Тема 27. Сходинки до вершин (і частина)

Вступ

Щоб стати композитором, потрібно багато вчитися, мати неабиякі знання з музики, вміти записувати її нотами. Щоб гарно співати чи грати на музичному інструменті, також потрібно багато вчитися. Для навчання музичному мистецтву існують спеціальні навчальні заклади – музичні школи. Там діти опановують гру на різних музичних інструментах і мистецтво співу. Учителі-музиканти прищеплюють юним митцям любов до музики, знайомлять із секретами майстерності.

Слухання. К. Дебюссі. П’єса «Доктор Gradus ad Parnassum»

Якими ви уявляєте маленького піаніста, що займається музикою?

Наприклад, можна згадати живописні полотна французького художника Огюста Ренуара. Ось такі в нього маленькі піаністи.

Французький композитор Клод Дебюссі зобразив старання маленького піаніста у п’єсі «Доктор Gradus ad Parnassum». Композитор жартома називає працелюбного хлопчика доктором. Латинський вислів «Gradus ad Parnassum» означає «сходинки до Парнасу», тобто, «сходинки до слави». Ця дитина піднімається до майбутніх вершин. Маленький піаніст прагне досконало виконувати музику. Тому він постійно тренується, тренується і ще раз тренується…

Клод Дебюссі

П’єса «Доктор Gradus ad Parnassum»

Слухання. Н. Нижанківський. П’єса «Івасько грає на чельйо»

Український композитор Нестор Нижанківський намалював нам «музичну картинку» «Івасько грає на чельо». У ній він розповів про те, як хлопчик навчається грати на віолончелі.

Віолончель і чельо – це різні назви одного й того самого інструмента.

Нестор Нижанківський

П’єса «Івасько грає на чельйо»

Аналіз прослуханих творів

Про що розповіла музика?

Чого досягли маленькі музиканти?

Чого досягнуть маленькі музиканти?

Продовження розучування пісні «Узяла лисичка скрипку»

Сьогодні ми продовжимо розучувати пісню «Узяла лисичка скрипку».

Пригадайте її текст і мелодію, вивчіть пісню до кінця.

Караоке. Пісня «Узяла лисичка скрипку»

Ось ми й вивчили пісню «Узяла лисичка скрипку». Тепер заспіваймо її! Зверніть увагу: пісню слід виконувати у швидкому темпі.

Під час співу слідкуйте за чіткістю вимови слів, щоб слухачі вас зрозуміли!

«Узяла лисичка скрипку»

Сл. О. Журливої,

муз. А. Філіпенка

Гра «Ми – виконавці»

А тепер підключимо свою фантазію і пограємо у гру «Ми – виконавці». Уявіть себе солістами, учасниками хору та інструменталістами і виконайте пісню «Узяла лисичка скрипку».

Ми заспіваємо її в ролях: оберемо соліста – того, хто буде виконувати роль лисички і співати її пісеньку. А зайченята і ведмедики можуть створити інструментальний супровід. Уявіть, що ви граєте на музичних інструментах і зімітуйте рухи виконавців. Частина учнів-виконавців (співаки) – це хор, інші – виконавці-інструменталісти. А решта будуть уважними слухачами, які не шкодуватимуть долоньок для аплодисментів!

Гра «Так чи ні»

Пригадаймо правила гри «Так чи ні»! Послухайте твердження про музику і дайте відповідь «так», якщо твердження правильне і «ні» – якщо хибне.

Виконавець – це співак або музикант-інструменталіст.

Фортепіано та віолончель – українські народні інструменти.

Завдяки старанності можна досягти успіху в будь-якій справі.

Підсумки уроку, перехід до другого уроку

Чудово виконали пісню наші друзі – майбутні професіонали! Але праця виконавців зводиться нанівець, якщо немає уважних слухачів – шанувальників їхнього таланту. Без слухачів музика не буде живим яскравим мистецтвом, що бентежить серця та душі.

Бути слухачем – не менш відповідальне і важливе заняття. Слухати музику, уважно вслухатися і чути її неповторність, чарівність, отримувати від сприймання мистецтва насолоду також потрібно вчитися. На уроках мистецтва ми вчимося саме цьому – бути слухачами – уважними, розумними і вдячними.