5) Смотри, какая кашка на лугу,

И здесь, и там, и всюду…

– Ой, рассмешил, ой, не могу,

Да кто же ее варит без посуды?

Б. Панов.

Загадки-складки

1. Я от солнца, от огня, Яркий луч несет меня, Но бывает смысл иной: Весь огромный шар земной. (Свет). 3. В тетради я бываю Косая и прямая; В другом своем значении

2. Я – все то, что есть на свете, Все народы на планете, Мой омоним – враг войны, Друг труда и тишины. (Мир). Я – планка для черчения, И, наконец, порою В шеренгу вас построю. (Линейка).

Загадки-шутки

1. Какое государство можно носить на голове? (Панаму).

2. Какая европейская столица стоит на скошенной траве? (Париж на реке Сене).

3. Какой город летает? (Орел).

4. Какую реку можно срезать ножом? (Прут).

5. Какая земля никогда не старится? (Новая Земля).

6. Какое крыло никогда не летает? (У автомобиля).

II. 6 класс

1. Глагол

Что без меня предметы? Лишь названья. А я приду – Все в действие придет.

Летит ракета. Люди строят зданья. Цветут сады, И хлеб в полях растет.

1. Беседа о глаголе.

Глагол – настоящий богач среди частей речи: имеет лицо, время, наклонение, вид и залог – ни у одной части речи нет столько форм. Глагол и работник хороший: всегда при деле, что-нибудь да делает и всегда с кем-то связан. Но как ему согласовываться с именем сущест-вительным, числительным, местоимением, если у них нет ни лица, ни времени, ни наклонения, ни вида, ни залога? Приходится глаголу брать взаймы род и число у этих частей речи, чтобы с ними согласовываться. Эти части речи охотно делятся с глаголом своим формами, ведь он такой интересный в общении. Глагол – это самая живая часть речи. По частоте употребления глагол занимает второе место после имени су-ществительного. Самыми употребительными являются: мочь, сказать, гово-рить, знать, стать, видеть, хотеть, пойти, дать, есть, стоять, жить, иметь, смотреть, взять, сделать, значить, понимать.

Грамматическая сказка

В волшебной стране под названием Речь есть одна область, которая называется Глагол. Слова, которые живут в ней, ужасно разговорчивы. Они очень любят рассказывать, разглагольствовать о том, что делают слова области Имя Существительное. Стоит у них спросить: «Что делает? Что делают? Что будут делать Имена Существительные?», как тут же следует ответ. Но надо помнить один секрет: вопрос нужно задавать со словом «делать», иначе ответа не получишь. Вот какие дельные, вернее, деловые, эти слова – глаголы. Со словами-существительными они боль-шие друзья. Когда же их объединяют общие интересы, то они образуют предложения и могут о многом рассказать и взрослым, и детям.

Вы сами, ребята, попробуйте подружить глаголы с именами существи-тельными. С ними можно отправиться в увлекательное путешествие по огромной стране под названием Речь.