- •Проблеми адміністративного права
- •І. Загальні відомості
- •Іі. Розподіл навчального часу
- •Ііі. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •2.2.Завдання навчальної дисципліни:
- •Іv. Зміст навчального матеріалу
- •V. Лекційні заняття
- •Тема 1.1 Оновлення предмету і методу адміністративного права у сучасних умовах розвитку держави.
- •Тема 1.2. Адміністративна реформа в Україні та основні напрями реформування адміністративного права.
- •Тема 2.3. Правове регулювання діяльності Кабінету Міністрів України і центральних органів виконавчої влади та проблеми його вдосконалення.
- •Тема 2.4. Правове регулювання організації і діяльності місцевих органів виконавчої влади.
- •Тема 2.5. Вдосконалення правового регулювання державної служби в Україні.
- •Тема 2.6. Вдосконалення правового регулювання адміністративної юрисдикції.
- •Тема 2.7. Реформування інституту адміністративної відповідальності в Україні
- •Тема 3.8. Забезпечення прав і свобод громадян у сфері виконавчої влади сша та Великобританії.
- •Федеральні адміністративні установи та їх вплив на громадян. Адміністративні установи штатів і місцеве самоврядування. Сільські тауни. Цивільна служба.
- •Тема 3.9. Адміністративно-правове регулювання відносин у державах єс .
- •6. Практичні (семінарські) заняття
- •Теми семінарських занять
- •Тема 1. Оновлення предмету і методу адміністративного права у сучасних умовах розвитку держави.
- •Тема 2. Основні напрями адміністративної реформи та адміністративного права.
- •Тема 3. Правове регулювання діяльності Кабінету Міністрів України і центральних органів виконавчої влади та проблеми його вдосконалення.
- •Тема 4. Правове регулювання організації і діяльності місцевих органів виконавчої влади.
- •Тема 5. Вдосконалення правового регулювання державної служби в Україні.
- •Тема 6. Вдосконалення правового регулювання адміністративної юрисдикції.
- •1. У чому полягають особливості провадження щодо надання адміністративних послуг приватним особам?
- •Тема 7. Реформування інституту адміністративної відповідальності в Україні
- •Тема 8. Забезпечення прав і свобод громадян у сфері виконавчої влади сша.
- •1.Федеральні адміністративні установи сша.
- •2. Адміністративні установи штатів і місцеве самоврядування. Сільські тауни.
- •3. Цивільна служба в сша.
- •Тема 9. Адміністративно-правове регулювання відносин в державах єс .
- •Vіі.Самостійна робота студентів
- •Тема 1.1
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1.2
- •Тема 2.3.
- •Тема 2.4.
- •Тема 2.5
- •Тема 2.6
- •Тема 2.7
- •Тема 3.8
- •Тема 3.9
- •Vііі. Індивідуальні завдання
- •IX. Контрольні роботи
- •Х. Методичні вказівки
- •Хі. Рекомендована література Базова:
- •Допоміжна:
- •Інформаційні ресурси
- •Хіі. Питання для самоконтролю та підготовки до екзамену
- •Виникнення засад адміністративного права: від поліцейського до адміністративного права.
- •Рейтингова система оцінювання результатів навчання
Рейтингова система оцінювання результатів навчання
Рейтинг студента з кредитного модуля «Проблеми адміністративного права» складається з балів, що отримуються за:
1) доповіді, відповіді, вирішення задач та доповнення відповідей інших студентів у процесі дискусії на семінарських заняттях;
2) підготовлені реферати з навчальної дисципліни. «Проблеми адміністративного права»
Система рейтингових (вагових) балів та критерії оцінювання:
1. Робота на практичних заняттях (максимальна кількість балів на практичних заняттях складає 80:
Присутність не менш ніж на 80% проведених занять; активна участь на не менш ніж 80% відвіданих занять; надання переважно повних і аргументованих, логічно викладених доповідей, відповідей, висловлення власної позиції з дискусійних питань або повністю правильним вирішенням задач з відповідним обґрунтуванням, у поєднанні зі слушними доповненнями відповідей інших студентів у процесі дискусії |
40-50 |
Присутність не менш ніж на 70% проведених занять; активна участь на не менш ніж 70% відвіданих занять; надання переважно аргументованих відповідей або правильним вирішенням задач з незначними неточностями, порушеннями логіки викладення відповіді чи обґрунтування при вирішенні задачі |
30-39 |
Присутність не менш ніж на 60% проведених занять; активна участь на не менш ніж 70% відвіданих занять; надання в цілому правильних, але неповних відповідей з декількома неточностями або помилками при вирішенні задачі |
20-29 |
Присутність не менш ніж на 30% проведених занять; активна участь не менш ніж на 50% відвіданих занять; надання відповідей з чисельними значними похибками або вирішення задач з грубими помилками; неподання обґрунтування при вирішенні задачі |
10-19 |
Присутність не менш ніж на 20% проведених занять; активна участь на відвіданих заняттях; надання відповідей, які свідчать про непідготовленість та незнання відповідного матеріалу |
5-9 |
Присутність менш ніж на 20% проведених занять; |
1-4 |
Відсутність на заняттях |
0 |
2.Підготовлені реферати з навчальної дисципліни. «Проблеми адміністративного права» (ваговий бал одного реферату – 10). максимальна кількість балів за реферати складає 20):
Повна, чітка, викладена в певній логічній послідовності відповідь на поставлене питання, що свідчить про глибоке розуміння суті питання, ознайомлення студента не лише з матеріалом лекцій, але й з підручником та додатковою літературою; висловлення студентом власної позиції щодо дискусійних проблем, якщо такі порушуються у питанні |
9-10 |
Не зовсім повна або не достатньо чітка відповідь на поставлене питання, що свідчить про правильне розуміння суті питання, ознайомлення студента з матеріалом лекцій та підручника; незначні неточності у відповіді |
6-8 |
Неправильна відповідь на питання, що свідчить про поверхове ознайомлення студента з навчальним матеріалом або значні похибки у відповіді |
3-5 |
Неправильна відповідь, що свідчить про незнання матеріалу, але намагання студента висловити власне розуміння суті поставленого питання |
1-2 |
Відсутність відповіді |
0 |
Розрахунок шкали (R) рейтингу:
Сума вагових балів контрольних заходів протягом семестру складає:
RD = 50 + 10 = 60 балів.
Необхідною умовою допуску до іспиту є рейтинг (RD) не менше 20% від R, тобто 20 балів..
Студенти, які набрали протягом семестру від 20 до 60 балів (0,4 R ≤ RD < 0,6 R ) складають іспит.
Критерії оцінювання відповідей на іспиті.
Відповідь на перше і друге питання по 15 балів за кожне з них, відповідь на третє питання – 10 балів (максимальна кількість балів - 40):
Оцінювання першого и другого питання
Повна, чітка, викладена в певній логічній послідовності відповідь на поставлене питання, що свідчить про глибоке розуміння суті питання, ознайомлення студента не лише з матеріалом лекцій, але й з підручником та додатковою літературою; висловлення студентом власної позиції щодо дискусійних проблем, якщо такі порушуються у питанні; |
12-15 |
Не зовсім повна або не достатньо чітка відповідь на поставлене питання, що свідчить про правильне розуміння суті питання, ознайомлення студента з матеріалом лекцій та підручника |
7-12 |
Поверхова відповідь, суттєві помилки у відповіді |
3-6 |
Неправильна відповідь, що свідчить про незнання матеріалу, але намагання студента висловити власне розуміння суті поставленого питання |
1-2 |
Відсутність відповіді |
0 |
Оцінювання третьго питання
Повна, чітка, викладена в певній логічній послідовності відповідь на поставлене питання, що свідчить про глибоке розуміння суті питання, ознайомлення студента не лише з матеріалом лекцій, але й з підручником та додатковою літературою; висловлення студентом власної позиції щодо дискусійних проблем, якщо такі порушуються у питанні; |
9-10 |
Не зовсім повна або не достатньо чітка відповідь на поставлене питання, що свідчить про правильне розуміння суті питання, ознайомлення студента з матеріалом лекцій та підручника |
6-8 |
Поверхова відповідь, суттєві помилки у відповіді |
3-5 |
Неправильна відповідь, що свідчить про незнання матеріалу, але намагання студента висловити власне розуміння суті поставленого питання |
1-2 |
Відсутність відповіді |
0 |
Для отримання студентом відповідних оцінок (ECTS та традиційних) його рейтингова оцінка (RD) переводиться згідно з таблицею:
RD |
Оцінка ECTS |
Оцінка традиційна |
95 – 100 |
А – відмінно |
Відмінно |
85 – 94 |
В – дуже добре |
Добре |
75 – 84 |
С – добре |
|
65 – 74 |
D – задовільно |
Задовільно |
60 – 64 |
E – достатньо (задовольняє мінімальні критерії) |
|
RD < 60 |
FX – незадовільно |
Незадовільно |
RD < 40 |
F – незадовільно (потрібна додаткова робота) |
Не допущений |