- •Методические указания
- •Практическая работа №13 Анализ рассказа и.А.Бунина «Чистый понедельник»
- •Через две недели она прислала письмо – о чём в нём говорится?
- •Практическая работа №14 Причастие
- •Практическая работа №15 Анализ пьесы м.Горького «На дне»
- •I. Проанализировать отрывок из пьесы «На дне»
- •Практическая работа № 16 Творчество в.В.Маяковского и с.Есенина
- •Тест по творчеству в.В.Маяковского
- •Практическая работа № 17 Правописание производных предлогов, союзов и частиц
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Практическая работа №18 Творчество м.А.Шолохова Творчество м.А.Шолохова
- •2.Рассказ «Судьба человека»
- •2. Роман «Тихий Дон». Финальная сцена. (приложение 1)
- •Приложение 1
- •Кто первым умирает в лагере и почему?
- •2.Куда посылают бригаду Шухова?
- •3.Почему все боятся этого?
- •4.Как бригадир пытается решить этот вопрос?
- •5.Как этот эпизод помогает понять лагерную жизнь Шухова? Какие у него радости в жизни?
- •6.Зачем устраивают утренний шмон в лагере?
- •7.Как надзиратели издевались над заключёнными, придумывая новые правила? Почему боялись выдать кусок хлеба тем, кто выходит на работу за пределы лагерной зоны?
- •8.Почему опять стали выдавать хлеб? (Какой случай произошёл в лагере?) Практическая работа №20 Анализ рассказа в.Т.Шаламова «Стланик» (из сборника «Колымские рассказы»)
- •IПроанализировать рассказ в.Шаламова «Стланик»
- •Практическая работа №21 Сложное предложение
- •1.Конструирование предложений
- •2.Прибавьте к данным предложениям простое с помощью союза и. Запишите составленные вами предложения. Расставьте знаки препинания.
- •3.В предложениях подчеркнуть грамматические основы, дать характеристику (двусоставное или односоставное предложение)
- •4.Спишите, расставьте знаки препинания, подчеркните грамматические основы. Подчеркните причастный/деепричастный оборот.
2 Вариант
Задание № 1. Определите, к какой части речи относятся слова; вставьте, где это необходимо, мягкий знак.
1. Линюч.., горяч.., свеж.., пахуч.., хорош...
2. Дач.., задач.., туч.., рощ...
3. Назнач.., умнож.., намаж...
4. Стрич.., печ.., жечь, убереч...
5. Муж.., пейзаж.., камыш...
6. Мелоч.., тиш.., глуш...
7. Едеш.., спиш.., молчиш...
8. Вскач.., настеж.., замуж.., невтерпеж...
Задание № 2. Вставьте, где нужно мягкий знак.
Настеж.., уж.., замуж.., вскач.., невтерпеж.., наотмаш.., навзнич.., невмоч.., за полноч.., точ..-в-точ.., сплош.., проч.. .
Обжеч... кирпич..., подстрич... акацию, береч... горючее, подбереш... факты, достан... багаж..., отреж... хлеба, дверь настеж..., гореч... микстуры, следы пожарищ..., крыши дач..., созревает рож..., жду новых встреч..., юноша горяч..., выходиш... замуж..., малыш... похож... на отца, стрич... овец, наш выигрыш..., ненужная вещ..., хороший товарищ..., булатный меч..., будеш... печ... пироги.
а |
о |
приставки из-, до-, -с |
приставки в-, на-, за- |
изредка, досуха, слева |
влево, направо, заново |
Шагнуть влев..., справ... обгоняет грузовик, уйти засветл..., задолг... до приказа, добраться затемн..., вытереть досух..., изредк... интересоваться, начать занов..., засидеться допоздн..., вылизать дочист..., наскор... перекусить, надолг... запомнить.
Задание №4. Правило:
Пишутся слитно предлоги: ввиду, вместо, вроде, вследствие, наподобие, насчёт, сверх.
Пишутся раздельно предлоги: в виде, в связи с, в продолжение, в течение, наречие-предлог в заключение (последние три сочетания при обозначении времени имеют на конце е).
Задание №5. Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
(Не)смотря на большие холода поход в лес все-таки состоялся. (В)следстви.. обвала восхождение на гору приостановилось.(В)течени.. многих дней жаркое солнце вставало над лесом. Он хотел идти мне (на)встречу но отложил свой поход (в)следствии.. снегопада. (В)виду проливных дождей поездку в деревню пришлось отложить. Я люблю смотреть (в)след уходящим поездам. Сговорившись (на)счет завтрашнего дня ребята попрощались. (В)следствии.. было все запутано. Отсутствовать на работе (в)течении… дня.
Задание №6. Сделайте выбор между раздельным и слитным написанием
Он долго выбирал, во что(бы) прицелиться.
Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть.
За(то), друзья, мы так Отчизну любим, что на земле прекрасней всех она.
На дворе все так(же) сверкали звезды.
Коротко и ясно, (от)того и прекрасно.
Вслед за(тем) послышался резкий удар грома.
За(что) купил, за(то) и продаю.
Ветер все так(же) носил шепот моря по степи.
От(того) ночь тиха, что ветра нет.
По(тому), как, побагровев, засветились курчавые головы сосен, угадывалось, что поднялось солнце.
(И)так понравилась мне эта книга, что я не мог от нее оторваться.
С кем поведешься, от(того) и наберешься.
Задание №7. Вставьте Е или И
У него нет н… одного родного человека.
Что н… сделает дурак, все он сделает н… так.
Н… лает, н… прыгает и н… кусает.
Она н… упускала н.. слова, н… взгляда, н… жеста Пьера.
