- •1.Псих. Стр-ра личности. Типол-ия тем-та.
- •2.Характер и способности: типология , акцентуация, и их учет в соц. Работе.
- •3. Осн. Психолог. Школы: психоанализ, бихевиоризм, гуманистическая психология.
- •4.Возрастная психология. Периодизация развития человека.
- •5. Юношеский возраст: проблемы и перспективы.
- •6. Общие закономерности, виды и теории старения.
- •7.Медиц. И социально-демографические проблемы пожилого и старческого возраста.
- •8.Социальные и психологические проблемы пожилого и старческого возраста.
- •9. Пособия по госуд. Соц. Страхованию в связи с материнством: виды, порядок назначения и выплаты.
- •10.Понятие и виды страх пенсий в соответствии с фз от 28.12.2014 года № 400-фз «о страховых пенсиях». Новая пенсион.Форм..
- •11.Профессиональная компетентность в практике социальной работы.
- •12. Методы социальной работы как практической деятельности.
- •13.Понятие «клиент ср». Целевые группы клиентов соц.Служб и ос-ти подходов к работе с ними.
- •14. Структура и содержание технологического процесса в социальной работе.
- •15.Содержание технологий связи с общес-ью в ср.
- •16. Социальная политика как общественная
- •17. Гу рмэ «территориальный центр помощи семье и детям в г.Йошкар-оле»
- •18. Роль государства в сп. Нац. Проекты в россии. Соц. Цели, возможности, риски, меры и особенности государственной политики.
- •20. Зарубежный опыт формирования и реализации сп государства.
- •21. Концепции мотивации и стимулирования персонала.
- •1. Материальные стимулы
- •2. Нематериальные стимулы
- •22. Культура организации: основные элементы, функции, механизмы формирования и воспроизводства.
- •23. Руководство и лидерство. Стили управления. Теории лидерства.
- •24. Неравенство и система стратификации современного общества. Характеристика стратификации российского общества.
- •1.Функционалистский.
- •2. Конфликтологическая теория
- •25.Понятие, элементы, структура культуры. Культурная динамика.
- •26.Смыслы жизни человека в истории общества и философского знания.
- •27.Кадры социальной работы. Профессиональный стандарт в социальной работе.
- •2.Оказание социально-медицинских услуг клиентам организации социального обслуживания;
- •3.Оказание социально-психологических услуг клиентам организации социального обслуживания;
- •5.Оказание социально-экономических услуг клиентам организации социального обслуживания.
- •28.Планирование в социальной работе: стратегическое и оперативное. Социальные проекты и программы.
- •29.Технологии социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками.
- •30. Технологии социальной реабилитации инвалидов.
- •31. Основные направления социальной работы с женщинами.
- •5. Оказан.Жен. Содействия в планоров.Семьи
- •6. Консультац.Информ.Помощь
- •9.Технология экстренной социальной помощи в ситуац.Отказа от новорожденного.
- •32. Организация и технологии социальной работы с лицами без определенного места жительства.
- •Социальной работы с лицами пожилого возраста.
- •34. Профессионально значимые ценности социальной работы: типология и формирование.
- •35.Ср как профессиональный вид деятельности.
- •36. Профессионально-этические требования к специалисту социальной работы
- •37. Характеристика основных типов технологий ср.
- •38. Соц партнерство как ключевое направление реализации соц политики.
- •39. Технологии и методы предупреждения конфликтов в социальной работе.Переговорный процесс.
- •40. Место и роль ср в жизнедеятельности современного общества.
- •41. Основные тенденции и проблемы развития ср за рубежом и в россии.
- •42.Экономические основы деятельности организаций учреждений и служб социального обслуживания.
- •1. Государственный бюджет: федерального бюджета, бюджетов субъектов федерации,, муниципальных бюджетов;
- •2. Государственные внебюджетные фонды.
- •3. Негосударственные финансовые ресурсы.
- •43 Педагогическая система и педагогический процесс.
- •44. Понятие воспит-я. Хар-ка осн-х видов восп-я (физ, умств, нравств, эстетич, труд-е, межнац-е)
- •6. Межнациональное воспитание.
- •45.Социальная и генетическая обусловленность здоровья. Зож
- •46.Предмет социальных исследований. Виды исследований.
- •3)В зависимости от методов сбора первич. Соц. Инф-ции:
- •Программа социального исследования. Виды выборки.
- •48.Методы сбора социологической информации и их применение в социальной работе и социальных исследованиях.
- •49.Проблема детства. Защита детей в современных условиях.
- •50. Организационная структура, цели и задачи центров соц. Обсл. Нас-я.
- •51. Психосоциальная работа с детьми - социальными сиротами.
- •Психологическое консультирование: понятие, виды.
- •53. Эмоц.-волевая сфера личности,
- •54.Понятие адаптации и дезадаптации личности. Дезадаптация как объект психосоциальной работы.
- •55.Проблема человека в философском знании.
- •56.Глобальные проблемы современности в системе философского знания.
- •57. Организация мсэ Граждан.
- •58. Специфика технологий социальной работы в сфере образования.
- •59.Особенности технологий социальной работы в пенитенциарных учреждениях.
- •60.Современный рынок труда (рт) и занятость населения.
- •61.Социальное страхование.
- •62. Деятельность служб соц. Защиты и соц. Помощи в рмэ.
- •63. Семья и брак.
- •64 .Жизненный цикл семьи.
- •65. Неблагополучная семья как объект социальной работы
- •66. Организация деятельности социальных стационарных учреждений.
17. Гу рмэ «территориальный центр помощи семье и детям в г.Йошкар-оле»
Новое название: Государственное казенное учреждение Республики Марий Эл «Йошкар- Олинский центр социальной помощи семье и детям» Создана в целях оказания соц. услуг, помощи в реализации прав и интересов, содействия в улучшении соц. положения семей с детьми, детей и женщин в кризисной ситуации. Организация находится в ведомственном подчинении Министерства социального развития. Йошкар-Олинский ЦСПСиД находится по адресу: РМЭ, г. Йошкар-Ола, ул. Эшкинина, дом 2. Директор центра - Галина Васильевна Сахарова. Организация оказывает социальные услуги и помощь в реализации законных прав и интересов, а также содействует улучшению социального положения семей с детьми и детей. Йошкар-Олинский ЦСПСиД осуществляет социальное обслуживание клиентов в стационарной и полустационарной формах. Стационарная форма обслуживания включает отделение психолого-педагогической помощи женщинам и детям, подвергшимся насилию. Полустационарная форма социального обслуживания включает: • отделение первичного приема граждан; • отделение по работе с семьями с детьми-инвалидами и срочной социальной помощи; • отделение профилактики безнадзорности несовершеннолетних; • отделение дневного пребывания несовершеннолетних -
Эти отделения отказывают следующие виды услуг: соц.-бытовые (содействие в получении адресной соц. помощи, выдача справок для малообеспеченных семей, предоставление оздоровительных путевок для детей), соц.-психологические (беседы, общение, выслушивание, мотивация к активности, психологическая помощь), соц.-педагогические (разработка и реализация индивидуальных программ соц. реабилитации и адаптации семей, работа с населением по распространению и популяризации знаний по ответственному родительству, организация досуга, оказание педагогической помощи родителям в воспитании, соц.-педагогический патронаж), соц.-трудовые (помощь в трудоустройстве), соц.-правые (защита прав и интересов, оказание юридической помощи), услуги в целях повышения коммуникативного потенциала, имеющих ограничения жизнедеятельности (создание клубов общения, цикла бесед). Категории: многодетные; одинокие мамы; дети – инвалиды; неработающие, разведенные родители; малообеспеченные; опекуны и т.д. Осуществляется связь с городским центром занятости. Ведут проектную деятельность: самый широкий «Круг друзей» - реабилитация и социальная адаптация детей-инвалидов.
Работают квалифицированные специалисты: социальные педагоги, психологи, инструктор по труду, музыкальный руководитель, врач-валеолог (специалист по ЗОЖу), специалисты по социальной работе. На учете в Центре состоят неблагополучные семьи, многодетные семьи, дети проходят социальную реабилитацию в Центре, в условиях дневного пребывания, где им оказывается социально-педагогическая и социально-бытовая помощь.Специалисты социальной помощи осуществляют патронаж семей, оказывают адресную помощь, привлекают к участию в социокультурных мероприятиях, определяют и предоставляют конкретные виды и формы социально-экономических, психолого-социальных, социально-педагогических, юридических и иных услуг. За период работы около 50% детей получают путевки в Реабилитационный центр, где им оказывается квалифицированная помощь специалистов.