- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 1
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 2
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 3
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 4
- •1. Приведите электронную формулу и электронно–графическую схему углерода (для основного и возбуждённого состояний) и укажите возможные степени окисления этого элемента.
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 5
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 6
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 7
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 8
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 9
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 10
- •1. Приведите электронную формулу и электронно–графическую схему углерода (для основного и возбуждённого состояний) и укажите возможные степени окисления этого элемента.
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 11
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 12
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 13
- •1. Приведите электронную формулу и электронно–графическую схему углерода (для основного и возбуждённого состояний) и укажите возможные степени окисления этого элемента.
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 14
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 15
- •1. Приведите электронную формулу и электронно–графическую схему кремния (для основного и возбуждённого состояний) и укажите возможные степени окисления этого элемента.
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 16
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 17
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 18
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 19
- •3. Осуществите цепочку превращений:
- •Индивидуальное задание по теме
- •Вариант 20
- •3. Осуществите цепочку превращений:
Индивидуальное задание по теме
«p-элементы V и IV группы»
Вариант 13
1. Приведите электронную формулу и электронно–графическую схему углерода (для основного и возбуждённого состояний) и укажите возможные степени окисления этого элемента.
- Приведите формулы всех оксидов данного элемента, укажите их характер.
- Напишите брутто- и графические формулы кислот или оснований, соответствующих этим оксидам. Дайте названия этим соединениям и запишите уравнения их электролитической диссоциации.
2. В мерную колбу на 500 мл внесли 100 мл раствора азотной кислоты с рН = 2. Раствор довели дистиллированной водой до метки. Вычислите рН полученного раствора.
3. Осуществите цепочку превращений:
Р→Р2O5 → Na3РO4 → Са3(РО4)2 → Н3РO4→ NaH2РO4 → Na3РO4
Окислительно-восстановительные реакции уравняйте методом электронного баланса. Уравнения обменных реакций напишите в молекулярном и в ионно-молекулярном виде. Дайте названия всем соединениям.
4. Какой рН (>7, <7 или =7) имеют водные растворы следующих солей: сульфат аммония и нитрат бария. Напишите уравнения соответствующих реакций.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Индивидуальное задание по теме
«p-элементы V и IV группы»
Вариант 14
1. Приведите электронную формулу и электронно–графическую схему сурьмы (для основного и возбуждённого состояний) и укажите возможные степени окисления этого элемента.
- Приведите формулы всех оксидов данного элемента, укажите их характер.
- Напишите брутто- и графические формулы кислот или оснований, соответствующих этим оксидам. Дайте названия этим соединениям и запишите уравнения их электролитической диссоциации.
2. В мерную колбу на 100 мл внесли 10 мл 0,1 М раствора азотистой кислоты. Раствор довели дистиллированной водой до метки. Вычислите рН полученного раствора.
3. Осуществите цепочку превращений:
N2 → NH3 → NO → NO2 → КNO3 → КNO2→ N2
Окислительно-восстановительные реакции уравняйте методом электронного баланса. Уравнения обменных реакций напишите в молекулярном и в ионно-молекулярном виде. Дайте названия всем соединениям.
4. Какой рН (>7, <7 или =7) имеют водные растворы следующих солей: ортофосфат калия и нитрит аммония. Напишите уравнения соответствующих реакций.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Индивидуальное задание по теме
«p-элементы V и IV группы»
Вариант 15
1. Приведите электронную формулу и электронно–графическую схему кремния (для основного и возбуждённого состояний) и укажите возможные степени окисления этого элемента.
- Приведите формулы всех оксидов данного элемента, укажите их характер.
- Напишите брутто- и графические формулы кислот или оснований, соответствующих этим оксидам. Дайте названия этим соединениям и запишите уравнения их электролитической диссоциации.
2. В мерную колбу на 1 л внесли 10 мл 5%-го раствора гидроксида аммония (ρ =1,05 г/мл). Раствор довели дистиллированной водой до метки. Вычислите рН полученного раствора.
3. Осуществите цепочку превращений:
NH4Сl → NH3 → NO → NO2 → КNO3 → O2
Окислительно-восстановительные реакции уравняйте методом электронного баланса. Уравнения обменных реакций напишите в молекулярном и в ионно-молекулярном виде. Дайте названия всем соединениям.
4. Какой рН (>7, <7 или =7) имеют водные растворы следующих солей: нитрат натрия и хлорид висмута (III). Напишите уравнения соответствующих реакций.