1. Рассмотрите схему. Запишите в ответе пропущенный термин обозначенный на схеме знаком вопроса.

Ответ не­об­хо­ди­мо пи­сать в един­ствен­ном числе, име­ни­тель­ном па­де­же.

 

Пояснение.

К двумембранным органоидам относят ядро, митохондрии и пластиды.

 

2. Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Каково пре­иму­ще­ство ис­поль­зо­ва­ния све­то­вой мик­ро­ско­пии перед электронной?

 

1) боль­шее разрешение

2) воз­мож­ность на­блю­дать живые объекты

3) до­ро­го­виз­на метода

4) слож­ность при­го­тов­ле­ния препарата

5) доступность и не трудоёмкость при приготовлении препаратов

Пояснение.

Микроскоп - устройство, ко­то­рое поз­во­ля­ет ви­деть уве­ли­чен­ное изоб­ра­же­ние объ­ек­тов и структур, ко­то­рые не видны глазу человека. В медико-биологических ис­сле­до­ва­ни­ях ис­поль­зу­ют­ся све­то­вые и элек­трон­ные ме­то­ды микроскопии. Микроскопы, ос­но­ван­ные на све­то­вой технологии, поз­во­ля­ют уве­ли­чи­вать объ­ек­ты от 0.5 мик­ро­мет­ров с раз­ре­ше­ни­ем объ­ек­тов до 0.1 мик­ро­мет­ра боль­ше чем в 1500 раз. Микроскопы, ос­но­ван­ные на элек­трон­ной тех­но­ло­гии - до 20 000 раз.

Т.к. тех­но­ло­гия элек­трон­ной мик­ро­ско­пии поз­во­ля­ет по­лу­чать электронно-оптическое изоб­ра­же­ние при по­мо­щи по­то­ка электронов. Об­ра­зец сна­ча­ла фик­си­ру­ют глу­та­раль­де­ги­дом или дру­ги­ми фик­си­ру­ю­щи­ми веществами, а затем обез­во­жи­ва­ют и за­ли­ва­ют пластмассой.

 

Поэтому пре­иму­ще­ство ис­поль­зо­ва­ния све­то­вой мик­ро­ско­пии перед элек­трон­ной — воз­мож­ность на­блю­дать живые объ­ек­ты.

Ответ: 25

3. В двух цепях молекулы ДНК насчитывается 3000 нуклеотидов. Информация о структуре белка кодируется на одной из цепей. Подсчитайте сколько закодировано аминокислот на одной цепи ДНК. В ответ за­пи­ши­те ТОЛЬ­КО со­от­вет­ству­ю­щее количеству аминокислот число.

 

Пояснение.

В одной цепи будет 1500 нуклеотидов. Каждую аминокислоту кодирует три нуклеотида(триплет), значит 1500 нуклеотидов кодирует 500 аминокислот.

4. Все приведённые ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания процесса биосинтеза белка в клетке. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

1) Процесс происходит при наличии ферментов.

2) Центральная роль в процессе принадлежит молекулам РНК.

3) Процесс сопровождается синтезом АТФ.

4) Мономерами для образования молекул служат аминокислоты.

5) Сборка молекул белков осуществляется в лизосомах.

Пояснение.

Биосинтез белка (124) — сложный многостадийный процесс синтеза полипептидной цепи из аминокислот, происходящий на рибосомах с участием молекул иРНК и тРНК. Процесс биосинтеза белка требует значительных затрат энергии.

Ответ: 35

5. Установите со­от­вет­ствие между про­цес­са­ми и органоидом, в ко­то­ром они происходят.

 

ПРОЦЕСС		ОРГАНОИД
А) со­еди­не­ние нуклеотидов Б) син­тез белка В) об­ра­зо­ва­ние рибосом Г) транс­порт белка Д) вклю­че­ние белка в со­став мембраны		1) ядро 2) ше­ро­хо­ва­тая ЭПС

 

Запишите в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в порядке, со­от­вет­ству­ю­щем буквам: 

А	Б	В	Г	Д

Пояснение.

Ядро: со­еди­не­ние нук­лео­ти­дов, об­ра­зо­ва­ние ри­бо­сом,

Ше­ро­хо­ва­тая эндоплазматическая сеть: син­тез белка (т.к. несет рибосомы), транс­порт белка, вклю­че­ние белка в со­став мем­бра­ны

6. Скрестили два дигетерозиготных растения тыквы с жёлтыми круглыми плодами. Определите соотношение фенотипов гибридов первого поколения при полном доминировании.

Пояснение.

При полном доминировании признаки наследуются независимо, согласно III закону Менделя (закону независимого наследования): «Расщепление по каждой паре признаков происходит независимо от других пар признаков».

Расщепления, характерные для независимого наследования при дигибридном скрещивании:

Расщепления нет (все дети одинаковые) – скрещивали двух гомозигот ААBB х ааbb (или AAbb x aaBB).

Расщепление 9:3:3:1 – скрещивали двух дигетерозигот АаBb х АаBb (третий закон Менделя).

7. Ниже приведен перечень терминов. Все они, кроме двух, используются для описания генетических процессов и явлений. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

 

1) Х−хромосома

2) монофилия

3) атавизм

4) аллель

5) кариотип

Пояснение.

Описание генетических процессов и явлений: 1) Х−хромосома; 4) аллель; 5) кариотип

 

«Вы­па­да­ют» из об­ще­го ряда: 2) мо­но­фи­лия; 3) ата­визм

Монофилия − это происхождение всего органического мира из единого корня.

Атавизм — появление у данной особи признаков, свойственных отдалённым предкам, но отсутствующих у ближайших.

Ответ: 23

8. Установите соответствие между способом размножения и примером: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ПРИМЕР		СПОСОБ РАЗМНОЖЕНИЯ
А) спорообразование у сфагнума Б) семенное размножение у ели В) партеногенез у пчёл Г) размножение луковицами у тюльпанов Д) откладывание яиц птицами Е) вымётывание икры у рыб		1) половое 2) бесполое

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

 

Пояснение.

1) по­ло­вое: Б) се­мен­ное раз­мно­же­ние у ели; В) пар­те­но­ге­нез у пчёл; Д) от­кла­ды­ва­ние яиц пти­ца­ми; Е) вымёты­ва­ние икры у рыб

2) бес­по­лое: А) спо­ро­об­ра­зо­ва­ние у сфаг­ну­ма; Г) раз­мно­же­ние лу­ко­ви­ца­ми у тюль­па­нов

Ответ: 211211

9. Какие примеры иллюстрируют достижение биологического прогресса у растений путем ароморфозов?

 

1) наличие двойного оплодотворения у цветковых растений

2) образование корней у папоротникообразных

3) снижение испарения путём образования воскового налёта на листьях

4) усиление опушенности листьев у покрытосеменных растений

5) защита семян в плодах у покрытосеменных растений

6) сокращение срока вегетации у растений, произрастающих в суровом климате

Пояснение.

Снижение испарения, опушенность, сокращение срока вегетации — идиоадаптация у растений, остальные примеры относятся к ароморфозам.

10. Установите соответствие между отдельными мерами профилактики и конкретными паразитами: аскарида (1), печеночный сосальщик (2), бычий цепень (3) либо острица (4)

 

А) не есть сырое, плохо проваренное или прожаренное мясо

Б) не пить сырую воду из водоёмов, не есть щавель, дикий лук с сырых лугов

В) не есть немытые сырые фрукты и овощи

Г) защищать продукты питания от мух

Д) не грызть ногти

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А	Б	В	Г	Д

Пояснение.

Личинки бычьего цепня находятся в мышцах животных и попадают в основного хозяина с непрожаренным мясом. Яйца аскариды попадают в организм человека с немытыми овощами и фруктами, а также их переносят на лапках мухи. Сосальщик проходит стадию развития в воде, поэтому может попасть в основного хозяина через сырую воду.

 

Ответ:32114

11. Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность ста­дий раз­ви­тия сви­но­го солитёра, на­чи­ная с яйца.

1) про­ник­но­ве­ние в ор­га­ны про­ме­жу­точ­но­го хозяина

2) ста­дия ше­сти­крюч­но­го зародыша

3) яйцо

4) про­ник­но­ве­ние в ки­шеч­ник человека

5) ста­дия финны

Пояснение.

Яйцо по­па­да­ет в ор­га­низм промежуточного хо­зя­и­на — свинью, об­ра­зу­ет­ся в ки­шеч­ни­ке стадия личинки, ко­то­рая проникает в кровь, а потом во все органы, там об­ра­зу­ет­ся финна, ко­то­рая с не­про­жа­рен­ным мясом по­па­да­ет в ки­шеч­ник человека, где из нее об­ра­зу­ет­ся червь, ко­то­рый вновь дает яйца.

 

Ответ:31254

12. Что из пе­ре­чис­лен­но­го образует внут­рен­нюю среду ор­га­низ­ма человека? Вы­бе­ри­те три вер­ных ответа из шести и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они указаны.

 

1) органы брюш­ной полости

2) кровь

3) содержимое пи­ще­ва­ри­тель­но­го канала

4) лимфа

5) тканевая жидкость

6) кровеносная и ды­ха­тель­ная системы

Пояснение.

Внутренняя среда организма состоит из крови (течет по кровеносным сосудам), лимфы (течет по лимфатическим сосудам) и тканевой жидкости (находится между клетками).

Ответ: 245

13. Установите соответствие между функцией глаза и оболочкой, которая эту функцию выполняет.

 

ОБОЛОЧКИ ГЛАЗА		ФУНКЦИИ ОБОЛОЧЕК
1) белочная, 2) сосудистая, 3) сетчатка.		А) защита от механических и химических повреждений, Б) снабжение глазного яблока кровью, В) поглощение световых лучей, Г) участие в восприятии света, Д) преобразование раздражения в нервные импульсы.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д

Пояснение.

1 — А, 2 — БВ, 3 — ГД. Белочная оболочка защищает глаз. Сосудистая питает глаз, а на внутренней поверхности этой оболочки тонким слоем лежит красящее вещество — черный пигмент, который поглощает световые лучи. Сетчатка воспринимает раздражение и преобразует их в нервные импульсы.

 

Ответ:12233

14. Расположите в правильном порядке кости нижней конечности, начиная от тазового пояса. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

 

1) плюсна

2) бедренная кость

3) предплюсна

4) малоберцовая кость

5) фаланги пальцев

Пояснение.

Кости стопы подразделяют на три группы: кости предплюсны, кости плюсны и фалан­ги пальцев.

Ответ: 24315

15. Известно, что ры­жый кенгуру от­но­сит­ся к се­мей­ству сумчатых млекопитающих. Ис­поль­зуя эти сведения, вы­бе­ри­те из при­ве­ден­но­го ниже спис­ка три утверждения, от­но­ся­щи­е­ся к опи­са­нию данных при­зна­ков этого организма.

Запишите в таб­ли­цу цифры, со­от­вет­ству­ю­щие выбранным ответам.

 

1) Рост самца боль­шо­го рыжего кен­гу­ру составляет 1,5 метра, а вес до 85 кг.

2) Рыжий кен­гу­ру может пры­гать на 13,5 метра в длину, 3,3 в вы­со­ту и может раз­ви­вать скорость до 65 км/ч.

3) Питается рыжий кен­гу­ру травами сте­пей и полупустынь, зла­ка­ми и дру­ги­ми цветковыми растениями.

4) Подобно дру­гим сумчатым, самка кен­гу­ру рождает кро­шеч­но­го детеныша весом 1 г и 2 см длиной, который, хва­та­ясь за шерсть матери, за­пол­за­ет в сумку.

5) В сумке де­те­ныш хватает один из сос­ков и при­рас­та­ет к нему гу­ба­ми на 2,5 месяца. Сил со­сать у него нет, по­это­му самка впрыс­ки­ва­ет ему мо­ло­ко в рот бла­го­да­ря сокращению спе­ци­аль­ных мышц живота.

6) Повзрослев, кен­гу­ре­нок начинает со­вер­шать короткие вы­лаз­ки из сумки матери, тут же за­пры­ги­вая обратно при ма­лей­шем шорохе.

Пояснение.

Ры­жый кенгуру от­но­сит­ся к се­мей­ству сумчатых млекопитающих:

4) По­доб­но дру­гим сум­ча­тым, самка кен­гу­ру рож­да­ет кро­шеч­но­го де­те­ны­ша весом 1 г и 2 см дли­ной, ко­то­рый, хва­та­ясь за шерсть ма­те­ри, за­пол­за­ет в сумку.

5) В сумке де­те­ныш хва­та­ет один из сос­ков и при­рас­та­ет к нему гу­ба­ми на 2,5 ме­ся­ца. Сил со­сать у него нет, по­это­му самка впрыс­ки­ва­ет ему мо­ло­ко в рот бла­го­да­ря со­кра­ще­нию спе­ци­аль­ных мышц жи­во­та.

6) По­взрос­лев, кен­гу­ре­нок на­чи­на­ет со­вер­шать ко­рот­кие вы­лаз­ки из сумки ма­те­ри, тут же за­пры­ги­вая об­рат­но при ма­лей­шем шо­ро­хе.

16. Установите соответствие между примерами и видами доказательств эволюции — (1) гомологичные органы либо (2) аналогичные органы:

 

А) усы таракана и рыбы сома

Б) чешуя ящерицы и перо птицы

В) глаза осьминога и собаки

Г) зубы акулы и кошки

Д) нос обезьяны и хобот слона

Е) когти кошки и ногти обезьяны

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

А	Б	В	Г	Д	Е

Пояснение.

Гомологичные органы имеют общее происхождение, но выполняют разные функции, аналогичные органы — имеют разное происхождение, но одну функцию.

 

Ответ:212211

17. Установите правильную последовательность звеньев в пищевой цепи, используя все названные объекты.

 

1) инфузория-туфелька

2) сенная палочка

3) чайка

4) рыба

5) моллюск

6) ил

Пояснение.

Детритная цепь — пищевая цепь, в которой органическое вещество мертвых растений, животных, грибов или бактерий потребляется детритофагами, могущими стать добычей хищников.

ил → сенная палочка → инфузория-туфелька → моллюск → рыба → чайка

 

детрит → детритофаг → консумент II порядка → консумент II порядка → консумент III порядка → консумент III порядка

18. Установите со­от­вет­ствие между при­род­ным об­ра­зо­ва­ни­ем и ве­ще­ством биосферы со­глас­но классификации В. И. Вернадского.

 

ПРИРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ		ВЕЩЕСТВО БИОСФЕРЫ
A) известняк Б) базальт B) глина Г) нефть Д) ка­мен­ный уголь		1) биогенное 2) косное

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

A	Б	В	Г	Д

Пояснение.

1) биогенное: известняк, нефть, ка­мен­ный уголь

2) косное: базальт, глина

 

Примечание.

 

Биосфера включает:

 

— живое ве­ще­ство — вся сумма живых организмов, на­хо­дя­щих­ся на пла­не­те в дан­ный исторический период;

 

— био­ген­ное вещество — ор­га­ни­че­ское или органо-минеральное вещество, со­здан­ное организмами да­ле­ко­го прошлого и пред­став­лен­ное в виде ка­мен­но­го угля, го­рю­чих сланцев, го­рю­чих газов, торфа, са­про­пе­ля (это мно­го­ве­ко­вые донные от­ло­же­ния пресноводных водоёмов, ко­то­рые сформировались из от­мер­шей водной растительности, остат­ков живых организмов, планктона, также ча­стиц почвенного перегноя, со­дер­жа­щий большое ко­ли­че­ство органических веществ, гу­му­са , нефти). К био­ген­ным веществам от­но­сят­ся остатки от­мер­ших организмов, про­дук­ты линьки живых ор­га­низ­мов и опада. Свое­об­раз­ны­ми биогенными ве­ще­ства­ми являются по­чеч­ные и желч­ные камни, скор­лу­па яиц, жемчуг, живица, нектар, молоко, мед, воск, на­ту­раль­ный шелк, па­у­ти­на и т. п. ;

 

— кос­ное вещество — все гео­ло­ги­че­ские образования, не вхо­дя­щие в со­став живых ор­га­низ­мов и не со­здан­ные ими. При­ме­ры косного ве­ще­ства – гранит, кварц и тому подобные;

 

— био­кос­ное вещество — не­ор­га­ни­че­ские вещества, пре­об­ра­зо­ван­ные деятельностью ор­га­низ­мов (почва, гор­ные породы, вода солёная и пресная, со­дер­жа­ща­я­ся в есте­ствен­ных природных водоёмах, глинистые минералы, воздух, же­лез­ная и мар­ган­це­вая руды). Био­кос­но­го происхождения такие ископаемые, как сланцы, известняк, нефть, ил и др. , яв­ля­ю­щи­е­ся конечным про­дук­том распада и пе­ре­ра­бот­ки бактериями умер­ших растений и животных. ;

 

— ра­дио­ак­тив­ное вещество;

 

— ве­ще­ство космического происхождения;

 

— рас­се­ян­ные атомы.

 

Источник: http://biofile. ru/geo/107. html

 

Пояснение.

Об­ра­ща­ем вни­ма­ние на глину. Они могут быть как кос­ным (ме­та­морф­ные гор­ные по­ро­ды, на­при­мер, це­мент­ные глины), так и био­кос­ны­ми («мо­ло­дые» глины). Если в ва­ри­ан­тах от­ве­та пред­ла­га­ют и кос­ное и био­кос­ное вы­би­ра­ем био­кос­ное (по опыту ре­ше­ния за­да­ний).

 

Ответ:12211

19. Установите по­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния ор­га­низ­мов при фор­ми­ро­ва­нии био­це­но­за на пер­вич­но сво­бод­ной территории. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

 

1) лишайники

2) травы

3) мхи

4) кустарники

5) деревья

Пояснение.

Первичная сукцессия: 1) ли­шай­ни­ки → 3) мхи → 2) травы → 4) ку­стар­ни­ки → 5) де­ре­вья

20. Вставьте в текст «Нервная ткань человека» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.