- •Содержание
- •I. Повторение пройденного материала. 5 класс.
- •II. Материал 6-го класса.
- •I. Повторение пройденного материала. 5 класс
- •1. Имя существительное
- •1. Беседа об имени существительном.
- •Грамматическая сказка «Имя существительное – часть Страны Речи»
- •2. Из истории слов.
- •3. Беседа о падежах имени существительного.
- •Грамматическая сказка «Откуда пошли названия падежей»
- •Именительный
- •Родительский
- •Винительный
- •Щедрый падеж
- •Падеж-работяга
- •Предложный падеж
- •«Веселые стихи» Падежи
- •4. «Беседа о роде имени существительного, как о мудрой нелепости».
- •Грамматические сказки «Как у существительных род появился»
- •«Друзья спешат на помощь»
- •«Веселое стихотворение»
- •5. Трудные случаи правописания существительных. Правописание существительных на - мя
- •Правописание слов с буквой з
- •Правописание пол- с именами существительными
- •Рассказ «Пол-пол»
- •Лингвистические задания
- •Раз учительница в школе
- •Грамматические задания
- •Апельсин (считалка)
- •6. Словообразование существительных.
- •Г рамматические задания
- •«Веселые стихи»
- •3. Как их зовут?
- •Загадки для работы со словообразовательными моделями
- •Шарады для работы по словообразованию существительных
- •5. Первое – нота,
- •10. Мой первый слог – предлог,
- •Игра-загадка «Доскажите словечко»
- •5. Загадка эта нелегка.
- •2. Лексика
- •1. Слова, слова, слова…
- •2. Многозначные слова.
- •3. Синонимы. Грамматическая сказка «Слова-братья»
- •Игры-задания
- •Загадки-складки
- •4. Антонимы.
- •Грамматические задания
- •5. Антонимы – синонимы. Грамматические задания
- •Загадки-складки.
- •3) Я антоним шума, стука,
- •6. Омонимы. Вы откуда, молодцы?
- •6) В перемене моментальной
- •7) В глухой тайге я выслежу добычу
- •5) Смотри, какая кашка на лугу,
- •Загадки-складки
- •Загадки-шутки
- •II. 6 класс
- •1. Глагол
- •1. Беседа о глаголе.
- •Грамматическая сказка
- •2. Из истории слов.
- •Лингвистическое задание «Перепутаница»
- •Грамматические задания
- •Грамматическая сказка «Корень»
- •«Веселое стихотворение»
- •Шуточные вопросы о глаголе:
- •Вопрос-шутка
- •3. Инфинитив (начальная форма глагола).
- •Грамматические сказки Инфинитив-лентяй
- •Сила любви («не» с глаголами)
- •Лингвистическое задание «Ошибка Веры»
- •«Веселые стихи»
- •4. Не с глаголом
- •4. Лексическая беседа.
- •5. Безличные глаголы.
- •Грамматические задания
- •16. «Кто что мелет?»
- •Лингвистическое задание
- •Орфоэпические задания
- •«Веселые стихи»
- •6. Времена глагола. «Веселые стихи»
- •7. Спряжение глагола. Грамматическая сказка «Откуда появились глаголы-исключения»
- •8. Из истории слов.
- •«Веселые стихи»
- •2. Прилагательное
- •1. Беседа об имени прилагательном.
- •Грамматические сказки «Скромные просители»
- •«Новое значение»
- •Сценки «Прилагается или прилагательное?»
- •«На уроке русского языка»
- •Грамматические задания
- •Игры-задания
- •«Веселые стихи»
- •Шуточные вопросы:
- •1. Я шариком пушистым
- •1. Беседа об имени числительном.
- •Грамматическая сказка «Кто подсчитает?»
- •Грамматические задания
- •Сценка «Танин урок»
- •«Веселые стихи»
- •Шуточные вопросы:
- •4. Наречие
- •1. Беседа о наречии.
- •2. Из истории слов.
- •Грамматические сказки «Кто важнее?»
- •«Проделки наречий»
- •Лингвистические задания
- •«Как редактор исправил статью сатирика»
- •Шуточные вопросы:
- •Загадки-шутки
- •5. Местоимение
- •1. Беседа о местоимении.
- •Грамматические сказки и рассказы «Злая колдунья»
- •«Достойная замена»
- •«Первый заместитель Существительного»
- •«Умные спорщики»
- •Грамматические задания
- •Интермедия
- •Шуточные вопросы:
- •10. Мой первый слог найдешь тогда,
- •16. «Что сказала Наташа?»
- •«Веселые рифмы»
- •4. Ты по стране идешь. И нет такой преграды,
- •Приложение 1
- •Приложение 2 Классный час «Мой русский язык»
- •1 Ученик:
- •4 Ученик: «Сашина каша»
- •Сценка «Забытые слова»
- •Сценка «Обыкновенные слова»
- •«Три друга»
- •Сценка «Петина болезнь»
- •Приложение 3 Классный час-игра «Как ты умеешь говорить»
- •Не мед, а ко всему льнет.
- •Приложение 4 Классный час «Веселая грамматика»
- •Сценка «Кондратик и грамматика»
- •Стихотворение «Кризис жанра»
- •Приложение 5
- •3. Школьник, школьник, ты – силач.
- •8. Каждый день – как подарок нежданный,
- •Загадка
- •Литература
- •© Занимательные материалы по русскому языку
- •6 Класс
- •400079, Г. Волгоград – 79, а/я 707
16. «Кто что мелет?»
Мельники мелют зерно жерновами.
Перец в горошинах мелем мы сами.
Но одного мы никак не поймем,
Что это мелет болтун языком?
О. Дриз.
Задание: как вы понимаете выражение «молоть языком»? Подберите к нему глаголы, близкие по значению. (Болтать попусту).
Лингвистическое задание
Найдите в стихотворении слова, которые неправильно употреблены без не, и сформулируйте правило.
Побывал я однажды в стране, Где исчезла частица не. Посмотрел я вокруг с доумением: Что за лепое положение! Но кругом было тихо – тихо, И во всем была разбериха, И на взрачной клумбе у будки Голубые цвели забудки. И погода стояла настная, И гуляла собака счастная И, виляя хвостом, уклюже
|
Пробегала пролазные лужи. Мне навстречу без всякого страха Шел умытый, причесанный ряха, А за ряхой по травке свежей Шли суразный дотепа и вежа. А из школы, взявшись за ручки, Чинным шагом вышли доучки. И навстречу всем утром рано Улыбалась царевна Смеяна. Очень жаль, что только во сне Есть страна без частицы не. С. М. Бондаренко. |
Орфоэпические задания
1. Поставьте ударение правильно.
2. В каких глаголах ударение падает на последний слог?
3. Поставьте ударение.
1) Звонит телефон. Я беру трубку и слышу голос мамы: «Катя, если позвонит бабушка, попроси ее вечером перезвонить нам. Мы с папой никак не дозвонимся до нее».
2) «Кто повторит правило?» – спросила Мария Петровна. «А теперь повторим правило все вместе», – предложила учительница классу. Найдите глаголы с ударением на окончание.
«Веселые стихи»
1. С «И» недолго сделать кошке, Если есть сметана в плошке. С «Е» же делать нелегко, Коль забрался высоко. (Слизать – слезать). |
2. С «И» нам долго находиться Можно в городе, в селе. При еде, чтоб не давиться, Надо сделать с буквой Е. (Проживать – прожевать).
|
6. Времена глагола. «Веселые стихи»
Прошедшее время – То, что прошло: «Вчера мы писали», «Солнце ушло». Настоящее время Приходит теперь: |
«Мы пишем имя», «Бегает зверь». Будущее время Еще не пришло: «После уроков Пойдем мы в кино». |
Задание: определить время глаголов.
1. Готовы юные сердца На всей земле дружить. Мы верность миру до конца Сумеем сохранить. Мы солнца яркого отнять У мира не дадим, Мы будем жить и побеждать Под небом голубым. Г. Рублев.
|
2. Тот, кто водит самолет Дома по паркету, Завтра в небо поведет Самолет – ракету. Кто готовит для скворцов Летний дом фанерный, – Своды башен и дворцов Выстроит, наверно. Дети нашего двора, Крепнут ваши крылья. Ваша детская игра Завтра станет былью. С. Маршак. |
Загадка-складка
Все я знаю, всех учу, Но сама всегда молчу,
|
Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться. (Учебник). |
