- •1.Псих. Стр-ра личности. Типол-ия тем-та.
- •2.Характер и способности: типология , акцентуация, и их учет в соц. Работе.
- •3. Осн. Психолог. Школы: психоанализ, бихевиоризм, гуманистическая психология.
- •4.Возрастная психология. Периодизация развития человека.
- •5. Юношеский возраст: проблемы и перспективы.
- •6. Общие закономерности, виды и теории старения.
- •7.Медиц. И социально-демографические проблемы пожилого и старческого возраста.
- •8.Социальные и психологические проблемы пожилого и старческого возраста.
- •9. Пособия по госуд. Соц. Страхованию в связи с материнством: виды, порядок назначения и выплаты.
- •10.Понятие и виды страх пенсий в соответствии с фз от 28.12.2014 года № 400-фз «о страховых пенсиях». Новая пенсион.Форм..
- •11.Профессиональная компетентность в практике социальной работы.
- •12. Методы социальной работы как практической деятельности.
- •13.Понятие «клиент ср». Целевые группы клиентов соц.Служб и ос-ти подходов к работе с ними.
- •14. Структура и содержание технологического процесса в социальной работе.
- •15.Содержание технологий связи с общес-ью в ср.
- •16. Социальная политика как общественная
- •17. Гу рмэ «территориальный центр помощи семье и детям в г.Йошкар-оле»
- •18. Роль государства в сп. Нац. Проекты в россии. Соц. Цели, возможности, риски, меры и особенности государственной политики.
- •20. Зарубежный опыт формирования и реализации сп государства.
- •21. Концепции мотивации и стимулирования персонала.
- •1. Материальные стимулы
- •2. Нематериальные стимулы
- •22. Культура организации: основные элементы, функции, механизмы формирования и воспроизводства.
- •23. Руководство и лидерство. Стили управления. Теории лидерства.
- •24. Неравенство и система стратификации современного общества. Характеристика стратификации российского общества.
- •1.Функционалистский.
- •2. Конфликтологическая теория
- •25.Понятие, элементы, структура культуры. Культурная динамика.
- •26.Смыслы жизни человека в истории общества и философского знания.
- •27.Кадры социальной работы. Профессиональный стандарт в социальной работе.
- •2.Оказание социально-медицинских услуг клиентам организации социального обслуживания;
- •3.Оказание социально-психологических услуг клиентам организации социального обслуживания;
- •5.Оказание социально-экономических услуг клиентам организации социального обслуживания.
- •28.Планирование в социальной работе: стратегическое и оперативное. Социальные проекты и программы.
- •29.Технологии социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками.
- •30. Технологии социальной реабилитации инвалидов.
- •31. Основные направления социальной работы с женщинами.
- •5. Оказан.Жен. Содействия в планоров.Семьи
- •6. Консультац.Информ.Помощь
- •9.Технология экстренной социальной помощи в ситуац.Отказа от новорожденного.
- •32. Организация и технологии социальной работы с лицами без определенного места жительства.
- •Социальной работы с лицами пожилого возраста.
- •34. Профессионально значимые ценности социальной работы: типология и формирование.
- •35.Ср как профессиональный вид деятельности.
- •36. Профессионально-этические требования к специалисту социальной работы
- •37. Характеристика основных типов технологий ср.
- •38. Соц партнерство как ключевое направление реализации соц политики.
- •39. Технологии и методы предупреждения конфликтов в социальной работе.Переговорный процесс.
- •40. Место и роль ср в жизнедеятельности современного общества.
- •41. Основные тенденции и проблемы развития ср за рубежом и в россии.
- •42.Экономические основы деятельности организаций учреждений и служб социального обслуживания.
- •1. Государственный бюджет: федерального бюджета, бюджетов субъектов федерации,, муниципальных бюджетов;
- •2. Государственные внебюджетные фонды.
- •3. Негосударственные финансовые ресурсы.
- •43 Педагогическая система и педагогический процесс.
- •44. Понятие воспит-я. Хар-ка осн-х видов восп-я (физ, умств, нравств, эстетич, труд-е, межнац-е)
- •6. Межнациональное воспитание.
- •45.Социальная и генетическая обусловленность здоровья. Зож
- •46.Предмет социальных исследований. Виды исследований.
- •3)В зависимости от методов сбора первич. Соц. Инф-ции:
- •Программа социального исследования. Виды выборки.
- •48.Методы сбора социологической информации и их применение в социальной работе и социальных исследованиях.
- •49.Проблема детства. Защита детей в современных условиях.
- •50. Организационная структура, цели и задачи центров соц. Обсл. Нас-я.
- •51. Психосоциальная работа с детьми - социальными сиротами.
- •Психологическое консультирование: понятие, виды.
- •53. Эмоц.-волевая сфера личности,
- •54.Понятие адаптации и дезадаптации личности. Дезадаптация как объект психосоциальной работы.
- •55.Проблема человека в философском знании.
- •56.Глобальные проблемы современности в системе философского знания.
- •57. Организация мсэ Граждан.
- •58. Специфика технологий социальной работы в сфере образования.
- •59.Особенности технологий социальной работы в пенитенциарных учреждениях.
- •60.Современный рынок труда (рт) и занятость населения.
- •61.Социальное страхование.
- •62. Деятельность служб соц. Защиты и соц. Помощи в рмэ.
- •63. Семья и брак.
- •64 .Жизненный цикл семьи.
- •65. Неблагополучная семья как объект социальной работы
- •66. Организация деятельности социальных стационарных учреждений.
8.Социальные и психологические проблемы пожилого и старческого возраста.
Одиночество – это ощущение увелич-ия разрыва с близкими, одинокий образа жизни, тяжелые переживания, связанного с утратой близких, ощущение покинутости, ненужности существования. О. в старости – отсутствие родственн, детей, внуков, супругов, отдаленное проживание от молодых членов семьи. Причины о:1)экономич: мат. трудности, нищета, проблемы удовлетвор осн житейских потребностей. 2) Соц аспекты о. 3) психологические аспекты . Социологи различают 3 типа одиночества: хроническое (2 и более года); ситуативное – в результате значит. стрессовых ситуаций; приходящее – кратковременные и случайные приступы одиночества.
Проблемы, связанные с семьей пожилого человека. В совр. мире пожилые люди не играют прежней роли главы семьи, и молодое поколение не нужд в поддержке стариков, а старики отходят от семьи. В результате возрастает роль семейно-брачных отношений. В завис от характера супруж взаимоотнош выдел след типы семей (по Яцемирской): 1) Сосуществователи – живут формально вместе, но практически порознь, у каждого своя жизнь, одиночество вдвоем. 2) Партнеры-сокурсники – их брак – договор, они не зависимы, самостоят, общие интересы, все пополам; больше деловые партнеры и друзья.3) Влюбленные – близкие отношения, взаимопонимание, взаимная зависимость, страх остаться одному и пережить супруга. Психологи выделяют 4 типа семей по характеру взаимоотношений со взрослыми детьми: 1. Равенство статуса: взаимодействие родителей и детей, как дружественных взрослых. 2. Статус-кво: ребенок под контролем родителей. 3. Конфликт статуса: борьба за право и власть при совместном проживании. 4. Обмен статусами / переворот ролей: родители зависят от ребенка.
Стереотипы старости и взаимоотношение поколений. Есть 2 осн традиции отн-ния общ-ва к старости. 1- древнеегипетская традиция. Старость называется самым почетным положением чел-ка среди др людей, пожилой чел единс-ый, кто близок к богам,старость — счаст-ое и безмят-ое состояние человека.2-спартанская традиция-немощных (бесполезных) стариков в Спарте сбрасывали со скалы в пропасть.Сейчас взгляд на поздний возраст связан с тем, как общ-во видит и отражает этот период жизни. Молодые считают, что старые люди неспособны к восприятию новых идей, регидны, обременены трудн-ями,оценивают как период, когда «все прошло», но и то, что пожилые мудры,опытны,заслуживают уважения. Пожилые считают, что молодым свойственны дисциплин-ость, чувство ответственности, трудолюбие, готовность молодежи перенимать опыт старших, и наоборот, обвиняют молодежь в эгоизме и равнодушии к окружающим, убеждены, что молодое поколение пренебрегает мнением и опытом старших. Возрастные группы получают представления др. о др. из СМИ. Многие не имеют контактов с представителями др. возрастных групп, кот. могли бы опровергнуть негативные стереотипы своим позитивным опытом. Это приводит к жесткому закрепл и распространению стереотипов в обществе.
Психологич и психич проблемы старч возраста.
Наиболее распростран в старости являются депрессивные расстройства. Считается, что они сопутствуют старению и являются нормальным компонентом. Поэтому пожилые люди не ищут помощи при депрессии, а врачи не диагностируют эти состояния. Это опасно. Независимо от природы возникновения депрессивных синдромов в старости им свойственны общие закономерности. В возрасте 50-65 лет характерно наличие тревоги и внутр. беспокойства, тревожное возбуждение, идея самообвинения и диффузная пароноидность. Для 70 и старше – апатия, недовольство, чувство незаслуженной обиды. С возрастом реже наблюдается чувство обвинения. Чаще обвиняют близких и облуж. лиц в недостатке внимания, сочувствия. Часто наблюдаются мании (гневливая мания, враждебность, агрессивность). Чувство депрессии закл-ся в преобладании отриц. эмоций – печаль, тоска, грусть, тревога. Снижение настроения сопровождается заторможенностью, бессонницей, отказом от пищи/перееданием, самобичеванием, агрессией. Психические заболевания: Деменция, Болезнь Альцгеймера (50-65 лет, нарушение памяти, речи, счета, письма, дезориент-ия в пространстве, неузнавание окружающих и себя), Сенильная деменция(повыш. слабоумие), болезнь Паркенсона ( 50-60 л., раздражительность, назой-ть, эйфорическое настроение, падает речь. активность, тряска рук, попытки суицида), болезнь Пика (системная корковая атрофия, 45-50 лет, смерть через 4 г.), синдром бродяжничества.
Целостная модель психического здоровья, которая особенно важна для пожилых людей, вкл-ет в себя следующие компоненты: Личностный рост: открытость новому, способность развиваться; Принятие себя, своего опыта; Жизненные цели: переживание жизни, как осмысленной, чувство «направленности» жизни; Способность организовать свою жизнь; Позитивное отношение: способность брать и давать, позитивное чувство к другим; Автономию: способность противостоять соц. давлению, самость в определении места жизни, наличие личностных стандартов.
Соц. Работа с пожилыми: Особое место в работе с пожилыми людьми отводится учреждениям социального обслуживания, способствующих формированию благоприятных ситуаций, полезных контактов, удовлетворению потребностей пожилых людей как особой социальной группы населения, созданию хорошей атмосферы для достойной поддержки их возможностей. В настоящее время в России функционирует около 1500 центров социального обслуживания населения, которые включают в себя отделения социальной помощи на дому; отделения дневного пребывания; отделения срочной социальной помощи. СО-сов-ть соц.услуг, предоставл.гражданам пожилого возр.в дом.условиях или спец.учрежд. СО включает: соц.-быт.помощь, соц.-сред.воздействие, мор.-психолог.помощь. Среди учреждений социального обслуживания пожилых людей особое место занимают стационарные учреждения системы социальной защиты населения, основным видом которых являются дома-интернаты. Одна из новых форм социального обслуживания — развитие сети специальных домов для одиноких пожилых граждан и супружеских пар с комплексом служб социально-бытового назначения. Основная цель создания таких домов — обеспечение благоприятных условий проживания престарелых граждан, оказание им социально-бытовой и медицинской помощи, создание условий для активного образа жизни, в том числе посильной трудовой деятельности. В последнее время стали активно создаваться новые формы социального обслуживания престарелых: отделения милосердия и геронтологические центры.
Задачи СР-ка: 1.выявление, учет одиноких и престарелых граждан, нуждающихся в социальной помощи 2. содействие в оформлении необходимых документов 3. Предоставление разнообразных услуг
Отношение человека в старости к смерти:усилив интерес к смерти, при этом страха смерти нет.Э.Кюблер-Росс выделила этапы переживания умирания:1)отрицание отказ принят факт.2)гнев осознание приводит к чувству гнева, зависти3)торг чел ищет способы продления жизни.4)депрессия теряет интерес к жизни5)принятие смиряется со своей судьбой. Р.Нойсен: 1) стадия сопротивления происходит осозн.опасности,чувство страха2)обзор жизни.3)трансцендентность восприним свое прошлое со все большим отдалением. Эвтаназия-право человека выбрать смерть, отказавшись от длительного, не приносящего облегчения лечения, действия врача, целью кот.явл. вызвать смерть безнад. больн людей. Активная э.-исп-ся спец ср-ва, ускор. наступл. смерти. Пассивная э.-отказ от мер способств. продл. жизни.
