3. Особливості гуманістичної психотерапії.

Метод – эмпатия, активное слушание, создание условий для развития личности.

Задача – психотерапия.

Основной областью практического приложения Г. п. выступает психотерапевтическая практика, в которой зародились и были развиты многие из идей, образующих сегодня теоретический фундамент Г. п. В трудах А. Маслоу, С. Джурарда, Ф. Бэррона, К. Роджерса разработаны представления о психологически здоровой, полноценно функционирующей личности. Недирективная психотерапия К. Роджерса и логотерапия В. Франкла относятся к числу наиболее популярных и распространенных психотерапевтических систем. Другой важной областью практического приложения Г. п. является гуманистическая педагогика, которая основана на принципах недирективного взаимодействия учителя с учеником и направлена на формирование творческих способностей личности. Третьей областью практического приложения Г. п. является социально-психологический тренинг, одним из зачинателей которого стал К. Роджерс. Успехи Г. п. в этих прикладных областях во многом определили социальную платформу Г. п., которая основана на утопической идее улучшения общества путем усовершенствования индивидов и межличностных отношений (А. Маслоу). Сегодня Г. п. занимает важное и устойчивое место в западной психологии; наметились тенденции частичной интеграции ее с другими школами и направлениями, в т. ч. с психоанализом и необихевиоризмом.

1. Когнітивна психологія і номотетичний підхід у психології.

Когнитивная психология — это совокупность психологического знания, изучающая психические процессы и включения: как люди думают, воспринимают, запоминают и учатся. Основной фокус когнитивной психологии на том, как люди приобретают и обрабатывают всю информацию. Есть много применений, которые можно использовать на практике для когнитивных изучений, таких, как улучшение памяти, повышение принятия решений, точности и структурирование учебных программ для повышения качества обучаемости.

Термин «когнитивная психология» впервые был использован в 1967 году американским психологом Ульриком Найссером в своей книге «Когнитивная психология». Познание включает в себя «все процессы, которые трансформируются, а затем уменьшаются. Это связано с этими процессами, даже если они работают в отсутствие соответствующего стимулирования, как образы и галлюцинации … При таких широких определениях, очевидно, что познание принимает участие во всем, что человеческое существо может сделать, что каждый психологический феномен представляет собой когнитивный феномен.»

Термином "номотетический", в противовес "идеографическому", обозначается такой подход к формальному описанию личностного (когнитивного) профиля испытуемого, когда каждому испытуемому ставится в соответствие набор чисел, - координат в некотором "пространстве", - выражающих количественно какие-либо интегральные характеристики испытуемого. Идеографический подход, напротив, заключается в сопоставлении каждому испытуемого особого, уникального для данного испытуемого пространства значимых стимулов (факторов) и исследования взаиморасположения стимулов в этом пространстве с той же целью, с какой исследуются наборы характеристик человека в номотетическом подходе.