- •Психология личности учителя
- •Психологические симптомы дистресса (siyp,114)
- •Профессиональное (эмоциональное) выгорание
- •Трехкомпонентная модель профессионального выгорания.
- •Эмоциональное истощение (основная составляющая «профессионального выгорания») проявляется в:
- •Деперсонализация:
- •Профилактика профессионального выгорания.
Профилактика профессионального выгорания.
Факторы, приводящие к профессиональному «выгоранию»:
Личностные факторы:
установка на постоянный рабочий процесс
стремление во всем достигать совершенства
неверие в себя, свои силы, низкая самооценка
несамостоятельность, зависимость от окружающих
высокая тревожность
эмоциональная неустойчивость
склонность к чувству вины
замкнутость, необщительность
высокий самоконтроль, особенно при волевом подавлении отрицательных эмоций;
пассивные, избегающие стратегии выхода из сложных ситуаций.
Организационные факторы:
Высокая рабочая нагрузка, недостаток времени для выполнения работы.
Отсутствие или недостаток социальной поддержки со стороны коллег и начальства.
Недостаточное вознаграждение за работу, как моральное, так и материальное.
Невозможность контроля рабочей ситуации, невозможность влиять на принятие важных решений.
Двусмысленные, неоднозначные требования к работе.
Постоянный риск штрафных санкций (выговор, увольнение, судебное преследование).
Однообразная, монотонная и бесперспективная деятельность.
Необходимость внешне проявлять эмоции, не соответствующие реальным.
Отсутствие выходных, отпусков и интересов вне работы.
Вкладывание в работу больших личностных ресурсов при недостаточности признания и положительной оценки.
Работа с "немотивированными" учащимися и незначительные, трудно ощутимые результаты такой работы.
Нехватка условий для самовыражения личности на работе, когда не поощряются, а подавляются экспериментирование и инновации.
Работа без возможности дальнейшего обучения и профессионального совершенствования.
Профилактика профессионального «выгорания»:
наличие хобби, не связанного с работой; чтение не только профессиональной, но и другой хорошей литературы, просто для своего удовольствия без ориентации на какую-то пользу
разумное чередование работы и отдыха, умение отдыхать
профессиональное развитие и самосовершенствование: научная деятельность, написание статей, активное участие в деятельности профессиональных сообществ, конференциях, повышение квалификации и другие формы профессионального развития
хорошее здоровье и сознательная, целенаправленная забота о своём физическом состоянии (постоянные занятия спортом, здоровый образ жизни, овладение навыками саморегуляции (аутотренинг, йога, релаксация))
удовлетворяющая социальная жизнь; наличие нескольких друзей (желательно других профессий), во взаимоотношениях с которыми существует баланс
стремление опираться на себя самого; способность к самооценке без ориентации на окружающих
способность формировать и поддерживать в себе позитивные, оптимистичные установки и ценности - как в отношении самих себя, так и других людей и жизни вообще
умение четко определить сферу своей ответственности и не брать на себя ответственность за работу других людей; умение говорить «нет»
позволить себе наслаждаться жизнью
внесение разнообразия в свою работу
