- •Вопросы на экзамен по дисциплине Современные социологические теории.
- •Понятие научно-теоретической позиции. Мультипарадигмальность современного социологического знания
- •Этапы развития и традиции теоретической мысли в социологии.
- •Плюрализм теоретических позиций в современной социологии.
- •Парадигма исторической социологии: ее возникновение и круг проблем.
- •Представители социологического анализа современности с позиции исторической социологии в разных странах (на примере сша, Англии)
- •Теории глобализации в современной западной социологии (у. Бек «общество риска», э. Гидденс)
- •Социальное конструирование общества в работах п. Бергера и т. Лукмана.
- •Воспроизводство структуры в практиках: «габитус» в пространстве поля (п. Бурдье)
- •Динамичное общество в практиках и рефлексии в теории э. Гидденса
Вопросы на экзамен по дисциплине Современные социологические теории.
Понятие научно-теоретической позиции. Мультипарадигмальность современного социологического знания
В истории социологии в отношении к ее предмету сформировались две теоретические позиции:
- макросоциологическая (О. Конт, Э. Дюркгейм, К. Маркс, Т. Парсонс и др.). Приверженцев макросоциологических теорий интересует общество как целостный социальный организм, его структура, социальные институты, их функционирование (анализ происходит «от общества к личности»).;
-микросоциологическая (М. Вебер, Дж. Мид, А. Шюц и др.). Микросоциология изучает социальное поведение, межличностное общение, мотивации действий, процессы социализации и индивидуализации личности (т. е. изучает внутренний аспект деятельности личности, «от личности к обществу»).
Во второй половине XX века различными социологами предпринимались попытки “примирить” эти две парадигмы. Данную тенденцию можно увидеть в интегральной социологии П. Сорокина.
Парадигма — одно из ключевых понятий, обозначающее совокупность убеждений, ценностей, методов и технических средств, принятых научным сообществом и обеспечивающих существование научной традиции. У каждой науки есть свои парадигмы. В начале 1960-х гг. Т. Кун ввел в научный оборот понятие парадигмы как концептуальной схемы, которая признается членами научного сообщества в качестве основы их исследовательской деятельности. Парадигма определяет видение реальности учеными, их картину мира, методы познания и характер выбираемых проблем. Периоды смены парадигм Кун назвал научными революциями.
Классификация социальных парадигм
1. Структурные – нацелены на исследование общества и его структуры |
1.1 функционализм – анализирует социальные институты общества и их функции (Т. Парсонс, Г. Спенсер, Э. Дюркгейм, Б. Малиноский Р. Мертон) |
Неофункционалистские – коммуникативная рационализация социального действия |
||
1.2 конфликтологические – общество, разделяемое противоречиями (К. Маркс) |
1.2.1 марксизм (К. Маркс, Ф. Энгельск) – материалистическое понимание истории как смены общественно-экономических формаций благодаря изменению способа производства, борьбе классов и социальным конфликтам. Основа конфликтов – экономика. |
|||
1.2.2 неомарксизм – разные сферы социальной жизни |
||||
2. Интерпретивные – понимание поведения людей (М. Вебер) |
2.1 теории социального действия - поведение |
2.1.1 мотив субъективистский |
||
2.1.2 ориентация на другого человека |
||||
2.2 теории символического интеракционизма – взаимодействие с помощью символов (Дж. Мид, Ч. Кули, У. Томас, Г. Бнккер, Х. Блумер, И. Гофман) |
||||
2.3 феноменологические – способы классификации событий, понимание мира (Э. Гуссерль, А. Щюц) |
2.3.1 этнометодология – смысл повседневности социальной жизни (Г. Гарфинкель) |
|||
3. Итегральные (П. Сороки) |
||||
Этапы развития и традиции теоретической мысли в социологии.
Исторические этапы |
Парадигмы |
Социологи |
1) 20-30-е гг ХХ в. |
1)Характеризуется доминированием эмпиризма; |
У. Томас, Ф. Знанецкий «Польский крестьянин в Европе и Америке» |
2) Чикагская социологическая школа – анализ городской среды, зонирование пространства |
Р. Парк, Э. Бёрджесс |
|
3)Хотернский эксперимент |
Э. Мэйо, Ф. Ретлисберберг |
|
4) Социометрия |
Я. Морено |
|
5) Появление школы социальной антропологии |
Б. Малиновский, Ф. Редкли, Ф. Браун |
|
6) Франкфуртская школа |
М. Хоркхаймер, Т. Адорно |
|
7) Теории социальной стратификации и социальной мобильности |
П. Сорокин |
|
8) Структурный функционализм |
Т. Парсонс |
|
2) 40-е гг ХХ в. до 60-х гг |
1) Усиление теоретико-методологических настроений США |
П. Сорокин, Т. Парсонс, Р. Мертон |
2) Символический интеракционизм |
И. Гофман |
|
3) Социологического конфликта |
Л. Козер, Р. Дарендорф |
|
4) Феноменологическая социология |
А. Щюц, П. Бергер, Т. Лукман |
|
5) Этнометодология |
Г. Гарфинкель |
|
6) Теории социального обмена |
Хоманс, Блау |
|
3) 60-80-е гг ХХ в. |
1) Появление новых теоретических построений. Теория коммуникативного действия |
Ю. Хабернас |
2) Новые концепции постиндустриального общества |
Д. Белл, Тофлер |
|
3) Теории структурализма. Постмодернизм |
М. Фуко, Ж. Лакан, Ж. Даррида |
|
4) Структурный функционализм |
Н. Луман |
|
4) конец 80-х до наст. вр. |
1) Стремление к интеграции (объединению) |
- |
2) Акцентирование роли на активности субъекта |
- |
|
3) Теория структурации |
Э. Гидденс |
|
4) Теория интеграции |
Ритмер |
|
5) Теория магдонализации |
||
6) Теория социального пространства |
П. Бурдье |
|
7)Теория праздного класса (габитус) |
Веблен |