II класс проверочная работа за второе полугодие

ученика (ученицы) 2 «___» класса ____________________________________

Вариант 1.

1. Соедини изображения рыб с их названиями.

Сом				Щука		Лещ
	1.			2.		3.
Окунь				Карась		Форель

2. Незнакомый человек предложил тебе уйти с ним со школьного двора. Подчеркни те варианты поведения, как нужно поступить.

Буду драться.

Пойду, может быть, он покажет что-то интересное.

Убегу и расскажу об этом взрослым.

Пойду, потому что взрослых надо слушаться.

Не пойду.

Скажу, что мне нельзя уходить с незнакомыми.

3. Подчеркни, какие звуки могут нарушить жизнь леса.

Шелест листьев, жужжание насекомых, крики отдыхающих, стук дятла, пение птиц, стук топора, выстрелы охотника, журчание ручья, громкая музыка, скрип деревьев, гудение трактора.

4. Соедини парами насекомых, рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, зверей из левого и правого столбца.

КОМАР 		ЯЩЕРИЦА
ЩУКА 		СОЙКА
ЖАБА 		ЖУЖЕЛИЦА
УЖ 		ОЛЕНЬ
ФИЛИН 		КАРАСЬ
БАРСУК 		ЛЯГУШКА

5. Рассмотри чек из ма-газина «Детский мир». Запиши ответы на вопросы.

1. Верно ли, что набор для творчества стоил 3 рубля 52 копейки? __________

2. Верно ли, что пакет стоил 0 рублей 11 копеек? _____________

3. Сколько стоило лото большое? ____ рубля ______ копеек

4. Сколько книжек-раскрасок купили? ___ штуки

5. Сколько стоила вся покупка? ___ рублей ____ копеек

6. Сколько сдачи получили? ___ рублей ____ копеек

7. В какое время сделали покупку? ____ часов ______ минут

II класс проверочная работа за второе полугодие

ученика (ученицы) 2 «___» класса ____________________________________

Вариант 2.

1. Соедини изображения рыб с их названиями.

Сом					Щука		Лещ
	1.				2.		3.
Окунь					Карась		Форель

2. Незнакомый человек предложил тебе уйти с ним со школьного двора. Подчеркни те варианты поведения, как нужно поступить.

Пойду, потому что взрослых надо слушаться.

Не пойду.

Скажу, что мне нельзя уходить с незнакомыми.

Буду драться.

Пойду, может быть, он покажет что-то интересное.

Убегу и расскажу об этом взрослым.

3. Подчеркни, какие звуки не нарушают жизнь леса.

Скрип деревьев, стук дятла, выстрелы охотника, журчание ручья, гудение трактора, шелест листьев, жужжание насекомых, крики отдыхающих, пение птиц, громкая музыка, стук топора.

4. Соедини парами насекомых, рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц, зверей из левого и правого столбца.

МУХА 		 ЯЩЕРИЦА
ОКУНЬ 		 КОРОЛЕК
ЛЯГУШКА 		 ЛИМОННИЦА
ГАДЮКА 		 РЫСЬ
ЛЕБЕДЬ 		 СОМ
БОБР 		 ЖАБА

5. Рассмотри чек из ма-газина «Детский мир». Запиши ответы на вопросы.

1. Верно ли, что набор для творчества стоил 3 рубля 51 копейку? ___________

2. Верно ли, что пакет стоил 0 рублей 12 копеек? _____________

3. Сколько стоило лото большое? ____ рубля ______ копеек

4. Сколько книжек-раскрасок купили? ___ штуки

5. Сколько стоила вся покупка? ___ рублей ____ копеек

6. Сколько сдачи получили? ___ рублей ____ копеек

7. В какое время сделали покупку? ____ часов ______ минут