояснение.

1) Оба пре­па­ра­та — эпи­те­ли­аль­ная ткань.

2) Пер­вый — од­но­слой­ный эпителий.

3) Вто­рой — мно­го­слой­ный эпителий

25. Укажите черты сходства грибов и растений, не менее 4 признаков.

Пояснение.

1) У грибов, как и у высших растений, нет центриолей.

2) Растут всю жизнь (или, неограниченный рост)

3) Питаются всасыванием (воды, минеральных солей и органических веществ)

4) Не способны к активному движению (или, неподвижны)

5) Размножаются спорами (как и мхи, папоротники при бесполом размножении)

6) Имеют углеводную клеточную стенку.

26. Докажите, что влияние человека на природные экосистемы при переходе от собирательства к земледелию и скотоводству увеличилось (приведите не менее ТРЕХ примеров).

Пояснение.

Когда человек вел собирательскую деятельность, он оказывал небольшое влияние на среду вокруг себя.

1) При переходе от собирательства к земледелию человеку нужно больше ресурсов, и он начал активно изменять окружающий мир в своих целях, вырубая леса для полей, распахивая земли. При неумелом пользовании землей это приводило к эрозии почв, уменьшению их плодородности. Для ведения животноводства также необходимы пастбища, которые часто вытаптываются скотом, и растительность там скуднеет. Создавая агроценозы, человек вмешивается в природу и подрывает стабильность природных экосистем, нарушает естественный круговорот веществ.

2) Для увеличения продуктивности животных и растений человек начал вести одомашивание диких животных и искуственный отбор. А для защиты своих животных человек убивал хищников, нападавших на его скот. Тем самым разрушая пищевые цепи в экосистемах и ставил некоторые виды на грани вымирания или полностью их уничтожал.

3) При переходе происходило увеличение численности людей и их расселение по Земле. Переселенцы вели такую же деятельность и влияние человека на природные экосистемы только росло.

27. Какой хро­мо­сом­ный набор ха­рак­те­рен для вегетативной, ге­не­ра­тив­ной кле­ток и спер­ми­ев пыль­це­во­го зерна цвет­ко­во­го растения? Объясните, из каких ис­ход­ных кле­ток и в ре­зуль­та­те ка­ко­го де­ле­ния об­ра­зу­ют­ся эти клетки.

Пояснение.

1) набор хро­мо­сом вегетативной и ге­не­ра­тив­ной клеток — n;

2) ве­ге­та­тив­ная и ге­не­ра­тив­ная клетки пыль­цы образуются путём ми­то­за при про­рас­та­нии гаплоидной споры;

3) хро­мо­сом­ный набор спер­ми­ев — n;

4) спер­мии образуются из ге­не­ра­тив­ной клетки путём митоза

28. Определить тип наследования признака. Установить возможные генотипы всех членов родословной.

 

Пояснение.

Определение типа наследования признака:

Признак встречается относительно редко, не в каждом поколении; признак встречается и у детей, родители которых не имеют изучаемого признака; мужчины и женщины с изучаемым признаком встречаются с приблизительно одинаковой частотой (2 женщины и 3 мужчины). Если люди с изучаемым признаком встречаются в родословной редко, не в каждом поколении, и если признак встречается у человека, родители которого не имеют изучаемого признака, то можно думать, что изучаемый признак является рецессивным. Если особи разного пола, имеющие изучаемый признак, встречаются приблизительно с одинаковой частотой, например, одинаково часто или одинаково редко, то можно думать, что изучаемый признак является аутосомным, то есть обусловливающий его ген расположен в аутосоме.

Таким образом, можно предположить, что данное графическое изображение родословной принадлежит к аутосомно-рецессивному типу наследования признака.

 

Возможные генотипы всех членов родословной:

А – аллель доминантного гена;

а – аллель рецессивного гена.

Генотипа особей, имеющих данный признак — особь №7, №9: аа

Генотипы основателей рода: особь №1— аа и особь №2 — А_

Генотипы особей: особи №3, №4, №6 — АА (скорее всего, т.к. нет расщепления в потомстве, а № 9 аа, т.к. отец аа, мать Аа).

Генотип особи №5 — Аа (т.к. родители А_ и аа).

Генотип особи № 8 точно установить нет возможности — или Аа, или АА

Вариант № 1855438