Зміст
Y
1. Вступ 2
2. Мета і завдання. 2
3. Сутність методу і побудови проекцій точок. 4
4. Задання на кресленні відрізка прямої 5
5. Градуювання прямої 6
6. Кутовий масштаб 7
7. Задавання площини 8
8. Побудова лінії перетину площин 9
9. Задання прямого кругового конуса 10
10. Побудова лінії перетину конічної поверхні з площиною. 11
11. Побудова горизонталей на укосах дороги 12
12. Завдання топографічної поверхні 14
13. Побудова профілю місцевості. 15
14. Побудова лінії перетину топографічної поверхні з площиною 17
15. Побудова лінії перетину конічної поверхні з топографічною 18
16. Визначення нуля робіт на майданчику і дорозі 19
17. Приклади виконання креслень земельних робіт на дорогах 21
18.Побудова проміжних горизонталей на плані місцевості. 23
19. Побудова перерізу споруди 26
20. Глосарій 31
21. Приклад виконання завдання 32
Список літератури 33
1. Вступ
В інженерній практиці існують такі об'єкти, для яких метод проектування на дві і більше взаємно перпендикулярні площини проекцій непридатний: зображення виходять малонаочними, а точність графічних побудов на таких кресленнях недостатня при вирішенні позиційних і метричних задач.
У будівельній справі такими об'єктами є ділянки земної поверхні з різними спорудами на ній: будівельними майданчиками, автодорогами, каналами і т.д.
Відмінною рисою таких об'єктів є значне переважання горизонтальних розмірів над вертикальними.
Креслення ж, виконані в проекціях з числовими відмітками, вільні від цих недоліків і тому широко використовуються в будівельній практиці.
2. Мета і завдання.
Мета – оволодіння студентами навичок зображення різних геометричних фігур в проекціях з числовими відмітками після освоєння методів проектування з дисципліни «Нарисна геометрія». Придбання знань і умінь у складанні та оформленні креслень.
Завдання:
побудова однокартинних креслень на основі методу ортогонального проектування;
Реконструювання простору - це вміння по однокартинному зображенню відновити оригінал;
Розвиток графічної культури
Підготовка до формування конструктивно-геометричного інженерного мислення;
Формування у студентів здатності до саморозвитку, творчого застосування отриманих знань, способам адаптації до професійної діяльності;
Грамотно виконувати креслення;
Виховання емоційно-вольових якостей: системність, працьовитість, уважність, рефлексії.
В результаті вивчення теми «План вертикального планування» студент повинен:
Мати уявлення:
- Про роль даної теми в діяльності майбутнього інженера будівельника;
- Про методи вирішення поставлених завдань графічними способами;
- Про правила оформлення креслень.
Знати:
- Основні геометричні поняття;
- Методи проеціювання геометричних фігур на площину креслення;
- Правила вирішення різних завдань на одній площині проекцій;
- Читати однокартинне креслення;
- Правила оформлення однокартинних креслень.
Вміти:
В результаті вивчення теми «План вертикального планування» студент повинен:
Мати уявлення:
- Про роль і місце однокартинних креслень в інженерній діяльності майбутнього фахівця будівельника;
Вміти:
- Вирішувати просторові завдання на площині, тобто визначати по графічному зображенню геометричних фігур їх положення відносно площини проекцій;
- Вирішувати позиційні задачі на однокартинному кресленні;
- Вирішувати метричні задачі на одній площині проекцій;
- Висловлювати технічну думку на кресленні.
Оволодіти навичками:
- Просторово-образного мислення, тобто розвинути здатність не тільки розпізнавати і створювати образи геометричних фігур, а й оперувати ними:
- Працювати з методичною літературою.
3. Сутність методу і побудови проекцій точок.
У методі з числовими відмітками використовується ортогональне проектування на одну горизонтальну площину проекцій, звану площиною нульового рівня або основною площиною.
Однокартинні креслення незворотні, але числова відмітка, що стоїть біля зображення, доповнює креслення і показує на скільки одиниць дана фігура віддалена від основної площини.
Всі креслення з числовими відмітками супроводжуються лінійним масштабом.
Рис. 1
На рис.1 зображені точки А, В і С. Вони ортогонально спроектовані на площину проекцій П0. Число (відмітка), що стоїть поруч з літерним позначенням точки, вказує на скільки одиниць (метрів) точка віддалена від цієї площини П0. Точка А, розташована вище площини П0, має позитивну відмітку і знак перед числом не ставиться.
Точка В, розташована нижче площини нульового рівня, має негативну оцінку. Знак «-» ставиться перед числовий відміткою. Точка С лежить у площині П0, тому має позначку «0».
На кресленнях проекції точок можна позначати буквами з відповідними числами або одними числами (рис.1б), якщо це не ускладнює читання креслення.
Такі креслення з числовими відмітками називають планами. На них обов'язково наноситься лінійний масштаб.