- •Список рекомендованной литературы Основная
- •Контрольная работа
- •Тема 4. Групповое поведение в организации Задание:
- •1) Исследовать ситуационную задачу;
- •2) Решить обозначенные в ней проблемы;
- •3) Ответить на поставленные вопросы.
- •Вопрос 1. Какие факторы обеспечивают высокую сплоченность квартета Гварнери?
- •Вопрос 2. Какие факторы влияют на высокую эффективность работы группы музыкантов? основные вопросы темы:
- •Тема 5. Групповая динамика: власть, влияние, лидерство Задание:
- •Вопрос 1. Каковы основные различия в стилях лидерства к.Л. Смирнова и в.А.Кравцова?
- •Вопрос 2. Кто является более эффективным менеджером? Ответ обоснуйте, используя известные теории лидерства. Основные вопросы темы:
- •Тема 6. Конфликты и стрессы Задание:
- •Ситуация.
- •Вопрос 1. Если Владимир станет владельцем компании, как изменится характер и содержание его работы?
- •Вопрос 2. С какими неизбежными проблемами в отношениях с персоналом столкнется Владимир, если приобретет «Цитадель»?
- •Вопрос 1. Основываясь на реакции Владимира на различные проблемы, как бы Вы описали его «теорию управления людьми»?
- •Вопрос 2. Какие аспекты организационного поведения полезно было бы изучить Владимиру перед приобретением компании? Почему?
- •Тема 7. Управление коммуникациями; Тема 8. Корпоративная (организационная) культура предприятия как базовый элемент организационного поведения Задание:
- •1) Исследовать ситуационную задачу;
- •2) Решить обозначенные в ней проблемы;
- •3) Ответить на поставленные вопросы.
- •Вопрос 1. Опишите организационную культуру в компании «Спейс».
- •Вопрос 2. Каковы проявления организационной культуры на фирме?
- •Вопрос 3. Каковы основные источники культуры компании «Спейс»? основные вопросы темы:
- •1. Понятие организационной культуры.
- •Как подготовится к анализу ситуации
- •Лекция 1. Концептуальные основы организационного поведения
- •1. Сущность и понятие организационного поведения.
- •2. Основополагающие концепции оп.
- •3. Факторы, влияющие на организационное поведение
- •4. Базисные теоретические подходы.
- •5. Система организационного поведения
- •6. Модели организационного поведения.
- •Лекция 4. Групповое поведение в организации
- •1. Классификация групп.
- •2. Сходство и различия формальных и неформальных организаций
- •3. Организационный контекст командной деятельности
- •Лекция 5. Групповая динамика: организация, власть, влияние, лидерство
- •1. Сущность и черты организаций
- •2. Организации как закрытые и открытые системы
- •3. Жизненный цикл организации
- •4. Управление поведением организации
- •5. Генезис лидерства как социального процесса
- •6. Менеджер и лидер - сходство и отличие
- •7. Понятия «руководство» и «лидерство»
- •Тема 6. Конфликты и стрессы
- •1. Конфликты, стрессы, пути их преодоления.
- •2 Структура конфликта
- •3. Этапы протекания конфликта
- •4. Методы разрешения конфликтов
- •Лекция 7. Управление коммуникациями.
- •1. Понятия, функции и виды коммуникаций.
- •2. Модели коммуникаций.
- •3. Процесс коммуникаций, его элементы и этапы
- •4. Формы межличностных коммуникаций и их барьеры
- •5. Формы организационных коммуникаций, их барьеры
- •6. Типы коммуникационных сетей
- •7. Управление коммуникациями в организации
- •Лекции 8. Корпоративная (организационная) культура предприятия как базовый элемент организационного поведения
- •1. Культура и преимущества в конкуренции
- •2. Организационное поведение и глобализация
- •3. Культуры и культурное разнообразие
- •Лекция 9. Управление организационными нововведениями
- •1. Необходимость нововведений
- •2. Изменения в процессе труда.
- •3. Сопротивление переменам.
- •4. Успешное осуществление изменений
- •5. Организационное развитие.
- •Вопросы для самоконтроля Тема 1. Концептуальные основы организационного поведения
- •Тема 2. Индивид как субъект организационного поведения
- •Тема 3. Мотивация и вознаграждение в организационном поведении
- •Тема 4. Групповое поведение в организации
- •Тема 5. Групповая динамика: организация, власть, влияние, лидерство
- •Тема 6. Конфликты и стрессы
- •Тема 7. Управление коммуникациями
- •Тема 8. Корпоративная (организационная) культура предприятия как базовый элемент организационного поведения
- •Тема 9. Управление организационными нововведениями
- •Перечень рекомендуемых тем рефератов:
- •9. Бальная система оценки знаний студентов
- •Составляющие системы оценивания знаний студентов в течение семестра
2. Основополагающие концепции оп.
ОП основывается на ряде базисных идей о природе человека и организаций (табл. 1.1).
Таблица 1.1. Базисные концепции организационного поведения.
Природа человека |
Природа организации |
|
|
3. Факторы, влияющие на организационное поведение
Макроэкономические факторы
экономическая ситуация в стране, регионе - экономическое и социальное состояние в обществе, настроения, отношение к конкуренции, социальные ожидания.
географическое положение организации - специфика региона в деятельности организации, климатические особенности
уровень жизни в регионе - уровень оплаты труда и социального обеспечения, существующий в регионе, национальные особенности работников данного региона, их мобильность, готовность к переменам, предлагаемым условиям работы.
внешнеэкономические контакты - влияние международного сотрудничества и конкуренции.
статус организации на рынке - позиции организации на конкретном рынке по отношению к другим организациям, престиж организации как места приложения сил для работников.
ожидания окружающих - что ожидает от организации ее окружение: клиенты, партнеры, конкуренты, поставщики и др.
Микроэкономические факторы
профиль и вид деятельности организации.
уровень финансового состояния личности - значимость для работников именно данного места работы, их приверженность организации, наличие у них альтернативного (дополнительного) источника средств существования
личность руководителя
реальная ситуация - экономическое положение дел в организации, состав работающих, их квалификационный уровень, стиль руководства
наличие корпоративного кодекса поведения - утвержденного документа о корпоративной этике и приемлемых правилах поведения в организации.
Факторы социально-культурной среды
менталитет - умонастроения и связанные с ними жизненные позиции индивидов; модель поведения, зависящая от степени личной независимости индивида, определяемая этническими корнями, духовными ценностями, особенностями культуры страны.
особенности образования - образовательный уровень работников организации.
Факторы правовой среды
действующее законодательство
свобода граждан и формы правовой защиты
4. Базисные теоретические подходы.
Ориентированный на человеческие ресурсы подход предполагает анализ личностного роста и развития индивидов, достижение ими все более высоких уровней компетенции, творческой активности и исполнительности, поскольку человек — основной ресурс организации и общества. В данном случае управление носит директивный и контролирующий характер.
Ситуационный подход. Тщательный анализ возникшей ситуации позволяет идентифицировать ее значимые факторы и определить наиболее эффективные в данных обстоятельствах методы ОП. Преимущество ситуационного подхода состоит в том, что он поощряет проведение анализа сложившихся в организации условий, выводы которого ложатся в основу принимаемых решений, т. е. данная концепция побуждает к отказу менеджмента от универсальных предположений относительно поведения сотрудников. Использование ситуационного подхода предполагает обращение к расширенному кругу научных дисциплин, системность и ориентацию на исследования.
Ориентация на результаты. Доминирующей целью для многих является выполнение своей функции, т. е. основой ОП является ориентация на результаты. Понятие производительности представляет собой отношение того, что получено на выходе, к тому, что вложено на входе (обычно в соответствии с неким заранее заданным стандартом). Более высокая производительность означает повышение эффективности использования общественных ресурсов. Сокращение отходов производства и экономия ресурсов — результаты, которые высоко оцениваются обществом.
Системный подход. Системный подход к организации предполагает, что мы рассматриваем ее как комплекс взаимодействующих элементов. Принимая решения, менеджеры обязаны оценивать их долгосрочные последствия для других элементов организации подсистем и системы в целом. Таким образом, системный поход предполагает, что менеджеры обладают целостным взглядом на субъект управления. Целостное (холистическое) организационное поведение трактует взаимоотношения «индивиды—организация» на уровне личности в целом, группы в целом, организации в целом и социальной системы в целом. Целостное ОП предполагает стремление к учету как можно большего числа влияющих на поведение людей факторов. Все вопросы анализируются в рамках целостной, определяющий поведение индивидов ситуации, что предполагает выход за рамки изолированного события или проблемы.
