Занятие 8. Женщина перед зеркалом

Серебрякова Зинаида Евгеньевна (1884–1967). «За туалетом». Автопортрет, 1909. Холст на картоне, масло, 75× 65 см.

Напомните детям, что на предыдущем занятии (покажите портрет Мики Морозова и спросите у детей, кто его автор) говорилось о том, как модель и художник взаимодействуют друг с другом во время сеанса живописи (период работы художника с моделью называют сеансом). Модель может специально позировать художнику, а может заниматься своим делом — художник работает над портретом где-то рядом, не привлекая внимания модели. Предложите рассмотреть портрет «За туалетом», написанный художником Зинаидой Евгеньевной Серебряковой.

На картине изображена молодая женщина, которая рано утром, стоя перед зеркалом, приводит себя в порядок — расчесывает волосы. Причем на картине показана не сама женщина, а ее отражение в зеркале — мы обычно держим расческу в правой руке, а в зеркале она отражается как левая. Предложите ребятам подумать, где находится художник. Чтобы видеть отражение женщины, он должен быть рядом с ней, но почему-то в зеркале его не видно. Дело в том, что художник и модель здесь одно и то же лицо: художник Зинаида Евгеньевна Серебрякова пишет свой собственный портрет (это называется автопортрет, то есть портрет автора картины), свое отражение в зеркале. Справа от зеркала стоит мольберт с холстом, лежат краски и кисти. Зинаида Евгеньевна то посмотрит на себя в зеркало, то возьмется за кисть, потом снова посмотрит и т. д.

Свои автопортреты писали многие художники. Этот автопортрет написан в начале ХХ века, и в нем появилось много нового по сравнению с портретами XIX века. Портрет выполнен в непривычной жанровой манере — героиня не позирует художнику, она полуодета и занята самым обыденным делом: расчесывает волосы, что не предполагает каких-либо свидетелей. Позировать художнику или писать свой портрет в таком виде в XIX веке было совершенно неприличным (так же как, например, красить волосы, глаза или губы). Новым является и очень светлый, почти белый колорит картины — З. Е. Серебрякова училась живописи в Париже, который в то время был центром новых приемов в живописи.

Предложите детям заняться живописью (на позапрошлом занятии они занимались рисунком) и выполнить свободную, упрощенную копию автопортрета З. Е. Серебряковой. Сначала нужно сделать линейный рисунок фломастером на бумаге формата А4 (примерно три наброска) — только силуэт героини, никакие предметы и черты лица рисовать не надо. После этого дайте каждому ребенку лист более плотной бумаги большого размера (формата А3), круглую кисть № 9 или 10 из ушного волоса, большую банку с водой, тряпочку и гуашевые краски только трех цветов: белила, охра светлая и ультрамарин, а также три пластмассовых ножа, чтобы доставать краски из баночек. Смешивать краски нужно в крышках от баночек. Напоминайте, что следует часто мыть кисти и отжимать с них лишнюю воду.

Сначала ребенок должен повторить свой последний, самый удачный набросок тем же фломастером на большом листе. Затем приготовить с помощью воспитателя три нужные смеси красок (светло-голубую с добавкой охры для фона, светло-охристую для лица и рук, темную охристо-синюю для волос), свободно и быстро покрыть ими рисунок, не оставляя нигде белой, незакрашенной бумаги. Потом тонким кончиком кисти одной краской (охрой или ультрамарином) кое-где подправить линию контура. Ни в коем случае не следует рисовать черты лица, пальцы и предметы. Главная задача этого занятия — композиционно-цветовая. По окончании работы обязательно похвалите детей.

Воспитателю рекомендуется до начала занятия выполнить задание самостоятельно, а время занятия увеличить вдвое.