- •Оглавление
- •1. Цель изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Раздел 2. Анатомия органов систем обеспечения двигательной деятельности человека
- •Тема 10. Общая анатомия внутренних органов. Системы обеспечения движений. Пищеварительная, дыхательная, мочевыделительная, половая, сердечно-сосудистая и лимфатическая системы человека.
- •5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Организм и уровни его организации. Организм и среда
- •Тема 2. Понятие об адаптации и преадаптации.
- •Тема 3. Общая характеристика черепа и его отделов
- •Тема 4. Скелет туловища
- •Тема 5. Скелет верхней конечности
- •Тема 6. Скелет нижней конечности
- •Тема 7. Мышцы головы и шеи
- •Тема 8. Мышцы туловища
- •Тема 9. Мышцы верхней конечности
- •Тема 10. Мышцы нижней конечности
- •Тема 11. Морфокинезиологический анализ конечностей
- •Тема 12. Пищеварительная система
- •Тема 13. Дыхательная система
- •Тема 14. Мочевыделительная система
- •Тема 15. Строение сердца
- •Тема 16. Сосуды большого круга кровообращения (аорта, артерии, капилляры)
- •Тема 17. Сосуды большого круга кровообращения (вены)
- •Тема 18. Центральная нервная система (спинной мозг)
- •Тема 19. Центральная нервная система (головной мозг, ствол мозга)
- •Тема 20. Центральная нервная система (конечный мозг)
- •Тема 21. Проводящие пути центральной нервной системы
- •Тема 22. Периферическая нервная система (черепные нервы)
- •Тема 23. Вегетативная нервная система
- •Тема 24. Органы чувств
- •5.3. Содержание лабораторных работ
- •6. Формы и методы обучения
- •6.1. Технологии аудиторной работы
- •6.2. Технологии внеаудиторной работы
- •7. Структура самостоятельной работы студентов
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика контрольных работ и методические рекомендации по их выполнению Тематика контрольных работ
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •8.5. Материально-техническое обеспечение
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний
- •9.2.1. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.2.2. Формы текущего контроля знаний
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
- •Перечень вопросов для подготовки к экзамену при проведении аттестации по билетам
9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
До промежуточной аттестации студенты должны освоить содержание теоретических, семинарских и практических занятий, выполнить лабораторные и самостоятельные работы на пороговом уровне.
Формой аттестации по дисциплине является экзамен.
Перечень вопросов для подготовки к экзамену при проведении аттестации по билетам
Анатомия как наука. Методы анатомического исследования.
Общий обзор строения скелета человека, его функциональное значение.
Строение кости как органа.
Рост и развитие костей.
Позвоночный столб. Строение и функциональное значение.
Соединения позвоночного столба.
Классификация соединений костей.
Общий план строения сустава.
Добавочные образования суставов и их функциональные значения.
Факторы, укрепляющие сустав.
Факторы, влияющие на подвижность в суставе.
Классификация суставов.
Плечевой сустав. Строение костей, образующих сустав. Мышцы, участвующие в движении плеча.
Локтевой сустав. Суставы, образующие локтевой сустав и мышцы, участвующие в движении предплечья.
Лучезапястный сустав. Кости, образующие сустав. Мышцы, участвующие в движении кисти.
Тазобедренный сустав. Строение костей, образующих сустав. Мышцы, участвующие в движении бедра.
Коленный сустав. Строение костей, образующих сустав. Мышцы, участвующие в движении голени.
Мышцы – активная часть опорно-двигательного аппарата. Строение мышцы как органа.
Классификация мышц.
Мышцы, участвующие в движении туловища.
Мышцы, образующие брюшной пресс. Функциональное значение брюшного пресса.
Строение и функции диафрагмы.
Общий центр тяжести человека. Половые и возрастные особенности его местоположения.
Виды равновесия тела человека. Условия равновесия. Понятие угла устойчивости. Примеры из спортивной практики.
Положение общего центра тяжести человека при ходьбе и беге.
Строение стенки полого внутреннего органа.
Отделы пищеварительного тракта и особенности строения стенки каждого отдела.
Отделы толстого кишечника. Отличие толстого кишечника от тонкого по строению.
Функции почки. Структурно-функциональная единица почки.
Особенности строения стенки воздухоносных путей.
Строение легких.
Классификация сердечно-сосудистой системы. Артерии и вены.
Строение аорты. Области кровоснабжения от ее частей (восходящей, дуги и нисходящей).
Система верхней полой вены.
Система воротной вены.
Клапаны сердца.
Круги кровообращения и их функциональное значение.
Сосуды, отходящие от дуги аорты и области их кровоснабжения.
Камеры сердца и их связь с кругами кровообращения.
Классификация нервной системы по топографическому и функциональному принципам.
Классификация нейронов. Классификация рецепторов.
Строение спинного мозга и его функции.
Отделы головного мозга. Желудочки головного мозга и их топография.
Строение конечного мозга и его функции.
Классификация проводящих путей центральной нервной системы.
Общая характеристика и классификация двигательных путей центральной нервной системы.
Общая характеристика и классификация чувствительных путей центральной нервной системы.
Общий обзор лимфатической системы.
Морфофункциональная характеристика органов чувств.
Общая характеристика эндокринной системы.
