Выполнила ученица 4 А класса.

Наронская Анастасия

Руководитель Розина И.С.

Содержание

Введение……………………………………………………………………..2

Глава 1. Влияние комнатных растений на микроклимат школы и здоровье обучающихся

1.1.Шумопоглотители……………………………………………………..4

1.2. Увлажнители воздуха…………………………………………………4

1.3. Поглотители вредных веществ…………………………………………5

1.4. Ионизаторы…………………………………………………………….6

1.5. Ароматерапевты……………………………………………………….6

1.6. Психотерапевты……………………………………………………….6

1.7. Лекари………………………………………………………………….7

1.8. Растения, обладающие особенными свойствами……………………8

1.9. Ядовитые растения…………………………………………………….9

Глава 2. Ход исследования………………………….………………………...10

Глава 3. Результаты исследования……………………………………………10

3.1. Результаты анкетирования……………………………………………10

3.2. Определение комнатных растений школы………………………….14

3.3. Самые популярные растения школы…………………………….....15

3.4. Зеленый кабинет………………………………………………………15

3.5. Анализ данных и составление таблиц о влиянии комнатных растений школы на микроклимат и здоровье обучающихся…………………………..16

3.6. Памятка при отравлении комнатными растениями……………….21

Заключение…………………………………………………………………22

Список литературы………………………………………………………..23

Приложения………………………………………………………………..24

Введение.

Школа это наш второй дом.Она выглядит менее привлекательной без живых цветов.В школе мы не только учимся,но и посещаем различные кружки,общаемся в кругу близких друзей.Растения влияют на здоровье учащихся,их внутреннее состояние.Они поглащают вредные токсические вещества,находящиеся в воздухе учебного заведения.Это растворители,содержащиеся в красках,клее,пластике.Поэтому нужно бороться с загрязнением воздуха,используя чуткие индикаторы-комнатные растения.

На протяжении всей истории человеческого общества, цветущие растения всегд

украшали жизнь людей. Комнатные растения являются частицей живой природы, которую человек стремиться перенести в свое жилище. Комнатные растения - не просто деталь интерьера, украшающая наш дом, подобно ковру или картине. Они радуют наш глаз, впечатляют своими живыми и сочными красками. Современный человек оторван от природы. И это ненормально. Подумайте только: линолеум, краска и лак, которыми покрыты стены и мебель, телевизоры, компьютеры, телефоны, ксероксы и сканеры - словом, все, чем окружил себя современный человек, выделяет вреднейшие химические вещества. Мало того, что каждое из этих веществ само по себе и в отдельности очень вредно, они же еще перемешиваются, образуя страшный для всего живого воздушный коктейль. Что делать? Искать помощи у природы. То есть постараться окружить себя различными растениями, которые, активно вбирая все вредное, еще и вырабатывают кислород и благоприятно воздействуют на человека. И тут очень важно правильно подобрать нужные комнатные растения, чтобы максимально обезопасить себя и своих близких.

А какие растения лучше всего выбрать для оформления комнаты, кабинета? Все ли они полезны? Бывают ли опасные для человека растения?

Для того, чтобы ответить на эти вопросы, нужно узнать как можно больше о комнатных растениях.

Цель работы: Научиться подбирать комнатные растения для кабинетов так,чтобы они оказывали положительное влияние на здоровье учащихся.

Задачи:

- из литературных источников выяснить, какое влияние оказывают комнатные растения на здоровье человека

- изучить состав комнатных растений школы и составить список;

- описать, какое воздействие могут оказывать комнатные растения школы на обучающихся;

- составить список необходимых растений в классах

- выяснить, какие комнатные растения являются самыми полезными, а какие ядовит

Гипотеза: комнатные растения выращивают не только для украшения классных комнат, но и для создания благоприятной атмосферы в них, очищения воздуха

Методы работы: Для достижения поставленной цели мы пользовались такими методами как наблюдение, сравнение, анализ, изучение литературы, анкетирование, статистический учет, фотографирование, работа с источниками информации: интернет, справочники, атласы определители комнатных растений.