- •1. Физическое воспитание как педагогический процесс
- •2. Система физического воспитания в России
- •3. Цель и задачи физического воспитания
- •1. Физические упражнения - основное средство
- •2. Классификация физических упражнений
- •3. Структура системы движений.
- •4. Педагогическое значение физических упражнений
- •5. Вспомогательные средства физического воспитания
- •1. Типологическая характеристика методов
- •2. Структурная основа процесса упражнения
- •3. Специфические методы физического воспитания
- •4. Общепедагогические и другие методы в практике
- •1. Законы “упражнения” и “гармонии”
- •2. Дидактические принципы
- •3. Специфические принципы
- •1. Двигательные действия как предмет обучения
- •2. Закономерности формирования двигательных
- •3. Средства и методы обучения движениям
- •4. Структура процесса обучения движениям
- •I. Физические качества и закономерности
- •2. Сила и методы ее воспитания
- •3. Быстрота и методы ее воспитания
- •4. Выносливость и методы ее воспитания
- •5. Ловкость и методы ее воспитания
- •6. Гибкость и методика ее развития
- •1. Общие требования, предъявляемые к планированию
- •2. Исходные данные и направления педагогического
- •3. Виды, формы и методика планирования
- •4. Основные документы планирования
- •1. Учет и контроль
- •2. Направления педагогического контроля
- •3. Виды педагогического контроля
- •4. Средства и методы контроля на уроке
- •1. Общая характеристика форм построения занятий
- •2. Характерные черты и разновидности уроков
- •3. Структура урока физической культуры
- •4. Особенности самодеятельных форм занятий
- •Тема 10
- •1. Возрастные особенности физического развития детей
- •2. Периодизация возрастного развития детей
- •3. Задачи и содержание физического воспитания в детском саду
- •4. Формы организации занятий
- •5. Особенности методики проведения занятий
- •Тема 11
- •1. Характеристика школьных программ
- •2. Возрастная периодизация и задачи физического
- •3. Возрастные особенности индивидуального развития и
- •4. Возрастные особенности воспитания физических качеств
- •Тема 12
- •1. Деятельность учителя на уроке физической культуры
- •2. Физкультурно-оздоровительные мероприятия
- •3. Основы методики внеклассных занятий
- •Часть III Комплексной программы рекомендует следующие
- •4. Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия
- •5. Организация и содержание работы школьного
- •Тема 13
- •1. Обязательный курс физического воспитания в
- •2. Дополнительные формы физического воспитания в
- •3. Физическое воспитание в средних специальных
- •Тема 14
- •1. Организация и функции кафедры физического воспитания
- •2. Содержание и построение учебного процесса
- •3. Организационно-методические особенности занятий
- •4. Самодеятельные формы занятий
- •Тема 15
- •1. Повседневно-бытовые формы
- •3. Общеподготовительные формы
- •4. Спортивные секции
- •5. Физическая культура в жизни людей старшего поколения
- •Тема 16
- •1. Профессионально-прикладная физическая подготовка
- •2. Физическая культура в системе научной
- •Тема 11. Физическое воспитание в школе……… 125
- •Тема 12. Формы организации занятий физическими
4. Самодеятельные формы занятий
Внеучебные формы занятий физической культурой могут быть
элективными или организованными на самодеятельной основе. Совет вуза,
спортивный клуб и другие общественные организации могут создавать
спортивные секции, группы по любому виду спорта или системам
физических упражнений с вовлечением всех желающих студентов. Они
проводятся за счет средств местных бюджетов и бюджетов шефствующих
организаций. Кафедра физического воспитания выделяет время и
предоставляет обслуживающий персонал на спортивных базах вуза для
самодеятельных занятий студентов.
С п о р т и в н ы й к л у б как первичная организация ДСО, опираясь
на широкое развитие самодеятельности студентов, организует массовую
физкультурно-оздоровительную и спортивную работу при активном
участии кафедры физического воспитания. Участвуют в организации также
и общественные организации. Руководство массовым движением правления
спортивного клуба - отличительная особенность вуза по сравнению с
общеобразовательной школой, ПТУ и ССУЗами, где возглавляет и
организует эту работу совет коллектива физической культуры. Другой
отличительной особенностью является работа спортивного клуба не только
со студентами, но и привлечение профессорско-преподавательского состава
и сотрудников института. В вузах не проводятся дни здоровья и спорта. В
остальном оздоровительные физкультурно-массовые формы аналогичны
проводимым в ПТУ и средних учебных заведениях, хотя они имеют свои
особенности. Режим двигательной активности студентов должен составлять
6-8 часов в неделю.
Правление спортивного клуба
- секции ОФП,
- спортивные секции,
- туризм (альпинизм),
- группы здоровья,
- клубы любителей бега и др.,
- внутривузовские соревнования,
- физкультурно-оздоровительные мероприятия в общежитии,
- оздоровительно-спортивные лагеря,
206
- спортивные праздники и вечера,
- смотры-конкурсы.
Г р у п п ы з д о р о в ь я комплектуются, как правило, из числа
преподавателей, аспирантов и сотрудников института. Занятия проводятся
2-3 раза в неделю по 45-90 мин. Содержание занятий зависит от наличия
(аренды) спортивной базы и включает: ОРУ, ходьбу, бег, ритмическую
гимнастику, ФУ на тренажерах, спортивные и подвижные игры, плавание,
восстановительные мероприятия.
К л у б ы л ю б и т е л е й б е г а, велоспорта и др. организуются при
наличии не менее 50 человек, желающих заниматься оздоровительными
формами ФУ и С; г р у п п ы п о и н т е р е с а м - при любом количестве
желающих. Основные задачи: здоровый досуг, укрепление здоровья и
профилактика
заболеваний,
разностороннее
физическое
развитие,
улучшение двигательных функций и повышение общей работоспособности,
овладение основами техники в избранном виде спорта или системой
физических
упражнений.
Занятия
проводятся,
как
правило,
преподавателями
(тренерами)
кафедры
физического
воспитания
(почасовиками). Занимающиеся ведут дневник самоконтроля.
В н у т р и в у з о в с к и е с о р е в н о в а н и я. В каждом вузе
разработана система соревнований, начиная от соревнований между
учебными группами на первенство курса по массовым видам спорта и
многоборью ГТО и заканчивая соревнованиями на первенство института
(университета) между спортивными командами факультетов. Комплексный
зачет в спартакиаде вуза и место факультета обычно определяется не только
по результатам выступлений спортивных команд в соответствии с
Положением о соревновании, но и по показателям академических групп в
массовых видах (кроссы, многоборья ГТО и др.), т.е. всех студентов.
Основными показателями спортивной работы вуза являются:
- количество студентов-разрядников (показатель массовости);
- результаты выступлений сборных спортивных команд института на
межвузовской спартакиаде;
- высшее спортивное мастерство (количество МС и МС
международного класса, очки за выступления на чемпионатах и первенствах
России, на международной арене).
Большое внимание уделяется физкультурно-оздоровительной работе в
общежитии, созданию при нем спортивной базы, наличию тренажеров. Это
дополнительный и важный резерв для привлечения каждого студента к
участию в физкультурно-массовых мероприятиях и занятиях спортом,
эмоциональному отдыху и восстановлению работоспособности.
С п о р т и в н о - о з д о р о в и т е л ь н ы е л а г е р я. Каждый вуз
имеет, как правило, спортивно-оздоровительный лагерь (в лесной зоне,
горах или на море) с благоприятными условиями для занятий ФК и С,
207
закаливания и активного отдыха, приобретения навыков общественной
физкультурной деятельности. Жизнь в лагере основана на коллективном
управлении и самообслуживании. Режим дня спортивного лагеря включает:
утреннюю зарядку, оздоровительные и учебные занятия по ФВ,
тренировочные занятия в избранном виде спорта, туристические походы и
массовые пробеги, внутрилагерные соревнования по многоборью ГТО и
спортивным играм, межлагерные спортивные встречи, физкультурно-
спортивные развлечения (аттракционы), участие в трудовых процессах,
закаливающие процедуры.
При проведении массовой оздоровительной, физкультурной и
спортивной работы кафедра создает условия для самодеятельных занятий,
оказывает спортивному клубу и общественным организациям методико-
практическую помощь в работе спортивных секций и оздоровительных
групп, в проведении соревнований, спортивных праздников, в организации
и проведении оздоровительно-спортивных мероприятий и смотров-
конкурсов.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. Цель и задачи физического воспитания студенчества.
2. Функции кафедры физического воспитания.
3. Документы планирования кафедры.
4. Построение учебного процесса.
5. Контроль и оценка успеваемости студентов.
6. Комплектование и особенности учебного процесса в спортивном
отделении.
7. Методика проведения занятий в основном отделении.
8. Задачи и содержание занятий в специальном отделении.
9. Организация и формы самодеятельных занятий.
