Қорытынды

Зерттеудің нәтижелері төмендегідей тұжырым жасауға мұмкіндік береді

1. Мектептегі дене шынықтыру пәні бойынша оқу нормативтерінің және дене дайындығының Президенттік сынамалары арасындағы өзара байланысын жетілдірудің ғылыми-теориялық алғышарттары келесі қарама-қайшылықтарға сүйенеді:

• «дене шынықтыру» пәні бойынша бағдарламаның мазмұны моторлық тығыздықты көтеруге, оқу нормативтерін Президенттік сынамаларға жақындатып қиындатуы мен осы талаптарды оқушылардың дене потенциалы төмен болғандықтан орындамауы арасында;

• дене дайындығының Президенттік сынамалары дене тәрбиесі жүйесінің нормативтік сатысы болуына байланысты оны орындауды қамтитын дайындық әдістемесінің тиісті деңгейде ғылыми-әдістемелік қамтамасыз етілмегенімен;

• қазіргі таңда мектеп бағдарламасындағы оқу нормативтері мен Президенттік сынамалардың арасындағы байланыс ғылыми тұрғыдан зерттелмеген.

2. 9-сыныптарында дене шынықтыру пәні бойынша жоспарланған бағдарламалық материал және оны жүзеге асырудың арасында келесі қарама-қайшылықтар бар:

• құрал-жабдықтардың жетіспеуіне байланысты бағдарламалық материалдың толық орындалмауы;

• белсенді әдістердің («айналма жаттығу» т.с.с.) аз қолданылуы;

• алдыңғы сабақта жиналған дене потенциал келесі сабақтарда төмендеп кетеді. Осыған байланысты сабақтардың моторлық тығыздығы оқушылар орындайтын дене жүктемесінің дене қасиеттерін тиісті дәрежеде дамытуға мүмкіндік туғызбайды.

3. 9-шы сынып оқушыларының дене шынықтыру бағдарламасындағы оқу нормативтерін және Президенттік сынамаларды тапсыруы нәтижелерінің арасындағы өзара байланыс ерекшеліктері төмендегіше сипатталады:

• оқушылар тапсырған оқу нормативтері және Президенттік сынамалардың нәтижелері бірдей емес. Бұл жерде «психологиялық фактор» әсер етеді;

• «5» пен «4» деген бағаларға тапсырудың пайыздық өзара қатынасының жоғары көрсеткіштері Президенттік сынамаларды тапсырудың тиімді бір факторы болып табылады;

• перцентильдік шкала бойынша оқу нормативтері мен Президенттік сынамалардың бірдей сынағын тапсырғанда Президенттік сынақтың нәтижесі жоғары болып табылады. Осыған байланысты Президенттік сынамаларды тапсырғанда оқушылардың ішкі шамасын жүзеге асыру керек.

4. Педагогикалық эксперименттің нәтижесі бойынша біз жете зерттеген әдістеменің тиімділігі дәлелденген. Төзімділікті дамытуда мектеп бағдарламасын (дәстүрлі оқу әдісі) негізге алған дене шынықтыру сабағы әлдеқайда қолайлы болса, жылдамдық, күш-қуат және күш сапасын дамытуда ойын әдісі әлдеқайда тиімді. Бұған қоса, күш сапасы көрсеткішінің ұлғаюына ұйымдасқан сабақтар мөлшері едәуір ықпал етеді. Дене қуаты қасиеті тұрғысынан күшті болуға үлкен әсер ететін нәрсе – сабақтар санының көптігі.

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

1. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры /учеб. для ин-тов физкультуры. – М.: Физкультура и спорт, 1991.  543 с.

2. Бағдарламалар Дене тәрбиесі: Жалпы орта білім беретін мектептердің 8-9 сыныптарына арналған. – С. Тайжанов, Ю.Г. Телеугалиев. – Алматы: Ы. Алтынсарин атындағы Қазақтың білім академиясы. 2004– 40 б.

3. Телеугалиев Б.Г., Кульназаров А.К., Тайжанов С. «Дене шынықтыру» оқу пәні (5-11 сыныптар) // Қазақстан Республикасы жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары – Жалпы орта білім. – Алматы: РОНД, 2002. – Б.327-340.

4. Горанько М.И., Кульназаров А.К., Канагатов Е.Б., Кошаев М.Н. Президентские тесты физической подготовленности – основа оздоровления населения Республики Казахстан /учебно-методическое пособие. – Алматы, 2006. – 68 с.

5. Итоги работы по Президентским тестам за 2006 год в разрезе областей. – Астана, 2007. – 30 с.

6. Указ Президента РК «О Государственной программе развития физической культуры и спорта РК на 2007-2011 годы». – Постановление Правительства РК № 280 от 30 декабря 2006 г.

7. Стакионене В.П. Педагогические основы физического совершенствования школьников: автореф... докт. пед. наук: 13.00.04. – Вильнюс, 1969. – 44 с.

8. Гужаловский А.А. Этапность развития физических (двигательных качеств) и проблема оптимизации физической подготовки детей школьного возраста: автореф... докт. пед. наук: 13.00.04. – М.: 1979.  26 с.

9. Кульназаров А.К. Проблемы и методологические основы совершенства физкультурного движения Республики Казахстан: автореф... канд. пед. наук: 13.00.04: – Алматы, 1993.  23 с.

10. Лях В.И. Ориентиры перестройки физического воспитания в

общеобразовательной школе // Теория и практика физкультуры. – 1990.  № 9.  С. 10-14.

11. Кадетова А.В. Методика освоения программного материала на уроках физической культуры 7-8 классов: автореф... канд. пед. наук: 13.00.04. – М.: 1989. – 24с.

12. Кузин В.В. Научные приоритеты в физическом воспитании и спортивной подготовке и юношества (первые итоги Проблемного научного совета по физической культуре РАО) // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка.  1998.  № 2.  С. 2-5.

13. Оценка техники движений на уроках физической культуры / под ред. Г.Б.Мейксона, Г.П.Богданова.  М.: Просвещение, 1975. – 96с.

14. Богданов Г.П. Школьникам – здоровый образ жизни. – М.: Физкультура и спорт, 1982.  192 с.

15. Бурчик М.В. Система оценок физических кондиций юношей 15-17 лет: автореф.... канд. пед. наук: 13.00.04. – М.: ВНИИФК, 1995. – 20 с.

16. Фильченков Д.А. Методика реализации индивидуального подхода в физическом воспитании старшеклассников: автореф... канд. пед. наук: 13.00.04.. – М.: 1995. – 23с.

17. Комков А.Г. Социально-педагогический мониторинг показателей физической активности, сосояния здоровья и культурного развития школьников // Теория и практика физ. Культуры. – 1998.  № 6. – С. 2-7.

18. Бондаревский Е.Я., Ханкельдиев Ш.Х. Физическая подготовленность учащейся молодежи. – Ташкент: Медицина, 1986.  207 с.

19. Матвеев А.П., Петрова Т.В. Оценка качества выпускников основной школы по физической культуре. – М.: Дрофа, 2000. – 160 с.

20. Мейксон Г.Б., Шаулин В.Н., Шаулина Е.Б. Самостоятельные занятия учащихся по физической культуре . – М.: Просвещение, 1986.  111 с.

21. Жунусбеков Ж.И., Хисматуллин Р.А., Чеботарев Самостоятельные занятия учащихся по физической культуре / методическое пособие. – Алматы. Национальный научно-практический центр физ. культуры. – Алматы, 2007.– 20 с.

22. Карпушко Н.А., Приходько В.В., Лубышева Л.И. Возвращаясь к наследию: физкультурное образование, физкультурная деятельность, кольная физическая культура в аспекте методологического анализа // Теория и практика физ. культуры, 1993.  № 9-10.  С. 2-7.

23. Бондаревский Е.Я., Кадетова А.В. О школьных программах по физической культуре (из истории) // Физкультура в школе, 1987.  № 4.  С. 32-35.

24. Чичикин В.Т. Содержательное обеспечение учебного предмета «физическая культура в школе» //Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1998.  № 1. – С. 18-20

25. Пономарев В.В. Региональный подход к программному обеспечению физического воспитания школьников в условиях Крайнего Севера: автореф... канд. пед. наук: 13.00.04. – Омск, 1993. – 19 с.

26. Касымбекова С.И. Проблемы физического воспитания в сельских общеобразовательных школах // Вестник физической культуры. – 2002. № 2. – С. 39-41.

27. Ботағариев Т.Ә. О внедрении Президентских тестов физической подготовленности в школах Атырауской области: состояние, проблемы, пути решения. – В сб.науч.-метод.статей «Формирование здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта». – Алматы: Арыс, 1999. – С. 36-41.

28. Шаулин В.Н. Обоснование рационального сочетания развития физических качеств школьников и обучения их двигательным действиям на уроках физкультуры (на примере VII-VIII классов): автореф.... канд. пед. наук: 13.00.04. – М.: 1988. – 24 с.

29. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. – М.: Физкультура и спорт, 1985.  192 с.

30. Волков Л.В. Физические способности детей и подростков. – Киев: Здоровье, 1981. – 118 с.

31. Филин В.П. Проблема совершенствования двигательных (физических) качеств детей школьного возраста в процессе спортивной тренировки: автореф... докт. пед. наук: 13.00.04. – М., 1970, 50 с.

32. Короткова Е.А. Дифференцированное обучение по физической культуре школьников среднего возраста в зависимости от уровня физической подготовленности. – Омск, 1996. – 19 с.

33. Новиков В.А. Повышение эффективности физической подготовки школьников с использованием элементов футбола на уроках физической культуры: автреф... канд. пед. наук: 13.00.04. – Минск, 1989. – 23 с.

34. Плотников К.Г. Исследование эффективности дмашних заданий по физической культуре как составной части процесса обучения: автореф... канд. пед. наук: 13.00.04. – М., 1970. - 31 с.

35. Кикалашвили С.Г. Эффективность разных форм физкультурно-оздоровительной работы с младшими школьниками: автореф. дис... канд. пед. наук. 13.00.04. – Тбилиси, 1991. – 22 с.

36. Столяров В.И. Проект «СпАрт» и новая комплексная система физкультурно-спортивной работы с целью духовного и физического оздоровления населения России (основные идеи и первые итоги реализации) // Теория и практика физ.культуры. – 1993.  № 4.  С. 10-14.

37. Меркулов С.В. Комплексный урок после уроков // Физическая культура в школе. – 1994. - № 4. - С. 60-61.

38. Хан А.Н. Педагогические основы построения школьного урока физической культуры: автореф... докт. пед. наук: 13.00.04. – М.: 1984.  33 с.

39. Васильков Г.А. Планирование учебного процессаи методический багаж для его реализации // Физическая культура в школе. – 1990.  № 8. – С. 11-15.

40. Едигарян В.Г. Планирование развития физической культуры и спорта среди учащихся школьного возраста: автореф... канд. пед. наук: 13.00.04. – М.: 1971. - 43 с.

41. Арзуманов С.Г. Усманходжаев Т.С. Для школ южных районов: планирование содержания учебной программы // Физкультура в школе. – 1976. - № 7. - С. 19-23.

42. Физкультурно-спортивная работа общеобразовательной школе // Учебно-метод. рекомендации. /автор сост. Х.А.Усманов: ТГП.  Ташкент, 1988. – 87с.

43. Биданов Ж.Б. Педагогические основы физического воспитания школьников во внеучебное время. – Алма-Ата, 1992. – 158с.

44. Сотникова А.Г. Внеурочные занятия по физическому воспитанию в средних школах США // Теория и практика физической культуры, 1990.  № 3.  С. 60-62.

45. Пермяков А.А. Внешкольное физическое воспитание подростков. – Киев: Рад. школа, 1989. - 152 с.

46. Благуш П. К теории тестирования двигательных способностей: Сокр. пер. с чешск. – М.: Физкультура и спорт, 1982. - 165 с.

47. Бубэ Х., Фэк Г., Трогаш Х. Тесты в спортивной практике /пер. с нем. – М.: Физкультура и спорт, 1968. - 259 с.

48. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена (основы теории методики воспитания). – М.: Физкультура и спорт, 1970. - 190 с.

49. Бондаревский Е.Я. Педагогические основы контроля за физической подготовленностью учащейся молодежи: автореф... докт. пед. наук: 13.00.04. – М.: 1983. - 45 с.

50. Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1990. - 192 с.

51. Жаворонкова М.И. Формирование потребности в физическом совершенствовании учащихся: автореф... канд. пед. наук: 13.00.04. – Л.: 1972. -14 с.

52. Пономарев Н.И, Рейзин В.М. Анализ сформированности чувства «мышечной радости» после занятий физическими упражнениями // Теория и практика физ. культуры. – 1989. - № 6. – С. 5-6.

53. Войлоков А.М. Исследование отношения учащихся старших классов к урокам физической культуры и путей воспитания интереса к ним: автореф... канд. пед. наук: 13.00.04. – Л., 1972. – 21с.

54. Горанько М.И. А.Қ. Құлназаров, Е.Б. Қанағатов. Президенттік сынамалар дене шынықтыру дайындығы. – Қазақстан Республикасы тұрғындары денсаулығының негізі // Әдістемелік оқулық. – Алматы: Әл-Фараби, 1997. – 10 б.

55. Чернецкий Ю.М., Исаев А.П., Вавилов Ю.Н., Кабанов С.А. Основные концепции методологии и методики «Президентских состязаний» и олимпийского образования населения Российской Федерации // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1998.  № 3. – С. 2-3.

56. Салтыков А.И. Без здорового сегодня не будет здорового завтра // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1998.  № 3. – С. 10-11.

57. Быков Е.В., А.П. Исаев, Харитонов В.И. Проблема коррекции физического состояния учащихся в рамках программы «Президентские состязания» // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1998.  № 3. – С. 6-9.

58. Бальсевич В.К., Куликов Л.М., Лубышева Л.И. «Президентские состязания» в динамике // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1998.  № 3. – С. 16-17.

59. Тарасов В.М., Вавилов Ю.Н. Опыт организации спортивно-оздоровительной программы «Президентские состязания» в Челябинске // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1998.  № 3. – С. 18-21.

60. Макарова О.С., Чунаев А.А. Олимпийское образование, Президентские тесты, игра, спорт, диалог в Спартианском движении // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1998.  № 1. – С. 46-49.

61. Крылов В.А. Президентские состязания // Физическая культура в школе.  2002.  № 6. – С. 52-53.

62. Никишина Т. Проблемы развития Президентского многоборья как вида спорта, подготовка спортивного резерва через виды испытания президентских тестов. Президентские тесты: формирование здорового образа средствами физической культуры. Алматы: Арыс, 1999. – С. 87-89.

63. Онгарбаева Д.Т. Формирование программно-нормативных основ физического воспитания студентов ВУЗов Казахстана: автореф... канд. пед. наук: 13.00.04. – Алматы: КАЗАСТ.  2005. – 24 с.

64. Лапицкая Е.М.»Президентские сотязания» школьников Крайнего Севера// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 1998.  № 3. – С. 60-62

65. Кульназаров А.К. Проблемы и методологические основы совершенствования физкультурного движения Республики Казахстан: автореф... канд. пед. наук: 13.00.04.  Алматы: КазИФК. – 1993. – 23с.

66. Адамбеков К.И. Педагогические основы физического воспитания учащихся: автореф... докт. пед. наук: 13.00.04. – Алматы, 1995.  38 с.

67. Касымбекова С.И. Проблемы физического воспитания в организациях образования и пути их решения на современном этапе // Вестник физической культуры. – 2003.  № 2. – С. 29-32.

68. Ботагариев Т.Ә. Научно-педагогическое обоснование совершенствования физического воспитания школьников с учетом региональных условий: автореф... докт. пед. наук: 13.00.04. – Алматы, 2002. - 52 с.

69. Руссу О.Н. Оптимизация педагогического процесса по физическому воспитанию школьников средних классов: автореф... канд. пед. наук: 13.00.04. – Алматы, 1998.  24 с.

70. Ким М.А. Влияние двигательной активности на формирование здорового образа жизни подростков: автореф... канд. пед. наук: 13.00.04. – Алматы, 2008. - 26 с.

71. Тастанов Ә.Ж. Оқушылардың жас ерекшеліктері ескерілетін дене тәрбиелеу процесінің педагогикалық негізі: пед. ғыл. канд. автореф...  Алматы: ҚСжТА, 2003. – 24 б.

72. Таникеев М. Теория и практика взаимовлияния национальных и интернациональных факторов в развитии физического воспитания и спорта в Казахстане: автореф... докт. пед. наук: 13.00.04. – Алматы, 1998.  46 с.

73. Мухитдинов Е. Использование казахских народных игр в физическом воспитании учащихся (на материале общеобразовательной школы и ДЮСШ): автореф... канд. пед. наук: 13.00.04. – Алматы, 1999.  23 с.

74. Гейнц К.А. Разработка вариативной части физического воспитания учащихся І-ІХ классов общеобразовательных школ Казахстана: автореф... канд. пед. наук: 13.00.04. – М., 1995.  22 с.

75. Приказ «О мерах по реализации приказа Министерства образования и науки Республики Казахстан от 29 Мая 2003 года № 351 и Агентства по туризму и спорту от 30 Мая 2003 года № 06-2-2/166 «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Республики Казахстан» // Вестник физической культуры. – 2003.  № 2.  С. 87-91.

25